教学常规知识竞赛规则(1)PPT课件下载推荐.ppt
- 文档编号:15638924
- 上传时间:2022-11-09
- 格式:PPT
- 页数:131
- 大小:2.28MB
教学常规知识竞赛规则(1)PPT课件下载推荐.ppt
《教学常规知识竞赛规则(1)PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学常规知识竞赛规则(1)PPT课件下载推荐.ppt(131页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
)、定主备人。
)定时间定时间、定内容、定内容22、个个人人备备课课要要分分析析把把握握学学情情分分析析,学学情情分分析析应应重重点点关关注注三三个个方方面面的的内内容容:
(_)、(学学习习方方法法和和技技巧巧)、(_)。
)。
已有知识和经验、个性发展和群已有知识和经验、个性发展和群体提高体提高33、教教师师每每学学年年要要做做到到“五五个个一一”即即(读读一一本本教教学学理理念念专专著著)(执执教教一一节节公公开开课课)(主主持持或或参参与与一一项项课课题题研研究究)(_)和()和(_)。
交流或发表一篇教学论文、开设交流或发表一篇教学论文、开设一次专题讲座一次专题讲座44、评价方式除一般性激励语言外,提倡、评价方式除一般性激励语言外,提倡运用运用_、_表情表情等体态性语言等体态性语言进行评价。
进行评价。
动作、眼神动作、眼神55、评评价价内内容容主主要要为为学学生生的的学学习习热热情情、参参与与程程度度、学学习习方方法法等等学学习习_和和学学习习_。
状况、效果状况、效果66、评评价价体体系系要要体体现现评评价价主主体体的的()()化和评价方式的化和评价方式的()()化。
化。
多元多元、多样、多样77、教教师师备备课课要要采采取取(_)备备课课与与(_)备备课课相相结结合合的的方方式式,在在个个人人备备课课的的基基础础上上,以以年年级级教教研研组组为为单单位位开开展展集集体体备备课课,统统一一教教学学目目标标和和教教学重难点。
学重难点。
个人、集体个人、集体11、作作业业布布置置与与批批改改应应做做到到(有有发发必必收收,_,_,有错必纠),有错必纠)有收必改、有改必评有收必改、有改必评22、课课程程资资源源的的整整合合要要做做到到四四个个方方面面的的整整合合:
()、(内内容容整整合合)、()、(各种资源整合)。
)、(各种资源整合)。
目标整合、形式整合目标整合、形式整合33、课课外外辅辅导导主主要要包包括括学学业业类类辅辅导导、()辅导和()辅导和()辅导等。
)辅导等。
兴趣特长类、身心健康类兴趣特长类、身心健康类44、根根据据课课程程实实施施方方案案,合合理理确确定定考考试试形式、(形式、()和()和()。
考试科目、考试内容考试科目、考试内容55、心理健康类辅导要重视心理疏导,及、心理健康类辅导要重视心理疏导,及时缓解学习压力,注重学生(时缓解学习压力,注重学生()和)和()的培)的培养。
养。
健康心理品质、健全人格健康心理品质、健全人格66、教教学学评评价价制制度度应应具具有有()性性、(激励激励)性、性、()()性。
性。
