高二6下学期开学主题班会优质PPT.ppt

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2、我我们们怎怎样样对对待待别别人人，别别人人就就怎怎样样对待我们。

3、我我们们在在一一项项任任务务刚刚开开始始时时的的态态度度就决定了最后的多大成功。

就决定了最后的多大成功。

44、我们的环境完全由我们自己的态、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。

度来创造。

自习课抬头自习课抬头说闲话说闲话讨论问题讨论问题看闲书看闲书发呆，心情好差发呆，心情好差想一想想一想是谁拖了我们的后腿？

是谁拖了我们的后腿？

第一篇：

时间篇1.1.时间紧。

高考时间紧。

高考20152015年年66月，现月，现20152015年年33月月77日，期末考试日，期末考试66月初，月初，66月月88号我们即将成为号我们即将成为高三学生，距期末仅剩高三学生，距期末仅剩8585天。

天。

2.2.是为进入高三打基础的最后一个学期。

是为进入高三打基础的最后一个学期。

3.3.是众多科目结束高中新课，进入高中总复是众多科目结束高中新课，进入高中总复习阶段的一个学期。

习阶段的一个学期。

4.4.是班级成绩格局又将发生改变的一个阶段，是班级成绩格局又将发生改变的一个阶段，成绩属于过去，为了赢得高考，为了实现成绩属于过去，为了赢得高考，为了实现自己的理想唯有现在加倍努力！

自己的理想唯有现在加倍努力！

第二篇：

纪律篇一、记住：

我们开学了一、记住：

我们开学了从家中的安逸走出从家中的安逸走出,从痴迷的网络中走出，从痴迷的网络中走出，从没有玩耍够的遗憾中走出。

从没有玩耍够的遗憾中走出。

忘记过去的成绩忘记过去的成绩,忘记过去的失败，这是新忘记过去的失败，这是新的开始！

的开始！

谁的状态恢复的最快，谁就占得了先机！

什谁的状态恢复的最快，谁就占得了先机！

什么是状态？

常规！

细节！

如么是状态？

如仪容仪表仪容仪表等等！

这这几周几周的违纪从严、从重、从快处理！

的违纪从严、从重、从快处理！

出勤方面出勤方面1；

进班时间：

早晨早晨05:

58前前晚上晚上21:

40放学（四节晚自习）放学（四节晚自习）2；

卫生完成时间：

早晨卫生完成时间：

早晨7:

35前完成。

晚上（先扫再拖）前完成。

晚上（先扫再拖）3；

黑板值日生任务：

早饭间拖走廊，擦瓷片，讲桌，每节；

早饭间拖走廊，擦瓷片，讲桌，每节课擦黑板，始终保持讲桌干净。

课擦黑板，始终保持讲桌干净。

重申一日常规重申一日常规请假制度请假制度：

家长家长亲自来接人。

亲自来接人。

早读：

来到就读来到就读不要装腔作势、严不要装腔作势、严禁禁随意出入教随意出入教室室，严禁交作业，严禁交作业课堂常规：

课堂常规：

1、上午上午预备铃响预备铃响立即唱歌，唱完立即唱歌，唱完，准备上课准备上课2、踊跃发言，回应老师。

但不发怪声。

踊跃发言，回应老师。

跟着跟着老老师师思路走。

思路走。

3、尊重老师，不接话、不插话。

尊重老师，不接话、不插话。

自习课要求：

1.不随意抬头；

不随意抬头；

2.不允许说话、看课外书籍不允许说话、看课外书籍（包括作文书）（包括作文书）3.严禁下位乱窜；

严禁下位乱窜；

4.严禁收缴作严禁收缴作业业5.禁止随意进出教室禁止随意进出教室重申一日常规重申一日常规三比三不比：

三比三不比：

不比基础比进步；

不比聪明比刻苦；

不比阔气比志气。

开学第一个月主题：

规范规范第三篇：

行动篇那年冬天那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。

猎人一枪击中了，猎人带着猎狗去打猎。

猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。

可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。

猎穷追不舍。

猎狗知道实在是追不上了，只好沮丧地回到猎人身边。

猎人气急败坏地说：

人气急败坏地说：

“你真没用，连一只受伤的兔子都追你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！

不到！

”猎狗听了很不服气地辩解道：

猎狗听了很不服气地辩解道：

“我已经尽力而为了我已经尽力而为了呀！

呀！

”再说兔子再说兔子，带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都，带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：

