如何读懂诗歌(定)PPT文件格式下载.ppt

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竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。

临牖思悠哉。

开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。

疑是故人来。

时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。

稍沾阶下苔。

何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。

为拂绿琴埃。

注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。

益诗友。

大意：

傍晚傍晚时分，一分，一阵微微风吹来，使吹来，使我从冥坐中惊醒。

我走近窗我从冥坐中惊醒。

我走近窗户，思思绪飘渺起来。

渺起来。

（风）吹开）吹开门，又吹，又吹动竹子。

竹子。

（我听到（我听到动静）以静）以为是故人来是故人来（看望我）。

（看望我）。

（风）吹落竹枝上的露珠，露）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石珠滴在石阶下的青苔上。

下的青苔上。

（这风）应该掀开掀开门帘帘进屋来，屋来，为我拂去我拂去绿琴上的琴上的尘埃。

埃。

练习：

翻译这首诗的大意练习：

翻译这首诗的大意【如何如何领会深层意思？

】1.联系信息，揣摩语言2.再现情境，设身体验【联系信息，揣摩语言联系信息，揣摩语言】一、读标题一、读标题二、看注释二、看注释三、知诗人三、知诗人四、找意象四、找意象五、品字词五、品字词六、思情语六、思情语七、分题材七、分题材一、读标题一、读标题标题：

富含着诸多信息（标题：

富含着诸多信息（时间地点人物事件时间地点人物事件诗人诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等的心情诗歌的意境诗歌的类型等）。

可以这样说，诗）。

可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。

歌的题目是诗歌鉴赏的向导。

听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹琴与浩初上人同看山寄京华亲故与浩初上人同看山寄京华亲故柳梢青送卢梅坡柳梢青送卢梅坡征人怨征人怨越中览古越中览古独坐敬亭山独坐敬亭山邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家二、看注释二、看注释从从注释注释了解了解作者作者、背景背景、疑难词语疑难词语、难懂的典故难懂的典故，深入，深入理解诗意。

理解诗意。

例例11、0808全国全国IIII卷卷春日即事春日即事注注李弥逊（李弥逊（10851153），字似之，吴县），字似之，吴县（今属江苏今属江苏省苏州市省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。

人，历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

反对秦桧的投降政策而被免职。

张罗地：

指张罗地：

指门可罗雀、十分冷落门可罗雀、十分冷落的地方。

的地方。

【具体探究具体探究】例例205山东山东江阴浮远堂江阴浮远堂戴复古戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

（注）戴复古，字式之，号石屏，（注）戴复古，字式之，号石屏，南宋后期南宋后期诗人。

诗人。

问题：

前人认为，问题：

前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具有表现力，你对在本诗中最具有表现力，你对此有何看法？

此有何看法？

南宋后期，国家衰亡已无可挽回，这让许多爱国诗人伤痛南宋后期，国家衰亡已无可挽回，这让许多爱国诗人伤痛之极。

诗人登高远望，昔日大宋的江山都已沦丧，痛苦得之极。

诗人登高远望，昔日大宋的江山都已沦丧，痛苦得不忍心再看，以致希望有高山挡住视线。

这种想看又不忍不忍心再看，以致希望有高山挡住视线。

这种想看又不忍看的矛盾心理，将诗人因看的矛盾心理，将诗人因国家国家败亡而生的无尽伤痛表现得的无尽伤痛表现得淋漓尽致。

淋漓尽致。

三、知作者三、知作者从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。

作从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。

作者的者的身世、境遇、抱负、人生观身世、境遇、抱负、人生观等等，往往决定了诗作的，往往决定了诗作的思想感情。

作者的思想感情。

作者的风格风格基本是相对稳定的。

基本是相对稳定的。

李白：

豪迈飘逸李白：

豪迈飘逸杜甫：

忧国忧民杜甫：

忧国忧民李清照：

缠绵悱恻李清照：

缠绵悱恻陆游：

悲壮爱国陆游：

悲壮爱国苏轼：

气势磅礴苏轼：

气势磅礴【具体探究具体探究】梅花梅花王安石王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

王安石是中国十一世纪的改革家。

他在担任宰相期间，王安石是中国十一世纪的改革家。

他在担任宰相期间，力主改革，但最终因保守派的反对而失败。

王安石坚力主改革，但最终因保守派的反对而失败。

王安石坚持自己的改革主张，不向保守派屈服。

持自己的改革主张，不向保守派屈服。

王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革上的态度。

不管处境如何，寒冷且无花为伴，梅上的态度。

不管处境如何，寒冷且无花为伴，梅花依然会开放，并逸香于世。

花依然会开放，并逸香于世。

四、找意象四、找意象诗歌中的意象，都关涉两个方面：

诗歌中的意象，都关涉两个方面：

形象形象和和情意情意。

抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情思想感情和作者和作者的的观点态度观点态度。

旅夜书怀（杜甫）旅夜书怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

细草微风岸，危樯独夜舟。

名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥沙鸥。

飘然一身像个什么呢？

不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。

诗人即景自况以抒悲怀。

水天空阔，沙鸥飘零；

人似沙鸥，转诗人即景自况以抒悲怀。

人似沙鸥，转徙江湖。

这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的徙江湖。

这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。

感伤。

【具体探究具体探究】08湖南卷湖南卷闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

诗中有一诗中有一“愁愁”字，简析诗中的含义。

字，简析诗中的含义。

令人伤怀的暮春时节，杨花落尽，杜鹃悲啼，衬出令人伤怀的暮春时节，杨花落尽，杜鹃悲啼，衬出李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感，愁心寄予明月，李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感，愁心寄予明月，借她来传达自己的同情与抚慰之情。

借她来传达自己的同情与抚慰之情。

五、品字词五、品字词要抓住诗歌中的关键词语，理解诗歌内容。

要抓住诗歌中的关键词语，理解诗歌内容。

多关注多关注动词动词（细节描写）、形容词、特殊词（叠词、拟声词、表颜色（细节描写）、形容词、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）。

的词）。

a.随风潜入夜，润物细无声。

随风潜入夜，润物细无声。

b.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

c.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

d.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

e.日暮乡关何处是？

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

f.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封尽，行人临发又开封。

【具体探究具体探究】注注潘大临（约潘大临（约10571057一一1106）1106）：

字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。

：

曾随苏轼同游赤壁。

西山：

在湖北鄂州西，山幽僻深邃西山：

在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：

指白拳宿鹭：

指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

说这样写的好处。

08全国全国1江间作四首（其三）江间作四首（其三）潘大潘大临临西山连虎穴，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

西山连虎穴，赤壁隐龙宫。

沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。

最羡鱼竿客，归船雨打篷。

【答案答案】“拳拳”和和“退退”。

用。

用“拳拳”字形象地表现出鹭鸟在沙字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。

用滩上栖息时的神态。

用“退退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。

这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合空中飞行的状态。

这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面的画面。

六、思情语六、思情语情语：

情语：

诗歌中直接或间接表达或透露诗人诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情思想感情的字的字眼。

眼。

黄鹤楼黄鹤楼崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

芳草萋萋鹦鹉洲。

点拨：

最后一联不仅点明了本诗的感情基调，而且说清楚点拨：

最后一联不仅点明了本诗的感情基调，而且说清楚了是了是“乡愁乡愁”。

指白鹭拳宿鹭：

指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子睡眠时一腿蜷缩的样子。

从全诗看，作者向往一种什么样的生活？

请简要分析。

【答案答案】向往一种隐逸的生活。

向往一种隐逸的生活。

诗的前两联，作者从眼前之景，诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？

从而发出了转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？

从而