《社会学概论》教育制度PPT文档格式.ppt
- 文档编号:15624908
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:56
- 大小:10.91MB
《社会学概论》教育制度PPT文档格式.ppt
《《社会学概论》教育制度PPT文档格式.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《社会学概论》教育制度PPT文档格式.ppt(56页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(教育学角度)教育制度是教育组织和教育机构的体系;
(教育学角度)3.3.教育制度是教育行为的规则和规范。
(社会学角度)教育制度是教育行为的规则和规范。
(社会学角度)教育制度是指对文化知识和价值观念等传递活动教育制度是指对文化知识和价值观念等传递活动的制度化,它是为了调整个体行动者之间以及特定教育组的制度化,它是为了调整个体行动者之间以及特定教育组织内部行动者之间关系,为了满足社会成员的教育需求而织内部行动者之间关系,为了满足社会成员的教育需求而建立起来的一整套教育活动的规范体系。
建立起来的一整套教育活动的规范体系。
二、教育制度的构成要素及特征二、教育制度的构成要素及特征教育制度的构成要素:
教育制度的构成要素:
1.价值目标系统;
价值目标系统;
2.行为规范系统;
行为规范系统;
3.组织架构系统;
组织架构系统;
4.物质设施系统物质设施系统。
教育制度的特征:
约束性、超个人性、修正发展性、权威性约束性、超个人性、修正发展性、权威性和系统性和系统性。
三、教育制度与其他社会制度的联系三、教育制度与其他社会制度的联系教育制度是社会制度系统中的分支系统,教育制度是社会制度系统中的分支系统,是一般社会制度在教育领域中的特殊存在形态是一般社会制度在教育领域中的特殊存在形态和具体表现。
因此教育制度和社会系统中的其和具体表现。
因此教育制度和社会系统中的其他社会制度相互作用、相互影响。
他社会制度相互作用、相互影响。
下面就简要介绍一下家庭、政治、经下面就简要介绍一下家庭、政治、经济和宗教四个主要的社会制度对教育的影响。
济和宗教四个主要的社会制度对教育的影响。
1.家庭与教育家庭与教育学生在学校成绩的优劣与家庭环境相关。
学生在学校成绩的优劣与家庭环境相关。
相关研究结论:
家庭子女数跟子女在学校的表现有关;
子女家庭子女数跟子女在学校的表现有关;
子女数少的学习成绩较优秀。
数少的学习成绩较优秀。
家庭里老大的成绩比其他小孩差;
家庭中,父母对子女教育的影响最大。
美国家庭中,父母对子女教育的影响最大。
美国社会学家邓肯认为,人们的教育获得与其父社会学家邓肯认为,人们的教育获得与其父辈的社会阶层特征和教育水平有着极为显著辈的社会阶层特征和教育水平有着极为显著的相关性的相关性。
2.政治与教育政治与教育一个社会的政治体系影响到该社会的教育制一个社会的政治体系影响到该社会的教育制度是不能否认的事实。
政治体系影响教育系统最度是不能否认的事实。
政治体系影响教育系统最主要的方面表现在,以统治集团为主体构成的国主要的方面表现在,以统治集团为主体构成的国家政府对教育的行政性干预,有的称这为一种家政府对教育的行政性干预,有的称这为一种“霸权主义的国家复制霸权主义的国家复制”行为行为。
具体而言,统治集团的发展方针、意识形具体而言,统治集团的发展方针、意识形态、社会经济观会通过行政干预手段在其控制的态、社会经济观会通过行政干预手段在其控制的社会化机构中影响、干预、监管整个教育过程。
社会化机构中影响、干预、监管整个教育过程。
比如,义务教育的年限、教育目标的确立、增删等。
