高一家长会课件PPTPPT资料.ppt
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二、纯文化本二上线732人!
三、艺体本一上线186人!
四、王XX以669分的好成绩获得县理科状元,被浙江大学录取!
王XX以596分的好成绩获得县文科状元,被武汉大学录取!
三中的规章制度三中的规章制度九大高压线九大高压线:
1:
打架打架2:
2:
喝酒喝酒3:
3:
抽烟抽烟4:
4:
上网上网5:
5:
顶撞老师顶撞老师6:
6:
考试作弊考试作弊:
私自离校:
早恋:
带手机:
带手机11、总体纪律较好,思想方面积极上进。
、总体纪律较好,思想方面积极上进。
22、学习目标比较明确,对学习比较重视,有、学习目标比较明确,对学习比较重视,有学习紧迫感。
学习紧迫感。
33、积极配合老师的讲课,课后注意自学并有、积极配合老师的讲课,课后注意自学并有部分同学积极向任课老师请教。
部分同学积极向任课老师请教。
44、能够努力适应高中的学习,学习方法有一、能够努力适应高中的学习,学习方法有一定的改善,答题能力有所提高。
定的改善,答题能力有所提高。
1、部分学生还不能适应高中的学习生活。
、部分学生还不能适应高中的学习生活。
学习环境的不适应学习环境的不适应人际关系的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应学校班级管理的不适应课程内容的不适应课程内容的不适应学习方法的不适应学习方法的不适应教师讲课方法的不适应,自己听课方法的不适应。
教师讲课方法的不适应,自己听课方法的不适应。
自习、作业的不适应自习、作业的不适应2、部分学生学习目标不明确,学习干劲不足。
学习计划、部分学生学习目标不明确,学习干劲不足。
学习计划不能落实。
不能落实。
3、学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动、学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你,老师一放手,自己根本不知学什么。
地接受你,老师一放手,自己根本不知学什么。
4、部分学生认为刚上高中,离高考还有很长时、部分学生认为刚上高中,离高考还有很长时间,有放松的心理;
还有部分学生自认为聪明,间,有放松的心理;
还有部分学生自认为聪明,以为落下点知识没关系,等到考试时再去努力,以为落下点知识没关系,等到考试时再去努力,根本就不赶趟了。
根本就不赶趟了。
5、部分学生在自我管理上放松自己,课前不预、部分学生在自我管理上放松自己,课前不预习,课上不注意听讲,课下不复习,作业不及时习,课上不注意听讲,课下不复习,作业不及时完成,学习过程中不思考,不自主合作探究学习,完成,学习过程中不思考,不自主合作探究学习,不善于归纳总结,不积极主动,不会的问题不研不善于归纳总结,不积极主动,不会的问题不研究而把它搁置一边等等,最终导致成绩下滑。
究而把它搁置一边等等,最终导致成绩下滑。
6、对高中新课改的不适应。
、对高中新课改的不适应。
7、手机问题、手机问题8、上网问题、上网问题9、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。
、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。
10、消费问题。
、消费问题。
11、排座位问题。
、排座位问题。
12、学生的性格和青春期叛逆的问题。
、学生的性格和青春期叛逆的问题。
13、学生请假问题。
、学生请假问题。
高一的学生处于高中的起跑阶段,基础高一的学生处于高中的起跑阶段,基础阶段,也是一个转折阶段。
这个年龄的学阶段,也是一个转折阶段。
