第三章:三角恒等变换章末4PPT文档格式.ppt
- 文档编号:15623112
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:25
- 大小:1.25MB
第三章:三角恒等变换章末4PPT文档格式.ppt
《第三章:三角恒等变换章末4PPT文档格式.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三章:三角恒等变换章末4PPT文档格式.ppt(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换章章末末专专题题整整合合栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换知识体系构建知识体系构建栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换专题归纳整合专题归纳整合专题一三角函数式的求一三角函数式的求值
(1)给角角求求值:
@#@一一般般所所给出出的的角角都都是是非非特特殊殊角角,要要观察察所所给角角与与特特殊殊角角间的的关关系系,利利用用三三角角变换消消去去非非特特殊殊角角,转化化为求求特特殊殊角角的的三三角角函数函数值问题;@#@
(2)给值求求值:
@#@给出出某某些些角角的的三三角角函函数数式式的的值,求求另另外外一一些些角角的的三三角角函函数数值,解解题的的关关键在在于于“变角角”,如如(),2()()等等,把把所所求求角角用用含含已已知知角角的的式式子子表表示示,求求解解时要要注注意意角角的的范范围的的讨论;@#@(3)给值求求角角:
@#@实质上上是是转化化为“给值求求值”问题,由由所所求求角角的的函函数数值结合所求角的范合所求角的范围及函数的及函数的单调性求得角性求得角栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例1栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例2栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换专题二三角函数式的化二三角函数式的化简与与证明明三三角角函函数数式式的的化化简与与证明明,主主要要从从三三方方面面寻求求思思路路:
@#@一一是是观察察函函数数特特点点,已已知知和和所所求求中中包包含含什什么么函函数数,它它们可可以以怎怎样联系系;@#@二二是是观察察角角的的特特点点,它它们之之间可可通通过何何种种形形式式联系系起起来来;@#@三三是是观察察结构构特特点点,它它们之之间经过怎怎样的的变形可达到形可达到统一一栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例3栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例4栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换专题三三角恒等三三角恒等变换与三角函数性与三角函数性质三三角角函函数数的的表表达达式式较为复复杂,我我们必必须先先通通过三三角角恒恒等等变换,将将三三角角函函数数的的表表达达式式变形形化化简,然然后后根根据据化化简后的三角函数,后的三角函数,讨论其其图象和性象和性质栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例5栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换专题四三角函数的四三角函数的应用用三三角角函函数数是是以以角角为自自变量量的的函函数数也也是是以以实数数为自自变量量的的函函数数,它它产生生于于生生产实践践,是是客客观实际的的抽抽象象,同同时又又广广泛泛地地应用用于于客客观实际,所所以以建建立立三三角角函函数数模模型型解决生活中的解决生活中的实际问题是十分重要的是十分重要的栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换点点P在在直直径径AB1的的半半圆上上移移动,过P作作圆的的切切线PT且且PT1,PAB,问为何何值时,四四边形形ABTP的面的面积最大?
@#@最大?
@#@例例6【解解】如如图所示,所示,AB为直径,直径,APB90,AB1,PAcos,PBsin.栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换专题五数学思想五数学思想1数形数形结合思想合思想在在解解决决有有关关三三角角函函数数的的问题时,三三角角函函数数的的图象象是是不不可可缺缺少少的的工工具具,大大多多数数题目目都都要要画画出出所所涉涉及及的的三三角角函函数数的的草草图,然然后后结合合图象象解解决决问题,所所以以数数形形结合合思思想想在在解解决三角函数决三角函数问题上有着广泛的上有着广泛的应用用栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例7栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换2分分类讨论思想思想分分类讨论思思想想与与中中学学数数学学的的关关系系较为密密切切,在在三三角角运运算算中中,有有关关三三角角函函数数所所在在象象限限符符号号的的选取取常常常常需需要要分分类讨论,三三角角函函数数与与二二次次函函数数的的综合合问题以以及及三角函数的最三角函数的最值等等问题有有时也需要分也需要分类讨论栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换例例8栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检查合检查第三章三角恒等变换第三章三角恒等变换
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三 三角 恒等 变换