围过来惊讶地问它：

“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？

是怎么甩掉它的呢？

”兔子说：

兔子说：

“它是尽力而为，我是竭尽全力呀它是尽力而为，我是竭尽全力呀！

它没！

它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！

没命了呀！

送给大家第送给大家第一一句话：

句话：

尽力而为还不够尽力而为还不够！

每个人都有极大的潜能每个人都有极大的潜能，一般人的潜能只开发了一般人的潜能只开发了2%8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了也只开发了12%左右。

左右。

这就是说，我们还有这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。

谁要想出类拔萃、创造的潜能还处于沉睡状态。

谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行全力才行!

态态度度决决定定高高度度各位在座同学，老师希望你们今各位在座同学，老师希望你们今年付出的努力度要比其他班同学多年付出的努力度要比其他班同学多出出1300点。

点。

这个等式告诉我们，只比你努力一点的人，其实已这个等式告诉我们，只比你努力一点的人，其实已经甩你太远了。

经甩你太远了。

尽力而为尽力而为竭尽全力竭尽全力某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

这人说：

“观音菩萨，普度一下众生吧，带我观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？

一段如何？

”观音说：

观音说：

“我在雨里，你在檐下，而檐下我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

无雨，你不需要我度。

”这人立刻跳出檐下，站在雨中：

这人立刻跳出檐下，站在雨中：

“现在我现在我也在雨中了，该度我了吧？

也在雨中了，该度我了吧？

“你在雨中，我也在雨中，我不你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；

你被雨淋，因为无伞。

所以被淋，因为有伞；

所以不是我度自己，而是伞度我。

不是我度自己，而是伞度我。

你要想度，不必你要想度，不必找我，请自找伞去！

找我，请自找伞去！

”说完便走了。

说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。

走进庙里，才发现观音的像前也有观音。

走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

丝毫不差。

这人问：

“你是观音吗？

你是观音吗？

”那人答道：

那人答道：

“我正是观音。

我正是观音。

”这人又问：

这人又问：

“那你为何还拜自己？

那你为何还拜自己？

”观音笑道：

观音笑道：

“我也遇到了难事，但我知道，我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

求人不如求己。

”送给大家第送给大家第二二句话：

自己救自己！

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上。

记住：

成功者自救上。

成功者自救一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：

驮了一点货物的马：

“帮我驮一点东西吧。

对你帮我驮一点东西吧。

对你来说，这不算什么；

可对我来说，却可以减轻不来说，这不算什么；

可对我来说，却可以减轻不少负担。

少负担。

”马不高兴地回答：

马不高兴地回答：

“你凭什么让我帮你驮东你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。

西，我乐得轻松呢。

”不久，驴累死了。

主人将驴背上的所有货物不久，驴累死了。

主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

全部加在马背上，马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本的事实，那就是：

我们同在生活在这条大船我们同在生活在这条大船（26班班）上，别人的好坏和上，别人的好坏和我们休戚相关。

别人的不幸不能给我们带来快乐，我们休戚相关。

别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。

己。

送给大家第送给大家第三三句话：

帮助别人！

我们的班级是一个集体，不可能是一个我们的班级是一个集体，不可能是一个人独乐其身的，是人独乐其身的，是一荣皆荣，一辱皆辱一荣皆荣，一辱皆辱！

只有班集体强大了，才有你个人的强大！

三三、不要让不值得的事打扰自己、不要让不值得的事打扰自己1.纪律和卫生纪律和卫生这是安心学习的前提这是安心学习的前提2.我也许阻止不了别人，但我不能随波我也许阻止不了别人，但我不能随波逐流逐流3.互相监督提醒，不打扰别人互相监督提醒，不打扰别人4.值日生干好自己的工作，不拖延时间值日生干好自己的工作，不拖延时间小结一、牢记：

一日常规一、牢记：

一日常规二、本学期重点：

认真学习新课，准高三二、本学期重点：

认真学习新课，准高三1.1.尽力而为还不够尽力而为还不够（态度决定高度）（态度决定高度）2.2.自己救自己：

自己救自己：

不要把希望寄托在别人身上，包括你的不要把希望寄托在别人身上，包括你的父母，你才是你的救世主父母，你才是你的救世主3.3.要努力的去帮助别人，特别是要懂得与比人分享你的要努力的去帮助别人，特别是要懂得与比人分享你的知识。

知识。

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