第六章领导PPT格式课件下载.ppt
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”2424岁岁,1963,1963年年,中止大学学业,开中止大学学业,开始经营濒临倒闭的广告牌企业。
发生转始经营濒临倒闭的广告牌企业。
发生转机后,购买了亚特兰大一家独立的小型机后,购买了亚特兰大一家独立的小型电视台,取名电视台,取名“超级电视台超级电视台”。
一年后又买下了亚特兰大屡战屡败的勇敢一年后又买下了亚特兰大屡战屡败的勇敢一年后又买下了亚特兰大屡战屡败的勇敢一年后又买下了亚特兰大屡战屡败的勇敢者棒球队,获得成功。
者棒球队,获得成功。
1981198119811981年,特纳认定年,特纳认定年,特纳认定年,特纳认定24242424小时新闻直播必有市小时新闻直播必有市小时新闻直播必有市小时新闻直播必有市场,尽管当时没有一个人赞成他的想法,他还场,尽管当时没有一个人赞成他的想法,他还场,尽管当时没有一个人赞成他的想法,他还场,尽管当时没有一个人赞成他的想法,他还是倾全部财力创立了有线电视新闻网(是倾全部财力创立了有线电视新闻网(是倾全部财力创立了有线电视新闻网(是倾全部财力创立了有线电视新闻网(CableCableCableCableNewsNetworkNewsNetworkNewsNetworkNewsNetwork,CNNCNNCNNCNN),),),),获得了令人难以置信获得了令人难以置信获得了令人难以置信获得了令人难以置信的经济效益,并且,由于对的经济效益,并且,由于对的经济效益,并且,由于对的经济效益,并且,由于对1991199119911991年海湾战争的年海湾战争的年海湾战争的年海湾战争的报道而赢得了无数赞誉。
报道而赢得了无数赞誉。
1986198619861986年又一次赌注,买下了联合艺术家电年又一次赌注,买下了联合艺术家电年又一次赌注,买下了联合艺术家电年又一次赌注,买下了联合艺术家电影图书馆。
特纳的影图书馆。
特纳的CNNCNNCNNCNN,因为上演经典影片而因为上演经典影片而因为上演经典影片而因为上演经典影片而获得了巨大成功。
获得了巨大成功。
启示:
发现别人看不到的机遇和大胆追求成功发现别人看不到的机遇和大胆追求成功发现别人看不到的机遇和大胆追求成功发现别人看不到的机遇和大胆追求成功的能力,使的能力,使的能力,使的能力,使TedTurnerTedTurnerTedTurnerTedTurner明显区别于一般的企业明显区别于一般的企业明显区别于一般的企业明显区别于一般的企业经理。
经理。
nn讨论:
讨论:
1.1.1.1.领导者与非领导者有何不同?
领导者与非领导者有何不同?
2.2.2.2.如果你想做一个领导者,你应该怎样做?
如果你想做一个领导者,你应该怎样做?
3.3.3.3.领导者是与生俱来的,还是后天形成的?
领导者是与生俱来的,还是后天形成的?
第六章领导第一节什么是领导一一.领导的定义领导的定义管管管管理理理理的的的的组组组组织织织织职职职职能能能能是是是是对对对对组组组组织织织织的的的的资资资资源源源源进进进进行行行行配配配配置置置置。
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能来完成。
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标进行有效匹配。
所所有有的的管管理理者者都都是是领领导导者者吗吗?
或或相相反反,所所有的领导者都是管理者吗有的领导者都是管理者吗?
在在理理想想情情况况下下,所所有有的的管管理理者者都都应应是是领领导导者。
者。
但但是是,并并不不是是所所有有的的领领导导者者都都具具备备完完成成其其他他管管理理职职能能的的条条件件,一一个个人人能能够够影影响响别别人人这这一一事实并不表明他同样也能够计划、组织和控制。
事实并不表明他同样也能够计划、组织和控制。
NEXT领导权力的构成领导权力的构成:
1、制度权制度权:
组织活动的决定权、指挥权和奖惩:
组织活动的决定权、指挥权和奖惩权。
权。
2、来自领导者个人的权力来自领导者个人的权力个人影响权(公正等个人魅力)个人影响权(公正等个人魅力)专长权(专业知识、管理能力)专长权(专业知识、管理能力)第一节第一节领导特质理论领导特质理论领导特质理论也称伟人理论,是研究领导特质理论也称伟人理论,是研究领导特质理论也称伟人理论,是研究领导特质理论也称伟人理论,是研究领导者的心理特质与其影响力及领导效能领导者的心理特质与其影响力及领导效能领导者的心理特质与其影响力及领导效能领导者的心理特质与其影响力及领导效能关系的理论。
关系的理论。
nn早期的特质理论假定特性的存在,并且假早期的特质理论假定特性的存在,并且假早期的特质理论假定特性的存在,并且假早期的特质理论假定特性的存在,并且假定领导者是天生的,而不是后天形成的。
定领导者是天生的,而不是后天形成的。
nn到到到到90909090年代,人们认为某些个性特点年代,人们认为某些个性特点年代,人们认为某些个性特点年代,人们认为某些个性特点许许许许多不是天生的而是能够努力得到的多不是天生的而是能够努力得到的多不是天生的而是能够努力得到的多不是天生的而是能够努力得到的能够将能够将能够将能够将有效的领导者与其他人区别开来。
有效的领导者与其他人区别开来。
领导者是什么样子?
