高考下定义优质PPT.ppt
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这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身。
这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
2004年高考浙江卷年高考浙江卷例例2.提取下列材料的要点,整合成一个单句,提取下列材料的要点,整合成一个单句,对对“二十四史二十四史”作一解说。
作一解说。
(可适当增删词语,可适当增删词语,不得改变原意不得改变原意)为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
编撰目的。
封建统治者称二十四史为封建统治者称二十四史为“正史正史”。
纪传体是二十四史采用的体例。
对中国四千多年来的历史,二十四史所作的对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
记录是比较系统的。
(2006年全国卷)请筛选、整合下列文字中的主要信息,拟写一条“魔术”的定义,不超过50个字。
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷的手法手段,使物质在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测。
这种变化常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物、水火等迅速增减隐现的变化,令观众目不暇接,产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
(2009福建高考福建高考)例例3.从下列材料中选取必要的信息,为从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询心理咨询”下下定义。
定义。
心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题处理各种心理问题这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的咨询目的答:
答:
(2012年安徽卷,)例4.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“年画”的定义。
要求:
语言简明,不超过40字。
(5分)年画是民间很常见的一种图画,大多于农历年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明。
新年到来时张贴。
传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;
现代年画则多柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;
现代年画则多为机器印制。
年画的常见题材有合家欢、看花灯、为机器印制。
年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。
年画历史事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;
清代中期,年画悠久,早在宋代就有相关记载;
清代中期,年画尤为盛行;
至今还深受人民群众喜爱。
尤为盛行;
(2013年山东)例5.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
(4分)作为人的一种活动,创造包括思维作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型:
一类是精神性的,即新的认种类型:
一类是精神性的,即新的认识;
另一类是物质性的,即新的事物。
识;
这些创造成果不管以何种形式表现出这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备来,都必须具备“首次获得首次获得”这个必这个必要条件。
要条件。
下定义题型下定义题型,就是结合有关材料,给某个术语下定义。
就是就是结合有关材料,给某个术语下定义。
就是用用用用判断的形式判断的形式判断的形式判断的形式把概念所反映对象的把概念所反映对象的把概念所反映对象的把概念所反映对象的本质属性本质属性本质属性本质属性揭示出来。
揭示出来。
它主要考查两种能力:
一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能它主要考查两种能力:
一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
这这类题目,要求学生用高度压缩的语言,揭示出事物最本质类题目,要求学生用高度压缩的语言,揭示出事物最本质的特点。
一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含的特点。
一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息都在材料中。
一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息都在材料中。
【考纲解读考纲解读】下定义是揭示概念内涵的逻辑方法,就是把概念下定义是揭示概念内涵的逻辑方法,就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
表达一般用所反映对象的本质属性揭示出来。
表达一般用“被被定义概念定义概念(种概念种概念)”“种差种差”“邻近的属概念邻近的属概念”的形的形式式。
形式形式:
被定义概念被定义概念=种差种差+种属(邻近的属概念)种属(邻近的属概念)“概念概念”是是的的“邻近邻近属概念属概念”.注意注意;
概念与事物是种属关系概念与事物是种属关系例如:
苹果是苹果是落叶乔木所结的果实圆形的果皮青落叶乔木所结的果实圆形的果皮青黄或红的供生食的味甜或略酸黄或红的供生食的味甜或略酸的的一种普通一种普通水果水果.基本格式:
被定义概念基本格式:
被定义概念=种差(特种差(特征)征)+邻近的邻近的属概念。
