摆的研究刘优质PPT.ppt
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不同的摆自由摆动的快慢一样吗?
知道摆的快慢与什么有关?
研究内容研究内容不同条件(变量)不同条件(变量)相同条件(不变量)相同条件(不变量)摆的快慢与摆的快慢与摆锤的轻重摆锤的轻重有关有关摆锤摆锤轻轻摆绳长度、摆动幅摆绳长度、摆动幅度、摆动时间度、摆动时间摆锤摆锤重重讨论:
讨论:
摆的快慢与摆锤的轻重实验摆的快慢与摆锤的轻重实验研究的问题研究的问题摆的快慢与摆锤的轻重有关吗摆的快慢与摆锤的轻重有关吗?
控制不变的因素控制不变的因素要改变的因素要改变的因素摆绳长度摆绳长度,摆动幅度摆动幅度摆锤的重量摆锤的重量实验方法实验方法做一个摆,不改变摆绳的长度,改做一个摆,不改变摆绳的长度,改变摆锤的重量,测出摆在一倍的摆变摆锤的重量,测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下,摆锤重量下,15秒内摆动的次数。
秒内摆动的次数。
实验结论实验结论1.把重重55克克的砝码的砝码挂在挂钩上,让摆小幅度自由摆动。
观察摆在15秒内摆动的次数。
2.把重重1010克的克的砝码砝码挂在挂钩上,观察摆在15秒内摆动的次数。
3.把重重1515克克的的砝码砝码挂在挂钩上,观察摆在15秒内摆动的次数。
实验步骤实验步骤:
将将观察观察实验得到的结果填入表格中。
实验得到的结果填入表格中。
小提示:
1、合理分工:
1人掌握摆锤,1人计时,1人数数,1人记录。
2、小组内要配合好,为减小误差,开始计时时要说“放”,到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声,以免互相干扰。
4、测完后,请整理好器材并坐端正。
实实验验探探索索中中15秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表重量重量(55克克)重量重量(1010克克)重量重量(155克克)第一次第一次第二次第二次第三次第三次我的发现我的发现摆的快慢与摆锤的重量有关系吗?
摆的快慢与摆锤的重量有关系吗?
摆锤重量对摆动快慢没有影响摆锤重量对摆动快慢没有影响121212121212121212实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关摆锤的轻重摆锤的轻重摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关讨论:
摆绳的长度摆绳的长度摆锤的轻重、摆幅的摆锤的轻重、摆幅的大小大小友情提醒友情提醒!
11、合理分工:
、合理分工:
11人掌握摆锤,人掌握摆锤,11人计时,人计时,11人人数数,数数,11人记录。
人记录。
22、小组内要配合好,为减小误差,开始计时、小组内要配合好,为减小误差,开始计时时要说时要说“放放”,到时间时要说,到时间时要说“到到”。
33、数数时要默默地不出声,以免互相干扰。
、数数时要默默地不出声,以免互相干扰。
44、测完后,请整理好器材并坐端正。
、测完后,请整理好器材并坐端正。
实实验验探探索索中中15秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表摆的快慢与摆绳的长度有关系吗?
摆的快慢与摆绳的长度有关系吗?
原来绳长原来绳长两倍绳长两倍绳长第一次第一次第二次第二次第三次第三次结论241724172417摆绳越长,摆摆动的越慢。
摆绳越长,摆摆动的越慢。
摆绳越短,摆摆动的越快。
根据上面的根据上面的实验研究,我发现摆的摆实验研究,我发现摆的摆动快慢与(动快慢与()无关,与()无关,与()有关。
)有关。
摆锤的轻重摆锤的轻重摆绳的长度摆绳的长度现在,你知道是哪个小朋友荡的快了吧?
一、填空一、填空1、摆的摆动快慢与、摆的摆动快慢与_有关。
有关。
2、同一摆,摆长越长,摆动越、同一摆,摆长越长,摆动越_,摆长越,摆长越短,摆动越短,摆动越_。
摆绳的长度摆绳的长度慢慢快快二、判断二、判断1、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快度就越快。
(。
()2、摆锤的重量越大,每分钟摆动的次数就越多。
、摆锤的重量越大,每分钟摆动的次数就越多。
()对对错错三、课后实验题:
三、课后实验题:
观察:
这两个摆有什么相同的地方?
有什么不同的地方?
摆绳长度一样摆绳长度一样摆锤长度不一样摆锤长度不一样
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