高中数学必修三1.2.3循环语句公开课同课异构PPT课件下载推荐.pptx

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循环体否是思考：

如何用程序语句表示呢？

WHILE条件循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件两种循环语句：

两种循环语句：

WHILE条件循环体WEND

（1）WHILE语句的一般格式：

当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；

然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.也叫“前测试型”循环循环体满足条件？

是否While（当型）循环Until（直到型）循环DO循环体LOOPUNTIL条件

（2）UNTIL语句的一般格式：

语句的一般格式：

也叫“后测试型”循环循环体满足条件？

是否思考1：

参照直到型循环结构，说说计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？

例1根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序结束i=i+1Sum=Sum+ii100?

输出Sum否是i=0，Sum=0开始i=0sum=0WHILEi=100?

否是例2根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序i=0sum=0DOi=i+1sum=sum+iLOOPUNTILi=100PRINTsumEND例3根据下面的程序语句画出对应的程序框图，并分析程序的结果。

s=0i=2WHILEi10PRINTsumEND练习P241.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图，写出相应的程序语句。

2.编写程序，计算函数f（x）=x2-3x+5当x=1,2,3,，20时的函数值。

3.编写一个程序，输入正整数n，计算它的阶乘n!

（n!

=n*（n-1）*3*2*1）练习P241.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图，写出相应的程序语句。

开始x1=1,x2=2c=0.005输出xf（x1）f（x）0?

否是x1=xx2=x|x1-x2|c？

是否结束f（x）=0?

否是练习练习P24x1=1x2=2c=0.005DOX=（X1+X2）/2f（x1）=x12-2f（x）=x2-2IFf（x）=0THENPRINT方程根为：

；

xELSEIFf（x1）*f（x）0THENx2=xELSEx1=xENDIFENDIFLOOPUNTILABS（x1-x2）=cPRINT方程的近似根为：

xEND练习练习P242.编写程序，计算函数f（x）=x2-3x+5当x=1,2,3,，20时的函数值。

x=1WHILExnPRINT这个数的阶乘为：

tEND练习巩固练习巩固1、设计一个算法框图：

逐个输出12，22，32，n2，并写出相应的QBASIC程序。

INPUTni=0WHILEi=100END结束i=0开始i=i+1:

t=i2i=100?

否是PRINTtINPUTn2、设计一个算法框图：

求满足123n10000的最小正整数n，并写出相应的QBASIC程序。

结束输出ii=0，Sum=1开始i=i+1Sum=Sum*iSum10000?

否是i=0sum=0DOi=i+1sum=sum+iLOOPUNTILsum10000PRINTiEND课堂小结1、循环结构的程序表示2、循环语句的一般格式3、程序框图和程序语言的相互转换循环语句WHILE条件成立循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件成立小小结结WHILE条件循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件两种循环语句：

循环体满足条件？

是否

（1）While（当型）循环

（2）Until（直到型）循环循环体满足条件？

是否课外活动课外活动请设计一个算法，逐个输入自己班全部同学某门课程的成绩，输完后计算总分，平均分，统计及格人数（率），优秀人数（率）等，看看谁设计的程序的实用性高，