高考备考1考纲解读解题策略10.13甘肃庄爱霞PPT格式课件下载.ppt
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教师在课堂教学中尽量创设情景,给学生提供展现自我的舞台。
教师积极开发创设情景,给学生提供展现自我的舞台。
教师积极开发和合理利用课程资源和合理利用课程资源l强调学习评价的激励性和发展性,体现以评价促进学生强调学习评价的激励性和发展性,体现以评价促进学生发展的功效。
形成性评价与终结性评价相结合,使不同发展的功效。
形成性评价与终结性评价相结合,使不同层次学生都能获得成就感和自信心,从而发挥学习潜能层次学生都能获得成就感和自信心,从而发挥学习潜能任务型教学途径任务型教学途径(task-basedapproach(task-basedapproach)l真实性原则真实性原则l学生以个人、对子或小组形式完成各项任务,学生以个人、对子或小组形式完成各项任务,有回答问题、采访调查、讨论或辩论,竞赛,有回答问题、采访调查、讨论或辩论,竞赛,成果展示等,活动内容丰富多彩,学习的过成果展示等,活动内容丰富多彩,学习的过程是学生体验、实践、参与、合作与交流的程是学生体验、实践、参与、合作与交流的过程,在此过程中,学生不仅掌握基础知识过程,在此过程中,学生不仅掌握基础知识和技能,更重要的是培养了收集、获取和处和技能,更重要的是培养了收集、获取和处理信息的能力,提出问题和解决问题的能力,理信息的能力,提出问题和解决问题的能力,与人交往、沟通和合作的能力,独立思考、与人交往、沟通和合作的能力,独立思考、勇于探索、自主学习的能力,而这些素养将勇于探索、自主学习的能力,而这些素养将使学生受益终身。
使学生受益终身。
l宁夏作为第一批(宁夏作为第一批(20042004)进入新课程高)进入新课程高考的省考的省/自治区,可以说风险与机遇并自治区,可以说风险与机遇并存。
宁夏用小综合命题接近全国卷。
六存。
六年年(始于始于20072007年年)的高考表明:
的高考表明:
宁夏新课程高考命题特点宁夏新课程高考命题特点11、宁夏普通高等学校招生全国统一考试、宁夏普通高等学校招生全国统一考试命题工作,认真贯彻了命题工作,认真贯彻了“坚持正确导向,坚持正确导向,注重能力考查,力求平稳推进,确保命题注重能力考查,力求平稳推进,确保命题质量质量”的指导思想,坚持的指导思想,坚持“有利于高校选有利于高校选拔新生,有利于中学素质教育拔新生,有利于中学素质教育”的原则,的原则,严格遵循了严格遵循了普通高等学校招生全国统一普通高等学校招生全国统一考试大纲考试大纲,考试内容没有超过,考试内容没有超过“考试大考试大纲纲”及其及其“考试说明考试说明”的范围,的范围,坚持能力坚持能力立意,命题导向正确,思路清晰,特色鲜立意,命题导向正确,思路清晰,特色鲜明,稳中有进明,稳中有进。
3、在确保试题的科学、公平、准确、规、在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下,注重立足于教材,注重范的前提下,注重立足于教材,注重对学科主干知识及知识内在联系的综对学科主干知识及知识内在联系的综合考查,注重对考生运用所学知识分合考查,注重对考生运用所学知识分析问题、解决实际问题能力的考查。
析问题、解决实际问题能力的考查。
22、试题难度不大、试题不脱离课程标、试题难度不大、试题不脱离课程标准、题型稳定、灵活。
准、题型稳定、灵活。
4、注重对考生学习潜能的考查。
、注重对考生学习潜能的考查。
5、理论联系实际,贴近时代,贴近社会,、理论联系实际,贴近时代,贴近社会,贴近考生。
贴近考生。
6、命题材料新颖,具有时代特色,渗透科、命题材料新颖,具有时代特色,渗透科学和人文精神。
学和人文精神。
7、试题具有较高的信度、效度,适当的难、试题具有较高的信度、效度,适当的难度和较好的区分度。
度和较好的区分度。
高考英语高考英语考试大纲考试大纲解读解读新课程高考命题指导思想:
新课程高考命题指导思想:
“注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新”和和“侧重考查考生的综合语言运用能力,特别是运用英侧重考查考生的综合语言运用能力,特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力能力”。
(。
(这是近几年高考命题指导思想最突出的变这是近几年高考命题指导思想最突出的变化)化)l考试原则:
考试原则:
有利于有利于高校选拔人才高校选拔人才有利于有利于中学英语教学中学英语教学l试卷分值试卷分值150150分,包括六大题型:
分,包括六大题型:
听力(听力(3030分)、单项选择(分)、单项选择(1515分)、完形填空分)、完形填空(3030分)、阅读理解(分)、阅读理解(4040分)、短文改错(分)、短文改错(1010分)、书面表达(分)、书面表达(2525分)。
分)。
20122012年课改考区英语考纲的几点变化年课改考区英语考纲的几点变化1.20121.2012年年高高考考试试题题英英语语科科各各大大题题的的测测试试目目标标更更加加具具体体明确。
明确。
l听听力力由由原原来来的的“测测试试考考生生理理解解英英语语口口语语的的能能力力”明明确确规规定定为为“测测试试考考生生关关于于一一般般性性话话题题的的英英语语对对话话或或简短独白的能力简短独白的能力”。
