西师版《等式的基本性质》课件2课时PPT格式课件下载.ppt
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x克克10克克小实验小实验用算式表示实验的结果。
左边重了。
x克克10克克小实验小实验在左边放入在左边放入20克。
克。
20克克在右边也放入20克。
平衡了!
20克克x克克10克克小实验小实验20克克20克克在左边再放入在左边再放入100克。
在右边也再放入100克。
从左边拿走从左边拿走20克。
你那边轻了。
从右边也拿走20克。
天平又平衡了。
等式的两边同时加上或减去同等式的两边同时加上或减去同一个数,等式任然成立。
一个数,等式任然成立。
试一试mn5照下面的样子做一做再写出等式。
照下面的样子做一做再写出等式。
比较刚才写出的算式,你发现了什么?
等式的两边同时乘或除以同一个数等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为(除数不能为0),等式仍然成立。
),等式仍然成立。
试一试348小组内总结出等式的性质课堂活动在在里填上运算符号,在里填上运算符号,在里填上适当的里填上适当的数,使等式成立。
数,使等式成立。
(1)3x42
(2)5x203x9425x720(3)x80(4)6x903x80x909736练一练练一练1.应用等式的性质填空。
应用等式的性质填空。
(1)x94300
(2)x4259x9494300x424259xx(3)4x64(4)x1534x464x153xx94424141012061515452.看图列出等式,并在括号里填上适当的数。
看图列出等式,并在括号里填上适当的数。
20x80602x30153.用等式表示下面的数量关系。
用等式表示下面的数量关系。
x36525x120
(2)x加上加上36等于等于52。
(3)x的的4倍是倍是32。
(1)4x32通过今天的学习,大家有什么收获?
通过今天的学习,大家有什么收获?
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