这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟,正处在逐生在思想和行为方面尚未成熟,正处在逐渐形成自己特有的个性,人生观,价值观渐形成自己特有的个性,人生观,价值观的阶段,这是一个十分重要却又容易被忽的阶段,这是一个十分重要却又容易被忽视的关键时期,对学生整个高中过程甚至视的关键时期,对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响,需要老师和以后的发展有着很大的影响,需要老师和家长的正确引导和帮助。
这个阶段我们决家长的正确引导和帮助。
这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。
助。
我们的孩子我们的孩子我们的班干部班长:
李班长:
李X谭铁谭铁X生活委员:
刘生活委员:
刘X陈梦陈梦X张鑫张鑫X团干部:
韩团干部:
韩X许小许小X柴金柴金X体委:
杨若体委:
杨若X杨杨X宿舍长:
陈梦宿舍长:
陈梦X姜艳姜艳X王晓王晓X孟孟X两三次月考名次均进步的两三次月考名次均进步的学生学生杨杨X吴吴X姜姜X佟彩佟彩X刘刘X秦秦XX肖文肖文X魏魏X进步大的学生进步大的学生于英于英X张张X许小许小X高高X杨杨X姜艳姜艳X张张X吴吴X肖文肖文X于于X王凌王凌X田田X王晓王晓X姜姜X佟彩佟彩X张张X李李X赵赵X高春高春X刘刘X秦秦孟孟X魏魏X班主任评语:
学习认班主任评语:
学习认真努力踏实,自觉性真努力踏实,自觉性强,能够带动其他同强,能够带动其他同学学习。
学学习。
陈陈XX郭郭X班主任评语:
聪明踏实,勤于动班主任评语:
聪明踏实,勤于动脑,能够主动学习,带动周围同脑,能够主动学习,带动周围同学共同进步学共同进步张佳张佳X班主任评语:
班主任评语:
性格稳重、性格稳重、思维敏捷,责任心强。
思维敏捷,责任心强。
学习优胜标兵学习优胜标兵学习习惯有很大改善的学生学习习惯有很大改善的学生郭郭X陈梦陈梦X张佳张佳X于英于英X佟紫佟紫X张张X张张X谭铁谭铁X马马X高高X许小许小X张张X王王X肖肖X田田X李高李高X杨若杨若X梁启梁启X宋宋X崔崔X时孟时孟X赵赵X杨杨X崔孟崔孟X牛凯牛凯X白学白学X座右铭:
要从远处着眼座右铭:
要从远处着眼从目前现实着手从目前现实着手目标:
目标:
有计划有目标过每一天,在三年中成绩有计划有目标过每一天,在三年中成绩只能更好,三年后,回首三年生活不会只能更好,三年后,回首三年生活不会有后悔之感,而是感到自己三年所付出有后悔之感,而是感到自己三年所付出的是有价值的的是有价值的三年之后的我,不是含泪羡慕他人顺利三年之后的我,不是含泪羡慕他人顺利进步大学的我,而是自己含激动的泪进进步大学的我,而是自己含激动的泪进入梦想已久的大学之门。
入梦想已久的大学之门。
奋斗,拼搏,坚强奋斗,拼搏,坚强评语:
学习踏实,能够有目标的学习评语:
学习踏实,能够有目标的学习照照片片真正的勇气,是无所畏惧的接受上天给真正的勇气,是无所畏惧的接受上天给你的一切。
我的学习成绩平庸,自身也有不你的一切。
我的学习成绩平庸,自身也有不少缺点,之所以进入高中,是因为家人希望少缺点,之所以进入高中,是因为家人希望我能把学业完成,即使不能考上重点大学也我能把学业完成,即使不能考上重点大学也要考上二本,将来可以自己养活自己,不用要考上二本,将来可以自己养活自己,不用手心向上跟别人要钱花。
刚进入高中时,我手心向上跟别人要钱花。
刚进入高中时,我还是努力的学习的,但过一个月之后,我便还是努力的学习的,但过一个月之后,我便又恢复原来的样子。
每天在教室里,可心已又恢复原来的样子。
每天在教室里,可心已飞出老远,只是第二次月考,成绩又下降了。
飞出老远,只是第二次月考,成绩又下降了。
每次都是刚开始时努力学习,取得了一点点每次都是刚开始时努力学习,取得了一点点的进步,就有松散下来了,又是一番伤心,的进步,就有松散下来了,又是一番伤心,难过,悔恨,再过几天又跟没事人一样,我难过,悔恨,再过几天又跟没事人一样,我知道我的成绩,不可能考上好的。
但从知道我的成绩,不可能考上好的。
但从现在开始,我会对这样的自己进行改正,认现在开始,我会对这样的自己进行改正,认识自己,降伏自己,每天进步一点点识自己,降伏自己,每天进步一点点.我的理想是考上二本我的理想是考上二本评语:
