诗歌的章法结构PPT课件下载推荐.ppt
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(2)造境:
由写景入手,先造出一个切合主题的环)造境:
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来,称之为分来,称之为“造境造境”。
(3)造思:
先设一问,或点出题意,或造一悬念,)造思:
先设一问,或点出题意,或造一悬念,引人深思,使人急于要看下去。
然后以答语形式引人深思,使人急于要看下去。
然后以答语形式引出词的主体。
这是词人常用的一种开头方式,引出词的主体。
这是词人常用的一种开头方式,是是所谓所谓“造思造思”。
有时,先用一个反问句,明退暗。
有时,先用一个反问句,明退暗进,随即把正意推出进,随即把正意推出1、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
东坡苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。
注此诗为苏轼被贬官黄州时所作。
东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
荦确:
山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用?
请简要赏析。
答:
第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨答:
第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。
氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。
2、“承”承句或联与“起”句语意关联极为密切。
它不是对“起”句简单的重复,而是“起”句的延续、深化,两句之间的意思可互为佐证。
在结构上,还有承上启下的作用。
一般而言,承句多为写景或事2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
注冬至:
二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。
简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
【答案】
(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的身,显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
3、“转转”“转转”是指结构上的转折,往往体现为由物及人、由景及情、由是指结构上的转折,往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。
事及理的思路上的转换。
如杜甫登高中如杜甫登高中“万里悲秋常作客,万里悲秋常作客,百年多病独登台百年多病独登台”,由颔联写景转而抒情,尽情抒发自己羁旅,由颔联写景转而抒情,尽情抒发自己羁旅漂泊之苦,晚年抱病登台的孤独。
漂泊之苦,晚年抱病登台的孤独。
关注关注“转转”句,能使我们尽句,能使我们尽快明了作者思路,它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。
所以快明了作者思路,它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。
所以诗歌的诗歌的“转转”句最为关键,而诗歌命题也常在句最为关键,而诗歌命题也常在“转转”句上做文句上做文章。
章。
“转转”在词称为在词称为“过片过片”。
词多数分为上下两片,它们是表现同。
词多数分为上下两片,它们是表现同一主题的两个层次;
下片的开头部分,称之为过片,起过渡连一主题的两个层次;
下片的开头部分,称之为过片,起过渡连接的作用。
过片有时表现上下片表达方式的变化;
有时表现上接的作用。
有时表现上下片文意并列,内容上发生变化,或一正一反,或一今一昔,下片文意并列,内容上发生变化,或一正一反,或一今一昔,而以过片为桥,下片首紧承上片尾,使上下片贯通一气;
有时而以过片为桥,下片首紧承上片尾,使上下片贯通一气;
有时表现为上下片为一总一分关系;
有时上片尾句以问句作结,而表现为上下片为一总一分关系;
有时上片尾句以问句作结,而下片虽未直接回答,但内容实际上是就问题而发,呼应上文的。
下片虽未直接回答,但内容实际上是就问题而发,呼应上文的。
4、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
登金陵凤凰台登金陵凤凰台李李白白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】【注】一水:
亦作一水:
亦作“二水二水”。
(1)概括这首诗概括这首诗颔联、颔联、颈联的内容,并说说其中寄颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(寓了诗人什么样的感慨。
(4分)分)
【参考答案】
(【参考答案】
(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;
寄寓人事沧桑、自颈联写金陵美丽的自然风物;
寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
然永恒以及六朝兴废的感慨。
4、“合合”“合合”它是诗人思想感情抒发的凝结点,常常有点它是诗人思想感情抒发的凝结点,常常有点明题旨,收束全诗、照应开头、照应题目的作用明题旨,收束全诗、照应开头、照应题目的作用。
从内容上说,从内容上说,“合合”句是我们了解诗人感情、解读古句是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。
诗主旨的最重要所在。
词的结尾,往往是点睛之笔。
既要收住全文,词的结尾,往往是点睛之笔。
既要收住全文,又能发人深思,留有余味。
南又能发人深思,留有余味。
南宋词人姜夔总结了几宋词人姜夔总结了几种结尾的方法:
种结尾的方法:
“词意俱尽词意俱尽”,点明主题;
,点明主题;
“词尽意不词尽意不尽尽”,耐人寻味。
,耐人寻味。
从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?
这样的写法有什么好处?
【参考答案】前三句叙事抒情,后一句写景。
以景作结,寓情于景,创造意境,含蓄无限。
【方法概括】律绝的结构虽然比较灵活,但一般情况是起承律绝的结构虽然比较灵活,但一般情况是起承是一层,转合是一层,即所谓的是一层,转合是一层,即所谓的“前二后二前二后二”。
把握诗歌的思路,一般的方法是按照首、颔、把握诗歌的思路,一般的方法是按照首、颔、颈、尾的关系来处理。
首、颔、颈、尾的关系,颈、尾的关系来处理。
首、颔、颈、尾的关系,通常是我们说的起、承、转、合。
首联照应题目,通常是我们说的起、承、转、合。
首联照应题目,一般以眼前所见之景起;
颔联紧承首联内容展开,一般以眼前所见之景起;
颔联紧承首联内容展开,或者总分关系,或者递进关系,或者并列关系;
或者总分关系,或者递进关系,或者并列关系;
颈联在写作的内容上与颔联紧紧相连,但在写作颈联在写作的内容上与颔联紧紧相连,但在写作的角度、表达方式和写作重点上有所转移,要与的角度、表达方式和写作重点上有所转移,要与颔联有明显区别,是为颔联有明显区别,是为“转转”,同时,又要为主题,同时,又要为主题的出现作铺垫;
尾联一般是点明题旨,抒发感情,的出现作铺垫;
尾联一般是点明题旨,抒发感情,暗合开头,照应题目。
暗合开头,照应题目。
词曲的结构和思路大致同诗歌。
在组织答案表述文字上,一般可以采取这样的方在组织答案表述文字上,一般可以采取这样的方式式结构层次:
诗结构层次:
诗/词词/曲可以分为曲可以分为X层,第一层是层,第一层是XX句句(或者(或者XX句是第一层),写了句是第一层),写了XX内容,第二层是内容,第二层是XX句(或者句(或者XX句是第二层),写了句是第二层),写了XX,抒发了,抒发了XX感情。
感情。
思路:
前思路:
前X句先写句先写XX,再写,再写XX,后,后XX句写句写XX,再,再写写XX,表达了作者样的感情,表达了作者样的感情
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