l阅阅读读理理解解由由原原来来的的“测测试试考考生生理理解解书书面面英英语语的的能能力力”明明确确规规定定为为“测测试试考考生生理理解解一一般般性性话话题题英英语语简简短短文章的能力文章的能力”。
2.2.突突出出强强调调选选材材的的“一一般般性性”,暗暗示示选选材材不不会会超超越越中中学学生生应应有有的的知知识识涵涵盖盖面面和和不不同同地地区区英英语语教教学学的的整整体体水平水平,体现考试的公平性。
,体现考试的公平性。
3.3.词汇量底线提升,与新课标接轨。
词汇量底线提升,与新课标接轨。
l20122012考纲考纲:
各省可根据本地实际对:
各省可根据本地实际对考试说明考试说明中词汇量进行适当调整,但不得低于中词汇量进行适当调整,但不得低于25002500个单词。
即个单词。
即词汇底线由词汇底线由20102010年的年的20002000调整到调整到35003500,说明,说明考试大考试大纲纲加大了对词汇量的考查加大了对词汇量的考查(普通高中英语课程标普通高中英语课程标准准(实验)要求词汇量为(实验)要求词汇量为35003500左右。
)左右。
)4.4.题型有所变化,七选五阅读与短文改错题型有所变化,七选五阅读与短文改错l新题型个别选项区分度不大,试题难度较较常规阅读新题型个别选项区分度不大,试题难度较较常规阅读试题有所增加,常出现一处误选导致多处错误。
突出试题有所增加,常出现一处误选导致多处错误。
突出篇章意识的考查,以及对上下文进行推理判断的逻辑篇章意识的考查,以及对上下文进行推理判断的逻辑思维能力。
思维能力。
l短文改错由原来的逐句改错变为以短文改错由原来的逐句改错变为以“篇章篇章”为单位改为单位改错,错误不固定在某一行或某一句,考生要摆脱孤立错,错误不固定在某一行或某一句,考生要摆脱孤立片面的思维模式,以连贯的思路、整体的眼光完成试片面的思维模式,以连贯的思路、整体的眼光完成试题题20122012年英语高考试题的年英语高考试题的55个特点个特点重视英语能力的考查。
现在的高考主要重视英语能力的考查。
现在的高考主要考查语言运用,即在实际生活中听说读写的考查语言运用,即在实际生活中听说读写的能力。
能力。
重视综合文化素质的考查。
实际生活中重视综合文化素质的考查。
实际生活中的语言运用,即使是最简单的,都必然牵涉的语言运用,即使是最简单的,都必然牵涉到语言能力之外的交际能力的运用。
到语言能力之外的交际能力的运用。
阅读理解能力是重点检测的能力。
高考突阅读理解能力是重点检测的能力。
高考突出对阅读能力的测试。
这不仅表现在阅读理解出对阅读能力的测试。
这不仅表现在阅读理解题在试卷中占比重最大,还表现在阅读能力是题在试卷中占比重最大,还表现在阅读能力是决定听力、完形填空、书面表达、单项选择等决定听力、完形填空、书面表达、单项选择等题型答题效果的最基本的能力题型答题效果的最基本的能力(难度在新题型(难度在新题型七选五)七选五)。
强调基础知识和基本技能的掌握。
高考作强调基础知识和基本技能的掌握。
高考作为一种选拔性的考试,虽然有难题,但主要考为一种选拔性的考试,虽然有难题,但主要考的仍是基本知识和基本技能的仍是基本知识和基本技能(以银川市均分为(以银川市均分为例)例)难度与往年基本上一致。
难度与往年基本上一致。
近几年英语试题难度始终保持在近几年英语试题难度始终保持在0.50.5左右。
左右。
六大题型解读六大题型解读l考查目标:
考查学生口头语言的理解能力。
要考查目标:
要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白l语体方面:
听力材料带有鲜明的口语特征。
语体方面:
l语音方面:
出现弱读、同化、音素的省略、失语音方面:
出现弱读、同化、音素的省略、失去爆破等现象;
去爆破等现象;
l整体特点:
听力的朗读发音清楚,语音清晰,整体特点:
听力的朗读发音清楚,语音清晰,语速正常。
语速正常。
一、听力部分一、听力部分听力的一般命题类型听力的一般命题类型l1.1.人物及人物之间关系判断人物及人物之间关系判断l2.2.细节把握及指令辨认细节把握及指令辨认l3.3.地点、方位判断、问路地点、方位判断、问路l4.4.数字、计算数字、计算l5.5.推理、判断和归纳推理、判断和归纳l试题分析试题分析l备考策略备考策略二、单项填空(语言知识)二、单项填空(语言知识)l1.1.考纲考纲对语言知识的要求:
词汇是对语言知识的要求:
词汇是复习的重中之重。
对基础词汇要做到会复习的重中之重。
对基础词汇要做到会认、会读、会用,常用词汇深入挖掘。
认、会读、会用,常用词汇深入挖掘。
l2.2.更加注重在语境中灵活运用语言知识。
更加注重在语境中灵活运用语言知识。
动词是高考热点,冠词、代词、形容词动词是高考热点,冠词、代词、形容词和副词及其比较等级、语态时态、非谓和副词及其比较等级、语态时态、非谓语动词、三类从句、并列句、特殊句式、语动词、三类从句、并列句、特殊句式、情态动词和虚拟语气、交际用语等都为情态动词和虚拟语气、交际用语等都为常考点。
常考点。
单选知识点的考察调整比例较大单选知识点
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