综合综合、发展、发展77、教教学学评评价价在在教教学学中中起起着着()、激激励、(励、()和质量监控的作用。
)和质量监控的作用。
导向、促进导向、促进11、作业的选择要(、作业的选择要(),反对(),反对()(精、实、活、)(繁、难、怪)(精、实、活、)(繁、难、怪)22、综合实践活动过程包括(、综合实践活动过程包括()()(社社会实践会实践)和()和()三个组成部分。
)三个组成部分。
研究性学习、社区服务研究性学习、社区服务33、课课外外辅辅导导要要做做到到“六六定定”:
()、定定内内容容、定定主主讲讲、定定对对象象、()、定定地点。
地点。
定计划、定时间定计划、定时间44、评评价价主主体体除除教教师师外外,要要调调动动学学生生积积极极主主动地参与评价,提倡(动地参与评价,提倡()和()和()学生自评、生生互评。
学生自评、生生互评。
55、严严密密组组织织,严严格格纪纪律律,严严明明考考风风,规规范范操操作作,确确保保考考试试过过程程和和考考试试结结果果的的客客观、(观、()、()、()。
公正、有效公正、有效66、教教师师必必须须在在超超前前备备课课的的基基础础上上,提提前(前()时间写好教学设计。
)时间写好教学设计。
一周一周77、辅辅导导包包括括学学生生的的课课外外学学习习和和实实践践活活动动的的指指导导与与帮帮助助,是是()学学习习的的继继续续,是(是()教育教学工作的延伸。
)教育教学工作的延伸。
课堂、学校课堂、学校11、好好的的板板书书应应该该是是(精精)()(活活)()的和谐统一。
)的和谐统一。
新、美新、美22、学学校校校校本本教教学学研研究究要要以以()和和()为平台,认真扎实的开展活动。
)为平台,认真扎实的开展活动。
教研组、备课组教研组、备课组33、等等级级评评价价分分设设()、()两两级。
级。
合格、不合格合格、不合格44、监监考考老老师师要要认认真真履履行行监监考考职职责责,严严格监考,杜绝(格监考,杜绝()行为。
)行为。
各类形式的舞弊各类形式的舞弊55、学学校校要要保保证证()及及()的的客客观观和公正。
和公正。
评定过程、评价结果评定过程、评价结果66、作作业业布布置置要要着着眼眼于于学学生生发发展展,关关注注学学生的差异,体现(生的差异,体现()性和(性和()性。
)性。
开放、开放、选择选择77、评评价价体体系系要要体体现现评评价价主主体体的的()和和评价方式的(评价方式的()。
多元化、多样化多元化、多样化“多选题多选题”比赛规则比赛规则设设2828道题,每小组道题,每小组77道题,本按上一环节小组积分从高道题,本按上一环节小组积分从高到低依次选号回答。
(若该组在到低依次选号回答。
(若该组在1010秒内无法回答下句,则秒内无法回答下句,则可以求助于本组的亲友团。
)在该环节中每个小组有可以求助于本组的亲友团。
)在该环节中每个小组有11次求次求助亲友团的机会。
每答对一题加助亲友团的机会。
每答对一题加1010分,若某小组在该环节分,若某小组在该环节中没有使用亲友团则环节结束总分再加中没有使用亲友团则环节结束总分再加1010分,若使用则不分,若使用则不加分。
加分。
多选题多选题20分分30分分50分分11、教教学学活活动动四四要要素素中中,哪哪两两个个是是核核心心要素?
(要素?