英国首相:
丘吉尔丘吉尔马马丁丁路路德德金金撒撒切切尔尔夫夫人人领领领领导导导导者者者者有有有有六六六六项项项项特特特特性性性性不不不不同同同同于于于于非非非非领领领领导导导导者者者者,即即即即努努努努力力力力进进进进取取取取、领领领领导导导导愿愿愿愿望望望望、正正正正直直直直与与与与诚诚诚诚实实实实、自自自自信信信信、智慧和工作相关知识。
智慧和工作相关知识。
努努努努力力力力进进进进取取取取:
包包包包括括括括对对对对成成成成功功功功的的的的强强强强烈烈烈烈渴渴渴渴望望望望,不不不不断断断断地地地地努努努努力力力力提提提提高高高高,精精精精力力力力充充充充沛沛沛沛,对对对对自自自自己己己己所所所所从从从从事事事事的的的的活活活活动动动动坚持不懈,具有高度的主动精神坚持不懈,具有高度的主动精神坚持不懈,具有高度的主动精神坚持不懈,具有高度的主动精神。
领领领领导导导导欲欲欲欲望望望望:
他他他他们们们们有有有有强强强强烈烈烈烈的的的的权权权权力力力力欲欲欲欲望望望望,喜喜喜喜欢欢欢欢领领领领导导导导别别别别人人人人,而而而而不不不不是是是是被被被被别别别别人人人人所所所所领领领领导导导导。
强强强强烈烈烈烈的的的的权权权权力力力力欲欲欲欲望望望望驱驱驱驱使使使使他他他他们们们们试试试试图图图图去去去去影影影影响响响响别别别别人人人人,并并并并在在在在领领领领导导导导过过过过程中获得满足和利益。
程中获得满足和利益。
正正正正直直直直与与与与诚诚诚诚实实实实:
言言言言行行行行一一一一致致致致,诚诚诚诚实实实实可可可可信信信信。
据据据据此此此此与与与与下属之间建立起相互信任的关系。
下属之间建立起相互信任的关系。
自自自自信信信信:
自自自自信信信信能能能能让让让让领领领领导导导导者者者者克克克克服服服服困困困困难难难难,在在在在不不不不确确确确定定定定的的的的情情情情况况况况下下下下善善善善于于于于做做做做出出出出决决决决策策策策,并并并并能能能能逐逐逐逐渐渐渐渐将将将将自自自自信信信信传传传传给别人。
给别人。
智智智智慧慧慧慧:
领领领领导导导导者者者者必必必必须须须须有有有有足足足足够够够够的的的的才才才才智智智智来来来来搜搜搜搜集集集集、整整整整理理理理和和和和解解解解释释释释大大大大量量量量的的的的信信信信息息息息;
高高高高的的的的学学学学历历历历在在在在职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯中中中中是是是是重重重重要要要要的的的的,但但但但最最最最终终终终还还还还是是是是有有有有关关关关组组组组织织织织的的的的业业业业务务务务专专专专长更重要。
长更重要。
工工工工作作作作相相相相关关关关知知知知识识识识:
一一一一个个个个有有有有效效效效的的的的领领领领导导导导者者者者对对对对其其其其公公公公司司司司、行行行行业业业业和和和和技技技技术术术术问问问问题题题题有有有有清清清清楚楚楚楚的的的的了了了了解解解解,广广广广博博博博的的的的知知知知识识识识能能能能使使使使他他他他们们们们作作作作出出出出富富富富有有有有远远远远见的决策,并能理解这种决策的意义。
见的决策,并能理解这种决策的意义。
我我我我们们们们应应应应该该该该看看看看到到到到,单单单单纯纯纯纯的的的的特特特特质质质质对对对对解解解解释释释释领领领领导导导导来来来来说说说说并并并并不不不不充充充充分分分分,完完完完全全全全以以以以特特特特质质质质为为为为基基基基础础础础的的的的解解解解释释释释忽忽忽忽视视视视了了了了情情情情境境境境因因因因素素素素在在在在一一一一种种种种情情情情境境境境下下下下正正正正确确确确的的的的活活活活动动动动在在在在另另另另一一一一种种种种情情情情境境境境下下下下却却却却未未未未必必必必正正正正确确确确。
从从从从上上上上一一一一世世世世纪纪纪纪的的的的40404040年年年年代代代代开开开开始始始始至至至至60606060年年年年代代代代,研研研研究究究究工工工工作作作作转转转转向向向向了了了了对对对对领导者偏好的行为风格的研究。
领导者偏好的行为风格的研究。
第二节第二节领导行为理论领导行为理论有有效效领领导导者者的的行行为为是是否否有有什什么么独独特特之之处处?
比比如如,成功的领导者倾向于更为民主还是更为专制成功的领导者倾向于更为民主还是更为专制?
能能否否找找到到有有关关领领导导行行为为方方面面的的关关键键决决定定因因素素并并籍籍此此通通过过训训练练而而使使人人们们成成为为领领导导者者呢呢?
这这正正是是领领导导行行为为理论研究的核心内容。
理论研究的核心内容。
领导方式的基本类型领导方式的基本类型利克特的四种管理方式利克特的四种管理方式领导方式的连续统一体理论领导方式的连续统一体理论管理方格图管理方格图1.领导方式的基本类型领导方式的基本类型早早
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