遵规守纪,能够完成老师交给的各项任务评语:
遵规守纪,能够完成老师交给的各项任务照照片片一切为了孩子一切为了孩子家庭教育六大误区家庭教育六大误区11、过分保护。
、过分保护。
把孩子重点保护起来,全家围绕着孩子把孩子重点保护起来,全家围绕着孩子转,只看到学生好的一面,看不到他的缺点,或者是把转,只看到学生好的一面,看不到他的缺点,或者是把缺点也看成优点。
缺点也看成优点。
22、过分干涉、过分干涉.许多家长认为,高中是一个关键时期,许多家长认为,高中是一个关键时期,孩子要一门心思的学习,不许做任何与学习无关的事情,孩子要一门心思的学习,不许做任何与学习无关的事情,对孩子的自由过分的加以限制,这样可能会适得其反,对孩子的自由过分的加以限制,这样可能会适得其反,要在正常范围内给他们一些空间。
要在正常范围内给他们一些空间。
33、过分期待、过分期待.对孩子的期望值过高,或者总是把孩子对孩子的期望值过高,或者总是把孩子的短处与别人的长处比,容易造成孩子的厌烦情绪,挫的短处与别人的长处比,容易造成孩子的厌烦情绪,挫伤孩子的自信心。
伤孩子的自信心。
4.4.过分放任过分放任.对孩子的表现漠不关心对孩子的表现漠不关心,甚至对孩甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管习惯不闻不管,错过了教育的时机错过了教育的时机.发展到一发展到一定的时候已经无法管了定的时候已经无法管了,悔之晚也悔之晚也.5.5.过多的零用钱过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习少数同学往往不是用于学习和营养方面,而是用于非正常消费如:
乱吃和营养方面,而是用于非正常消费如:
乱吃零食,买小说书,上网等。
尤其对自觉性较零食,买小说书,上网等。
尤其对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情,反而可能差的同学来说钱多并不是好事情,反而可能给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪校规的事提供了校规的事提供了“物质保障物质保障”。
家庭教育六大误区家庭教育六大误区66、攀比心理。
、攀比心理。
有这种心理的家长,有这种心理的家长,只看到别人的长处,忽略了自己孩子的只看到别人的长处,忽略了自己孩子的优点,总是批评自己的孩子、表扬别人优点,总是批评自己的孩子、表扬别人的孩子,或者反之。
这非常容易使孩子的孩子,或者反之。
这非常容易使孩子产生自卑、嫉妒的不健康心理,养成孤产生自卑、嫉妒的不健康心理,养成孤僻性格,对人缺乏信任感。
僻性格,对人缺乏信任感。
家庭教育六大误区家庭教育六大误区第第一一,要要相相信信学学校校,相相信信老老师师。
“雄雄关关漫漫道道真真如如铁铁,而而今今迈迈步步从从头头越越。
”客客观观地地说说,抓抓起起始始年年级级是是非非常常辛辛苦苦的的,要要经经过过一一段段的的摸摸索索和和总总结结,才才能能走走上上加加速速发发展展的的快快车车道道。
但但是是我我们们高高一一年年级级有有非非常常科科学学合合理理、严严格格规规范范的的教育管理制度,能够适合孩子的发展。
教育管理制度,能够适合孩子的发展。
平时应注意的问题平时应注意的问题:
第二,要正视孩子们成绩的变化。
本学期开学以来,进第二,要正视孩子们成绩的变化。
本学期开学以来,进行了三次考试,每次考试成绩都有很大的变化。
目前,行了三次考试,每次考试成绩都有很大的变化。
目前,学生们的竞争非常激烈,每个孩子都面临着严峻的形势。
学生们的竞争非常激烈,每个孩子都面临着严峻的形势。
但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。
如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子孩子。
如果我们家长心理压力太大
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