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questionlTheboyneedsapen.主语theboy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语apen.ll主语:
同主谓宾结构。
ll联系动词联系动词联系动词联系动词(Linkverb):
be动词(am,is,are,was,were,havebeen);
其他联系动词如:
become成为,turn变成,go变。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语。
感官动词多可用作联系动词:
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好,smellbad/难闻。
ll表语:
表语:
说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达转变为之意,注意与动宾关系的区别。
主系表结构主系表结构:
questionlTomisaboy.(Tom是个男孩)l主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为aboyTherebe结构:
结构:
lTherebe表示存在有。
这里的there没有实际意义,不可与副词there那里混淆。
l此结构后跟名词,表示(存在)有某事物lquestionlThereisaboythere.l(那儿有一个男孩。
)l定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用的表示。
l定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:
something、nothing);
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
二、定语:
形容词作定语:
lThelittleboyneedsabluepen.l(little修饰名词boy;
blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
lTomisahandsomeboy.l/Tom是个英俊的男孩。
lThereisagoodboy./有个乖男孩。
l数词作定语相当于形容词:
lTwoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
lThetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
lTherearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
定语置前定语置前代词或名词所有格作定语:
代词或名词所有格作定语:
lHisboyneedsTomspen./他的男孩需要Tom的钢笔。
lHisnameisTom./他的名字是汤姆。
定语置前定语置前名词作定语:
名词作定语:
lTheboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
lItisaballpen./这是一支圆珠笔。
lThereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
定语置前定语置前介词短语作定语:
介词短语作定语:
lTheboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
lTheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
lTherearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
定语后置定语后置副词作定语:
副词作定语:
lTheboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
lThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
定语后置定语后置不定式作定语:
不定式作定语:
定语后置定语后置Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
lThesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
lThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
lTherearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语后置定语后置定语从句:
定语从句:
lTheboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./l那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
lTheboyyouwillknowisTom.l/你将认识的男孩叫汤姆。
lTherearefiveboyswhowillplaythegame.l/参加游戏的男孩有五个。
定语后置定语后置三、状语:
l状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:
通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;
修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;
表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;
一些表示不确定时间(如:
often)或程度(如:
almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
l有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩(此时intheclassroom为girl的定语),也可以理解为男孩在教室里喊女孩(此时intheclassroom为地点状语),最好写作Intheclassroom,theboycallsthegirl.副词(短语)作状语:
副词(短语)作状语:
lTheboyneedsapenverymuch.l/男孩非常需要一支钢笔。
(程度状语)lTheboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.l/男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
(宾语较长则状语前置)lTheboyreallyneedsapen.l/男孩真的需要一支钢笔。
(不确定程度状语置于动词之前)lTheboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen.l/男孩现在需要一支钢笔。
(时间状语)状语置后状语置后介词短语作状语:
lIntheclassroom,theboyneedsapen.l/在教室里,男孩需要一支钢笔。
(地点状语)lBeforehismother,Tomisalwaysaboy.l/在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)lOnSunday,thereisnostudentintheclassroom.l/星期天,教室里没有学生.(时间状语)强调状语置前强调状语置前分词(短语)作状语:
状语置后分词(短语)作状语:
状语置后lHesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。
(表示伴随状态)lHavingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。
(原因状语,强调置前)lFrightened,hesitstheresoundlessly./(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。
(原因状语)l不定式作状语:
不定式作状语:
lTheboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。
(目的状语置前)lTomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.(目的状语强调时置前)名词作状语:
名词作状语:
状语置后状语置后lComethisway!
/走这条路!
(方向状语)四、直接宾语和间接宾语:
四、直接宾语和间接宾语:
l特殊的同源宾语现象:
fightafight,dreamadream,etc.l有些及物动词可以有两个宾语,如:
give给,pass递,bring带,show显示。
这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;
一个指物,为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
l一般的顺序为:
动词+间接宾语+直接宾语。
l如:
Givemeacupoftea,please.l强调间接宾语顺序为:
动词+直接宾语+to+间接宾语。
ShowthishousetoMr.Smith.l若直接宾语为人称代词:
动词+代词直接宾语+to+间接宾语。
Bringittome,please.五、宾语补足语:
五、宾语补足语:
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。
l名词/代词宾格+名词lThewarmadehimasoldier.l/战争使他成为一名战士.l名词/代词宾格+形容词lNewmethodsmakethejobeasy.l/新方法使这项工作变得轻松.l名词/代词宾格+介词短语lIoftenfindhimatworkl./我经常发现他在工作.l名词/代词宾格+动词不定式lTheteacheraskthestudentstoclosethewindows.l/老师让学生们关上窗户.l名词/代词宾格+分词lIsawacatrunningacrosstheroad.l/我看见一只猫跑过了马路.六、同位语:
l同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定近乎于后置定语语。
如:
lWestudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语,都是指同一批学生)lWeallarestudents./(all是we的同位语,都指同样的我们)七、独立成分:
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:
区别于分词独立结构)。
ll感叹词:
感叹词:
oh,hello,aha,ah,等。
ll肯定词肯定词肯定词肯定词yesll否定词否定词否定词否定词noll称呼语称呼语称呼语称呼语:
称呼人的用语。
ll插入语插入语插入语插入语:
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
l如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.ll情态词情态词情态词情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):
perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。
八、分词独立结构:
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!
否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。
l错句:
Studyinghard,yourscorewillgo
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