属概念。
如:
人人是是会说话、有思想能够制造工具并会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然利用工具改造自然的的高等动物高等动物。
分析:
(11)“人人”被定义概念;
被定义概念;
(22)“会说话、有思想能够制造工具并利会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然用工具改造自然”种差(特征种差(特征)(33)“高等动物高等动物”邻近的属概念邻近的属概念A.定义的大框架。
B.能揭示本质特征的要点应完备。
C.语言应通顺。
定语排序应合理,不能缺少必要的成分。
下定义须备下定义须备【真题引路真题引路】
(2009福建高考福建高考)从下列材料中选取从下列材料中选取必要的信息,为必要的信息,为“心理咨询心理咨询”下定义。
下定义。
心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动活动这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题来妥善处理各种心理问题这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的来达到咨询目的答:
解析:
我们知道某个概念的定义必须是一个单句,所以要我们知道某个概念的定义必须是一个单句,所以要通过分析这三个句子确定这个单句的主干。
通过分析这三个句子确定这个单句的主干。
心理咨询是心理咨询是活动。
活动。
活动运用活动运用处理问题。
处理问题。
活动通过活动通过达到咨达到咨询目的。
这样就可以确定句子主干应为询目的。
这样就可以确定句子主干应为“心理咨询是心理咨询是活动活动”,然后把,然后把句中的信息填充到句子里即可。
句中的信息填充到句子里即可。
答案:
(示示例例)心心理咨询是运用心理学的理论、知识和理咨询是运用心理学的理论、知识和方法方法,通过言语、,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
教育的活动。
(或:
运用心理学的理论、知识和方法,通或:
运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询启发和教育的活动叫做心理咨询)解答解答“下定义型压缩语段下定义型压缩语段”题的方法题的方法第一步:
第一步:
明确概念,掌握形式明确概念,掌握形式。
下定义是揭示概念内。
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法,就是把概念所反映对象的本质属性揭涵的逻辑方法,就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
表达时一般用示出来。
表达时一般用“被定义概念被定义概念(种概念种概念)种差种差邻近的属概念邻近的属概念”的形式的形式。
第二步:
分析材料,确定邻近的属概念分析材料,确定邻近的属概念。
下定义时,首。
下定义时,首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念,先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念,即邻近的属概念。
如果提供的材料中没有恰当、现成的,即邻近的属概念。
如果提供的材料中没有恰当、现成的,就需要根据材料的内容自己确定。
如给就需要根据材料的内容自己确定。
如给“直角三角形直角三角形”下定义,就得先确定下定义,就得先确定“直角三角形直角三角形”是一种是一种“三角形三角形”,那么,那么“三角形三角形”就是就是“直角三角形直角三角形”邻近的属概念邻近的属概念。
第三步:
依次分清种差。
所谓种差,是指这一种概念区别于其所谓种差,是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征。
这一步骤中,既要准确筛选语段中的关他种概念的突出特征。
这一步骤中,既要准确筛选语段中的关键信息,确保重点不缺失,又要归纳相同信息,删除重复或冗键信息,确保重点不缺失,又要归纳相同信息,删除重复或冗余信息,保证语句简洁。
余信息,保证语句简洁。
第四步第四步:
整合信息,合理表达整合信息,合理表达。
把被定义概念。
把被定义概念(种概念种概念)、种差、种差、邻近的属概念,用邻近的属概念,用“是是”“”“叫叫”等一类词连起来,使之符合下等一类词连起来,使之符合下定义的格式。
定义的格式。
“下定义下定义”三原则三原则一、一、定义必须是单句。
定义必须是单句。
二、二、定义的内容必须是本质属性。
定义的内容必须是本质属性。
三、三、定义的语序必须相对合理。
定义的语序必须相对合理。
一、一、定义必须是单句定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的有明示,同学们给出的“定义定义”都必须是单句。
由于命题人所都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个整合的时候,最好首先找到一个“主干句主干句”,然后再把其他有,然后再把其他有效材料变成这个效材料变成这个“主干句主干句”的修饰成分。
的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有但是,并不是所有的材料都有“主干句主干句”。
碰到这种情况,。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当就必须从材料中筛选出能够充当“主干句主干句”的宾语中心词。
的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是被(主语、谓语则不必找。
主语必定是被“定义定义”的对象,谓语的对象,谓语必定是必定是“是是”。
)。
)思考:
思考:
如果找不到宾语中心语如果找不到宾语中心语(邻近的属概念)邻近的属概念)怎么办?
怎么办?
真题引路真题引路例1.提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。
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