生物高考复习专题8光合作用优质PPT.ppt
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卫乐涛此套资料,依据此套资料,依据天利天利38套套2012高高考真题单元专题训练考真题单元专题训练整理而成整理而成专题专题88光合作用的过程、光合作用的过程、影响因素及在实践中的应用影响因素及在实践中的应用一、选择题一、选择题BB1(2010海南海南4)光反应为暗反应提供的物质是)光反应为暗反应提供的物质是()AH和和H2OBHATPCATP和和CO2DH2O和和CO244(20112011上海上海2323)将等量甲、乙两种植物的不同器官)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照在不同颜色的光下照88小时,测得的数据见右表。
据小时,测得的数据见右表。
据表分析,决定光合作用是否发生的因素是表分析,决定光合作用是否发生的因素是AA植物种类植物种类BB光的颜色光的颜色CC温度温度DD植物器官植物器官(D)“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
历年高考题PPT版制作。
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2012年1月15日,汉水丑生标记。
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
B【解析解析】本题主要考查有关光合作用的场所、过程本题主要考查有关光合作用的场所、过程及特点等知识。
镁是植物细胞中叶绿体色素的重要组及特点等知识。
镁是植物细胞中叶绿体色素的重要组成元素,若幼苗在缺镁的培养基中培养,会使叶绿体成元素,若幼苗在缺镁的培养基中培养,会使叶绿体中的色素含量降低,导致光反应强度降低,生成的中的色素含量降低,导致光反应强度降低,生成的ATPATP及及HH的量也随之降低,而后暗反应强度也会降低。
的量也随之降低,而后暗反应强度也会降低。
55(20112011课标课标33)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是原因是AA光反应强度升高,暗反应强度降低光反应强度升高,暗反应强度降低BB光反应强度降低,暗反应强度降低光反应强度降低,暗反应强度降低CC反应强度不变,暗反应强度降低反应强度不变,暗反应强度降低DD光反应强度降低,暗反应强度不变光反应强度降低,暗反应强度不变6(20086(2008海南海南33)在日光下,植物叶片中的叶绿素在日光下,植物叶片中的叶绿素()AA大量吸收绿光大量吸收绿光BB等量吸收不同波长的光等量吸收不同波长的光CC主要吸收蓝紫光和绿光主要吸收蓝紫光和绿光DD主要吸收蓝紫光和红光主要吸收蓝紫光和红光“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
D77(20082008江苏江苏55)下列关于叶绿体和光合作用的)下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是描述中,正确的是()()AA叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小过叶绿体的比例最小BB叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素的各种色素CC光照下叶绿体中的光照下叶绿体中的ATPATP主要是由光合作用合主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的成的糖经有氧呼吸产生的DD光合作用强烈时,暗反应过程直接将光合作用强烈时,暗反应过程直接将33个个COCO22分子合成一个三碳化合物分子合成一个三碳化合物“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
BC【解析解析】红枫是一种植物,含有叶绿素,能吸收光红枫是一种植物,含有叶绿素,能吸收光能进行光合作用,其叶片红色掩盖了叶绿素的颜色能进行光合作用,其叶片红色掩盖了叶绿素的颜色。
88(20112011海南海南1212)红)红枫是一种木本观赏植物,在生枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是的是A.A.红枫叶片不含叶绿素红枫叶片不含叶绿素B.B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用液泡中的色素吸收的光能用于光合作用“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
1010(20112011江苏江苏44)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是AA光吸收差异显著,色素带缺第光吸收差异显著,色素带缺第22条条BB光吸收差异不显著,色素带缺第光吸收差异不显著,色素带缺第22条条CC光吸收差异显著,色素带缺第光吸收差异显著,色素带缺第33条条DD光吸收差异不显著,色素带缺第光吸收差异不显著,色素带缺第33条条B“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
D1111(20112011浙江浙江11)下列有关叶绿体及光合作用的叙下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是述,正确的是A.A.破坏叶绿体外膜后,破坏叶绿体外膜后,OO22不能产生不能产生B.B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变持不变C.C.与存盘相比,植物在冬季光合速率低的主要原与存盘相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短因是光照时间缩短D.D.离体的叶绿体质中添加离体的叶绿体质中添加ATPATP、NADPHNADPH和和COCO22后,可后,可完成碳反应完成碳反应“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
1212(20072007北北京京33)科科学学家家研研究究COCO22浓浓度度、光光照照强强度度和和温温度度对对同同一一植植物物光光合合作作用用强强度度的的影影响响,得得到到实实验验结结果果如如右右图图。
请请据据图图判判断下列叙述不正确的是断下列叙述不正确的是AA光光照照强强度度为为aa时时,造造成成曲曲线线IIII和和IIIIII光光合合作作用用强强度度差差异异的的原原因是因是COCO22浓度不同浓度不同BB光光照照强强度度为为bb时时,造造成成曲曲线线II和和IIII光光合合作作用用强强度度羞羞异异的的原因是温度不同原因是温度不同CC光照强度为光照强度为aabb,曲线曲线II、IIII光合作用强度光合作用强度随光照强度升高而升高随光照强度升高而升高DD光照强度为光照强度为aacc,曲线曲线II、IIIIII光合作用强度光合作用强度随光照强度升高而升高随光照强度升高而升高“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
D1313(20072007山东山东88)以测定的)以测定的CO2CO2吸收量与释放量为指标,研究吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。
下列分析正确的是(示。
下列分析正确的是()A.A.光照相同时间,光照相同时间,3535时光合作用时光合作用制造的有机物的量与制造的有机物的量与3030时相等时相等B.B.光照相同时间,在光照相同时间,在2020条件下植条件下植物积累的有机物的量最多物积累的有机物的量最多C.C.温度高于温度高于2525时,光合作用制造时,光合作用制造的有机物的量开始减少的有机物的量开始减少D.D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等物的量相等“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
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2012年1月15日,汉水丑生标记。
【解析解析】给出一个图解,让学生通过识图、分析光合作用与呼吸作用有机物产生(消耗)与温度、光照等的关系,考查学生的理解能力。
AA1414(20072007海南海南33)将某植物的叶肉细胞放在含低浓度)将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的的NaHCO3NaHCO3的培养液中,并用石蜡油覆盖液面。
先照光的培养液中,并用石蜡油覆盖液面。
先照光一段时间,然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉一段时间,然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是时间与光合作用强度关系的是“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
C1515(20092009北京北京44)小麦和玉米的)小麦和玉米的COCO22固定量随外界固定量随外界COCO22浓度的变浓度的变化而变化(化而变化(如下图如下图
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- 生物 高考 复习 专题 光合作用
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