一轮复习森林、湿地的开发与保护上课PPT资料.ppt
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(1)是全球最大的热带雨林气候区:
)是全球最大的热带雨林气候区:
纬度纬度:
位于南北纬:
位于南北纬10之间之间地形地形:
亚马孙平原面积广大,开口向东,北西南三面为高原山地:
亚马孙平原面积广大,开口向东,北西南三面为高原山地大气环流大气环流:
终年受赤道低气压带控制,东北、东南信风携带大量:
终年受赤道低气压带控制,东北、东南信风携带大量水汽遇北西南的高原山地抬升,多地形雨水汽遇北西南的高原山地抬升,多地形雨洋流洋流:
沿岸巴西暖流增温增湿):
沿岸巴西暖流增温增湿)
(2)气候湿热、植被繁茂,交通不便)气候湿热、植被繁茂,交通不便(3)开发较晚)开发较晚2、热带雨林具有全球环境效应:
、热带雨林具有全球环境效应:
雨林对于调节全球气候、维护全球生态平衡起着至关重要的作用。
(1)影响大气中的碳氧平衡,有)影响大气中的碳氧平衡,有“地球之肺地球之肺”之称。
之称。
(2)促进全球水循环,调节全球水平衡。
)促进全球水循环,调节全球水平衡。
(3)世界生物基因宝库。
)世界生物基因宝库。
一、一、森林的开发与保护森林的开发与保护知识梳理知识梳理3、雨林群落生产力高的原因:
、雨林群落生产力高的原因:
雨林地区全年高温多雨,雨林光合作用强烈、生物循环旺雨林地区全年高温多雨,雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速。
盛、生物生长迅速。
4、热带雨林是长着森林的绿色沙漠的原因:
、热带雨林是长着森林的绿色沙漠的原因:
(1)在茂密森林覆盖下,与沙漠地区有相同程度的贫瘠土壤)在茂密森林覆盖下,与沙漠地区有相同程度的贫瘠土壤
(2)雨林和沙漠有一样脆弱的生态环境,一旦被破坏,恢复相)雨林和沙漠有一样脆弱的生态环境,一旦被破坏,恢复相当困难当困难一、一、森林的开发与保护森林的开发与保护知识梳理知识梳理雨林破坏的原因雨林破坏的原因发达国家发达国家的无度需的无度需求及跨国求及跨国投资手段投资手段过度的迁移农业过度的迁移农业5、雨林的两种前途:
、雨林的两种前途:
一、一、森林的开发与保护森林的开发与保护知识梳理知识梳理一、一、森林的开发与保护森林的开发与保护知识梳理知识梳理6、雨林的保护措施:
、雨林的保护措施:
三保二设一结合三保二设一结合“三保三保”:
加强环保教育加强环保教育,鼓励保护性开发鼓励保护性开发,建立自然保护区建立自然保护区。
“二设二设”:
设立国际基金设立国际基金,加强缓冲区的建设加强缓冲区的建设。
“一结合一结合”:
选择性采伐与更新造林相结合选择性采伐与更新造林相结合。
7、西双版纳的雨林生态农业模式、西双版纳的雨林生态农业模式这样的模式这样的模式,既保护了生态环境既保护了生态环境,又增加了经济效益。
解决了开又增加了经济效益。
解决了开发与保护的矛盾发与保护的矛盾,符合可持续发展理念。
符合可持续发展理念。
二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理1、湿地的定义:
、湿地的定义:
水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地2、湿地的分类:
、湿地的分类:
(1)天然湿地:
天然湿地:
3、湿地的特点:
、湿地的特点:
(2)人工湿地:
人工湿地:
沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米的浅海区米的浅海区水库、稻田、鱼塘、人工河、人工湖水库、稻田、鱼塘、人工河、人工湖
(1)地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡带。
地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡带。
(2)分布广泛,类型多样分布广泛,类型多样【思考思考】试分析西西伯利亚地区有大面积沼泽地的原因有哪些试分析西西伯利亚地区有大面积沼泽地的原因有哪些?