政治体系对教育制度的影响可归纳为两个方面:
第一,国家行政对知识生产的作用。
由政府投资、策划、主第一,国家行政对知识生产的作用。
由政府投资、策划、主持的大规模教育研究反映了国家的战略考虑和发展规划,从持的大规模教育研究反映了国家的战略考虑和发展规划,从而对教育研究而对教育研究的开拓的开拓和知识的生产起了巨大的导向作用。
它和知识的生产起了巨大的导向作用。
它规定各个阶段规定各个阶段教育研究教育研究的内容、性质、趋向、特征,是教育的内容、性质、趋向、特征,是教育发展的脚步与国家的总体发展相适应。
发展的脚步与国家的总体发展相适应。
第二,国家对教育的调控作用。
世界各国均通过义务教育法、第二,国家对教育的调控作用。
世界各国均通过义务教育法、考试制、毕业证书及其他资格证书的颁发等手段调控整个学考试制、毕业证书及其他资格证书的颁发等手段调控整个学校教育的进程,使之向有利于国家总体建设方针的方向发展。
校教育的进程,使之向有利于国家总体建设方针的方向发展。
比如,政府常以教育经费及教育人员的分配作为对教育制度比如,政府常以教育经费及教育人员的分配作为对教育制度控制的手段,经费的编排和宽紧皆可能影响整个教育的目的控制的手段,经费的编排和宽紧皆可能影响整个教育的目的和方向。
在人员控制上,聘任制度和资格审查也让政府可以和方向。
在人员控制上,聘任制度和资格审查也让政府可以控制胶原的来源和素质。
控制胶原的来源和素质。
3.经济和教育经济和教育经济制度的变化常常会带来教育制度的变化。
这经济制度的变化常常会带来教育制度的变化。
这些变化集中表现在教育观念的变化、教育体制的改革、教些变化集中表现在教育观念的变化、教育体制的改革、教育结构的变化等方面。
其中,市场经济制度建立和知识经育结构的变化等方面。
其中,市场经济制度建立和知识经济的兴起给教育制度带来的变化最为突出。
济的兴起给教育制度带来的变化最为突出。
市场经济对教育的影响,首先表现在它引发了教市场经济对教育的影响,首先表现在它引发了教育观念的变化。
如,教育产业观、人才资源观、学校竞争育观念的变化。
如,教育产业观、人才资源观、学校竞争观念的形成。
观念的形成。
其次,市场经济还影响了教育体制的变革。
如,学校内部管理体制改革。
近年来,知识经济的出现,使得经济对教育的影近年来,知识经济的出现,使得经济对教育的影响进一步扩大。
响进一步扩大。
关于知识经济大背景下如何进行教育改革关于知识经济大背景下如何进行教育改革的问题做了许多的论述和研究。
的问题做了许多的论述和研究。
4.宗教和教育宗教和教育早期西方教育的兴起和宗教是密不可分的,基督教会在西方教早期西方教育的兴起和宗教是密不可分的,基督教会在西方教育史上尤其有着不可磨灭的贡献,一直到育史上尤其有着不可磨灭的贡献,一直到20世纪初期,西方很多世纪初期,西方很多著名的高等学府几乎都是由教会创建或资助的。
大多数美国早期名著名的高等学府几乎都是由教会创建或资助的。
大多数美国早期名校皆与教会有关。
即使在目前,教会对学校课程的安排仍有很大影校皆与教会有关。
即使在目前,教会对学校课程的安排仍有很大影响力,特别是在中小学里。
宗教对中国教育的影响力虽然远远不如响力,特别是在中小学里。
宗教对中国教育的影响力虽然远远不如西方,但在西南一些少数民族地区的教育还是受到基督教的影响。
西方,但在西南一些少数民族地区的教育还是受到基督教的影响。
西南少数民族地区是基督宗教在近代中国传播的典型区域西南少数民族地区是基督宗教在近代中国传播的典型区域之一,也是目前基督宗教信仰具有代表性的区域之一。
基督宗教传之一,也是目前基督宗教信仰具有代表性的区域之一。