()AA、教案的框架性、教案的框架性BB教案的简短性教案的简短性CC教案的灵活性教案的灵活性DD教案的开放性教案的开放性22、综综合合实实践践活活动动的的评评价价要要遵遵循循以以下下原原则则()AA、参与性原则、参与性原则BB、过程性原则、过程性原则CC、综合性原则、综合性原则DD、激励性原则、激励性原则33、教教学学检检查查的的必必检检项项目目包包括括()对对教教学学工工作作计计划划及及其其过过程程实实施施情情况况的的检查;
检查;
AA、开学初、开学初BB、期中、期中CC、期末、期末DD、假期、假期44、教教育育观观教教改改实实验验成成果果要要从从实实验验的的()三三个个方方面面进进行行综综合合评评价价,在在经经过过充充分分论证后方可推广。
论证后方可推广。
A.A.难度难度BB、实验效度、实验效度CC、实用性、实用性DD、可推广性、可推广性55、要要确确定定更更有有利利于于学学生生“自自主主、合合作作、探探究究”学学习习的的()和和(),创创设设使使学学生生主主动动参参与与和和体体验验的的教教学学情情景景,引引导导学学生生质质疑疑、探探究究,培培养养学学生生提提出出、研研究究分析和解决真实问题的能力。
分析和解决真实问题的能力。
A.A.教学目标教学目标BB、教学方法、教学方法CC、教学手段、教学手段DD、教学内容、教学内容66、教教学学设设计计要要求求()、知知识识无无误误、环环节节齐齐全全、()、教教学学目目标标明明确确、重重点点难难点点突突出出、程程序序设设计计合合理理,科科学学地地体体现现课课堂堂教教学学的的问问题题主主线线、学学生生活活动动主主线线和和思思维维主主线。
线。
A.A.思想正确思想正确BB、教学方法、教学方法CC、教学手段、教学手段DD、教法得当、教法得当77、整整个个教教学学过过程程结结束束,教教师师要要善善于于对对自自己己的的教教育育理理念念、()、()、教教学学工工作作的的各各个个环环节节进进行行反反思思,总总结结工工作作成成绩绩和和经经验验并并加加以以分分析析,形形成成自自己己的的教教学学特特色色和和教教学风格。
的原因。
学风格。
A.A.思想正确思想正确BB、师德水准师德水准CC、教学手段、教学手段DD、专业水平专业水平11、现现在在倡倡导导教教案案要要“留留白白”,所所谓谓的的教教案案“留白留白”,就是指(,就是指()AA、教师、教师BB、素材、素材CC、学生、学生DD、教学资源、教学资源22、教师专业发展的新特点(、教师专业发展的新特点()A.A.多样性多样性BB、时代性、时代性CC、共同性、共同性DD、高端性、高端性33、学学校校每每学学期期对对教教师师的的作作业业布布置置与与批批改情况进行检查,主要检查形式:
改情况进行检查,主要检查形式:
A.A.口头问答口头问答BB、抽样调查、抽样调查CC、学生问卷调查学生问卷调查DD、学生作业本检查学生作业本检查44、反反思思教教育育理理念念。
分分析析自自己己的的教教学学理理念念是否符合是否符合()的发展。
的发展。
A.A.现代教育现代教育BB、抽样调查、抽样调查CC、学生问卷调查学生问卷调查DD、有利于个人专业有利于个人专业55、引引导导学学生生根根据据已已有有的的生生活活经经验验和和知知识识基基础础,在在“()”的的过过程程中中,实实现现对对知知识识与与技技能能的的自自主主建建构构,注注重重培培养养学学生生发发现现问问题题、提提出出问问题题、分分析析问问题题和和解决问题的能力。
解决问题的能力。
AA、相互学习相互学习BB、合作合作CC、自主自主DD、探究探究66、教学评价制度应具有、教学评价制度应具有()性)性A.A.综合性综合性BB、创造性、创造性CC、激励性激励性DD、发展性、发展性77、教教学学研研究究的的内内容容主主要要包包括括:
学学习习国国家家的的教教育育法法规规政政策策和和各各级级教教育育行行政政部部门门指指定定的的文件规定及(文件规定及()。
A.A.研究学科课程标研究学科课程标BB、研究学生的成长规律和学习规律研究学生的成长规律和学习规律CC、学习现代教育教学理论;
学习现代教育教学理论;
DD、探索改进教学方法、教学手段。
、探索改进教学方法、教学手段。
11、课课堂堂教教学学中中,精精选选的的例例题题和和习习题题要要体体现哪些特点?
(现哪些特点?
()AA、基础性、基础性BB、梯度性、梯度性CC、针对性、针对性DD、思维性、思维性22、教教学学工工作作常常规规是是根根据据党党的的教教育育方方针针和和国国家家有有关关教教学学工工作作的的政政策策要要求求,以以“教教育育要要()”为为指指导导,以以科科学学发发展展观观为为统统领领,体体现现新新的的课课程程理理念念并并借借鉴鉴成成功功的的教教学学经经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 常规 知识竞赛 规则
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)