气候:
纬度高,气温低,蒸发弱纬度高,气温低,蒸发弱地形:
地形:
地势低洼,流水不畅地势低洼,流水不畅冻土:
冻土:
永久永久冻土冻土,水分不易下渗,水分不易下渗凌汛:
凌汛:
洪水泛滥,积水成沼洪水泛滥,积水成沼沼泽:
沼泽:
是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水,土壤水分几是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水,土壤水分几达饱和,生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。
达饱和,生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。
沼泽在世界上的分布:
北半球多于南半球,而且多分布在北半球的北半球多于南半球,而且多分布在北半球的欧亚大陆和北美洲欧亚大陆和北美洲的亚寒带、寒带和温带地区的亚寒带、寒带和温带地区。
南半球沼泽面积小,主要分布在南半球沼泽面积小,主要分布在热带和部分温带地区热带和部分温带地区。
二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理4、湿地资源的主要功能湿地资源的主要功能:
(1)产出功能产出功能:
(2)生态功能生态功能:
(3)调节功能调节功能:
(4)降解功能降解功能:
(5)旅游功能旅游功能:
(6)其他功能其他功能:
湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、药材、木材及湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、药材、木材及珍稀动植物资源珍稀动植物资源提供水资源、维持生物多样性,保持周围生态的稳定与平衡提供水资源、维持生物多样性,保持周围生态的稳定与平衡调节气候、调蓄洪水调节气候、调蓄洪水许多水生植物能够富集、分解、吸收有害物质,降解环境污染许多水生植物能够富集、分解、吸收有害物质,降解环境污染美化环境美化环境航运、各种动物的栖息地航运、各种动物的栖息地5湿地资源的开发利用中出现的问题:
湿地资源的开发利用中出现的问题:
(1)数量在减少,泥沙淤塞,围湖造田,滥垦沼泽、滩涂等。
数量在减少,泥沙淤塞,围湖造田,滥垦沼泽、滩涂等。
(2)质量在下降。
质量在下降。
(3)湿地生态系统的功能和效益在降低。
湿地生态系统的功能和效益在降低。
(4)抵御自然灾害的能力明显降低。
抵御自然灾害的能力明显降低。
二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理6、不同类型湖泊萎缩原因及危害:
、不同类型湖泊萎缩原因及危害:
(1)外流湖萎缩的原因及危害:
外流湖萎缩的原因及危害:
(2)内流湖萎缩的原因及危害:
内流湖萎缩的原因及危害:
原因原因:
危害危害:
人口增长迅速;
生产规模扩大,生产方式不合理,如滥伐森人口增长迅速;
生产规模扩大,生产方式不合理,如滥伐森林、扩大耕地面积等;
泥沙淤积湖床抬升,湖泊面积减少。
林、扩大耕地面积等;
洪涝灾害严重;
航道断流;
生态环境恶化洪涝灾害严重;
生态环境恶化全球变暖,气候干旱;
全球变暖,气候干旱;
生产规模扩大、生产方式不合理,如大量引水灌溉,破坏植被等;
入湖水量减少,涵养水源功能下降。
气候干旱、风沙活动增多、生态环境恶化气候干旱、风沙活动增多、生态环境恶化.二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理9、湿地资源问题的原因湿地资源问题的原因:
(1)自然原因自然原因:
湿地减少本身是一个自然演化的过程,如沉积物的长期积湿地减少本身是一个自然演化的过程,如沉积物的长期积累会自然充满湖泊,失去湿地的形态与功能,但这一自然累会自然充满湖泊,失去湿地的形态与功能,但这一自然过程十分漫长。
所以从地球历史以百万年为单位的时间尺过程十分漫长。
所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看,一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象度看,一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理
(2)人为原因:
人为原因:
人类活动人类活动影响影响导致的结果导致的结果土壤侵蚀土壤侵蚀围湖围湖(海海)造田造田环境污染环境污染大量引水灌溉大量引水灌溉河流的截流改向河流的截流改向导致入湖泥沙量大增导致入湖泥沙量大增使湖沼和海滨滩涂面积剧使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失减,乃至消失外部物质进入,外部物质进入,填充作用加剧填充作用加剧内部富营养化加内部富营养化加剧,水草繁茂、剧,水草繁茂、泥炭化加速泥炭化加速造成入湖营养物增加,使造成入湖营养物增加,使湖沼内藻类与水草丛生,湖沼内藻类与水草丛生,也就是人为加速的富营养也就是人为加速的富营养化过程化过程湿地中水量减少、湿地中水量减少、干涸干涸使水量减少,有些湖沼在使水量减少,有些湖沼在几十年内就明显缩小、变几十年内就明显缩小、变浅,直至完全干涸浅,直至完全干涸二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护知识梳理知识梳理10、保护湿地、保护湿地案例措施:
案例措施:
地区地区具体措施具体措施洞庭湖洞庭湖三江平原三江平原长长江江流流域域实实行行退退耕耕还还林林、封封山山育育林林、退退田田还还湖湖、移民建镇、加固干堤、疏浚河道的措施移民建镇、加固干堤、疏浚河道的措施采取了退耕还林、还草、还湿地等措施采取了退耕还林、还草、还湿地等措施典例剖析典例剖析二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护(2013新课标新课标)阅读图文资料阅读图文资料,完成下列要求。
完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树,主根深扎地下,原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树,主根深扎地下,能大量吸收地下水能大量吸收地下水这几种桉树适应性强,生长迅速,这几种桉树适应性强,生长迅速,3-5年即可年即可成材,统称成材,统称“速生桉速生桉”,.我国西南地区某地引种速生桉作为造我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。
下图中纸原料。
下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
(1)读图读图a,分析当地沼泽获得稳定,分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
水源的原因及过程。
(2)读图读图b,分析种植速生桉后当地,分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。
其他植被的变化及原因。
(3)就降水条件简述我国西南地区不就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。
适宜大面积种植速生桉的原因。
(1)读图读图a,分析当地沼分析当地沼泽获得稳定泽获得稳定水源的原因水源的原因及过程。
及过程。
典例剖析典例剖析分析:
分析:
二、二、湿地开发与保护湿地开发与保护(2013新课标新课标)阅读图文资料阅读图文资料,完成下列要求。
原产澳
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- 一轮 复习 森林 湿地 开发 保护 上课