芬兰儿童技能教养法15步PPT课件下载推荐.ppt

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儿童技能教养法就是这样一套方法，教会你用积极快乐的方式通过帮助孩子学习新技能来克服问题。

什么是儿童技能教养法？

儿童技能教养法基于这样一个认知：

孩子通常都没有什么问题，只是有尚未掌握的技能。

通过学习这些技能，孩子们就能克服这些问题。

首先要做的是：

要把问题转化为能够学习的技能。

然后建立动机，练习技能，强化学习。

儿童技能教养法的特征1.需要新的思维方式：

聚焦于孩子需要学习的技能，而不是存在的问题。

2.避免了“责备风暴”。

3.孩子从头到尾积极参与到跟他们相关的所有决策中。

4.“公开谈论”学习的技能。

儿童技能教养法的十五步第一步：

把问题转化为技能每一个问题的背后都有一个需要学习的技能；

掌握这个技能，问题就随之解决了。

把“不要”变成“要”。

第二步：

商定要学习的技能孩子是没有问题的，有时候他们需要的只是加强一两项技能而已。

跟孩子讨论，并商定他要学习的第一个技能。

第三步：

探索拥有该技能的好处帮助孩子明白拥有该项技能的好处，孩子越是了解学习该技能带来的好处，积极性就越高。

第四步：

给技能起个名字让孩子给技能起个名字。

名字来源：

宠物、动画片角色、游戏等第五步：

选择一个魔法宝贝让孩子选择一个动物，或其他什么生物，来支持他学习技能。

魔法宝贝来源：

动物、英雄/偶像、电影人物、动画片角色、游戏等第六步：

招募支持者请孩子邀请一些人做他的支持者。

支持者通常是那些非常了解孩子，或日常生活中与孩子有接触的人，如：

父母亲、老师、祖父母等，还有孩子的同伴、同学、年龄相仿的亲戚孩子等。

第七步：

建立信心当孩子感觉到其他人相信他能学会这个技能的时候，就会确信自己学得会。

让孩子相信他有能力学会这个技能。

如何建立信心？

只要简单地让支持者告诉孩子为什么他们相信他能够学会这个技能。

第八步：

策划庆祝的方式提前策划庆祝等于给孩子一个暗示：

他一定能学会这个技能。

有些孩子不想公开庆祝（如：

学会单独睡觉、不尿床等技能）即使是大孩子也想要庆祝。

第九步：

假如，预演让孩子演示一下，假如学会了他是怎样表现的。

第十步：

广而告之告诉大家孩子正在学习什么技能，只有知道孩子在学习什么技能，大家才能够很好地支持他。

第十一步：

练习、练习、再练习跟孩子商量好他该怎样练习这个技能，帮孩子找到一个方法。

为了有效果，练习一定要足够地频繁和持续。

练习技能最好的方法就是演练。

让孩子自己想出练习技能的主意（角色扮演、表演或游戏等）练习技能需要花费时间（至少每天一次或更多）练习要循序渐进。

第十二步：

提醒把有时的退步看成是一时的忘记，而不是问题的复发。

让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能是如何提醒他。

第十三步：

庆祝孩子一旦掌握了技能就应该庆祝。

让孩子感谢那些在他的技能学习过程中帮助过他的人。

就像分享一个魔法蛋糕分享得越多，那个蛋糕就越大，也越漂亮。

第十四步：

把技能教给别人学习的最好方法就是把学到的交给别人，鼓励孩子把技能教给其他孩子。

第十五步：

着手下一个技能对孩子来说，生活本来就是一个学无止境的学习历程。

学得越多，学习就越容易。

总结儿童技能教养法可以用来帮助孩子克服各种各样的问题：

行为问题、坏习惯、恐惧症、学习困难，以及说话、睡觉、吃饭、大小便等这些与身体功能相关的问题。

儿童技能教养法也是一个改变孩子成长环境的手段。

当孩子们开始学习技能时，所有孩子身边的大人和其他的孩子形成一种嘉许和欣赏的氛围，支持孩子茁壮成长。