基督宗教传入我国西南民族地区时,教会大都采取了入我国西南民族地区时,教会大都采取了“建教堂、办学校建教堂、办学校”的传统的传统策略,使得基督宗教宣传活动获得了巨大成功,也影响了部分西南策略,使得基督宗教宣传活动获得了巨大成功,也影响了部分西南少数民族的教育。
少数民族的教育。
第二节教育制度研究的理论视角一、功能主义一、功能主义二、冲突论二、冲突论三、符号互动论三、符号互动论一、功能主义一、功能主义功能主义流派强调的是教育的社会功能,即功能主义流派强调的是教育的社会功能,即指教育制度促进社会各方面发展的作用和能力。
指教育制度促进社会各方面发展的作用和能力。
这个流派重视教育与社会机构的关系,教育的功这个流派重视教育与社会机构的关系,教育的功能必须通过教育机构发生作用,并影响社会环境能必须通过教育机构发生作用,并影响社会环境并为其服务,其中最重要的就是为社会的政治制并为其服务,其中最重要的就是为社会的政治制度与经济制度服务。
度与经济制度服务。
与家庭制度、政治制度、经济制度等其他制度一与家庭制度、政治制度、经济制度等其他制度一样,有显功能和潜功能之分。
样,有显功能和潜功能之分。
知识文化的传承是教育制度最基础的显功能。
还知识文化的传承是教育制度最基础的显功能。
还有其他重要的显功能如:
筛选人才、社会配置等。
有其他重要的显功能如:
除了这些显功能,教育制度还有不被直接注意到除了这些显功能,教育制度还有不被直接注意到的潜在功能。
的潜在功能。
下面,我们具体了解一下教育制度的各项功能。
1.文化传袭和创新的功能文化传袭和创新的功能文化的传袭(文化的传袭(CultureTransmission)是教育制)是教育制度最为主要的一个功能。
通过教育,使一个国家度最为主要的一个功能。
通过教育,使一个国家或一个民族几百年、甚至几千年的文化得以代代或一个民族几百年、甚至几千年的文化得以代代传承下去。
传承下去。
文化传袭过程中涉及一个重要的问题,那就是什么文化传袭过程中涉及一个重要的问题,那就是什么样的文化应该得以传袭。
一般来说,主流文化是样的文化应该得以传袭。
一般来说,主流文化是传袭的主要内容,但主流文化在各个时期有重要传袭的主要内容,但主流文化在各个时期有重要的区别。
的区别。
文化内容在传袭过程中不是一成不变,而是不断变文化内容在传袭过程中不是一成不变,而是不断变化发展的,为文化传袭注入新的源泉,这就是文化发展的,为文化传袭注入新的源泉,这就是文化创新(化创新(CulturalInnovation)。
大学是研究发)。
大学是研究发明,知识创新的主要场所。
明,知识创新的主要场所。
文化传袭和创新功能可以归纳为教育的文化功能,文化传袭和创新功能可以归纳为教育的文化功能,其主要表现在:
其主要表现在:
(11)教育把人类优秀文化传递给下一代。
)教育把人类优秀文化传递给下一代。
(22)教育也是文化的选择机构,以教育价值为)教育也是文化的选择机构,以教育价值为取向对传统文化、外来文化和新产生的文化进行取向对传统文化、外来文化和新产生的文化进行筛选。
筛选。
(33)教育在传递、引进和交流文化的过程中,)教育在传递、引进和交流文化的过程中,促进了文化的丰富、融合和创造。
促进了文化的丰富、融合和创造。
2.技能培养及完成社会化的功能技能培养及完成社会化的功能在学校里,年轻一代不仅袭得文化知识,听在学校里,年轻一代不仅袭得文化知识,听说读写能力等,也要学习以后生活所能依靠的生说读写能力等,也要学习以后生活所能依靠的生存技能、职业技巧存技能、职业技巧,这就是技能培养。
这就是技能培养。
比如:
合作、守时和服从;
医生需要学比如:
合作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会学概论 社会学 概论 教育制度