公开课《语言运用之得体》PPT文档格式.ppt

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l22、在自主探究中体会语言的魅力，在合、在自主探究中体会语言的魅力，在合作交流中学会协作的精神。

作交流中学会协作的精神。

l33、合作整合，寻求规律，把握影响语言、合作整合，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。

得体的几个重要因素。

l44、在平时的生活或写作中、在平时的生活或写作中,学会使用得学会使用得体的语言。

体的语言。

语言交际时语言交际时的各种条件的各种条件语言的上下文语言的上下文语言得体即适语言得体即适合语言环境合语言环境内部语言环境内部语言环境外部语言环境外部语言环境合作整合生活中常有这样的现象，生活中常有这样的现象，你知道为什么吗？

你知道为什么吗？

用语要看对象。

昨昨天天今今天天明明天天选选段段要要充分考虑对方的特征，诸如充分考虑对方的特征，诸如性别、年性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至甚至禁忌禁忌等。

一般来说，与等。

一般来说，与“四高四高”（文化（文化程度高、职位高、地位高、年龄高）的人交程度高、职位高、地位高、年龄高）的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其名，语气应流，应该讲究称谓，不能直呼其名，语气应委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文采。

相反，与采。

相反，与“四低四低”的人交流，则不宜讲的人交流，则不宜讲求职务称谓，语气可直接客观，用语上宜平求职务称谓，语气可直接客观，用语上宜平白。

白。

“见什么人说什么话见什么人说什么话”。

为什么你们能理解但这老两口不能明白呢？

钟钟点点工工选选段段为什么他说了笑话反倒伤了别人的自尊呢？

为什么他说了笑话反倒伤了别人的自尊呢？

场场合合不不同同了了，表表达达用用语语也也必必须须随随之之变变化化，因因地地而而异异，讲讲究究分分寸寸，巧巧妙妙用用语语，以以求求达达到到最最佳佳表表达达效效果果。

到什么山唱什么歌。

钟钟点点工工选选段段11、那老太太长得比你还难看呢！

、那老太太长得比你还难看呢！

22、我说啊，她没有你难看。

、我说啊，她没有你难看。

33、你呀，比她难看！

、你呀，比她难看！

想想下面这几句话出了什么问题，想想下面这几句话出了什么问题，他想表达什么？

该怎么表达？

他想表达什么？

语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。

即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。

有什么事说什么话。

l电影电影林则徐林则徐选段选段电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，中说到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。

有外商问：

。

“什么叫什么叫正法正法？

”中国中国官员答：

官员答：

“正法就是杀头。

正法就是杀头。

”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的庄严典雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的用了浅显易懂的“杀头杀头”，和各自的语体都很，和各自的语体都很协调。

协调。

不同的语体，往往运用不同的语言材料，不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。

不同的语言特点。

写什么文用什么体。

活泼、通俗、易懂活泼、通俗、易懂典雅、简洁、庄重典雅、简洁、庄重语语体体书面语体书面语体口头语体口头语体不同文体的语言差异不同文体的语言差异:

议论文议论文记叙文记叙文广播稿广播稿广告词广告词合合同同贺贺词词通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂生动形象生动形象准确严密准确严密严密清楚严密清楚热情洋溢热情洋溢艺术人生艺术人生“家父门家父门”事件事件2007年年4月月19日播出的日播出的艺术人生艺术人生，是，是一档特别节目，谈的是电视剧一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年恰同学少年。

下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。

当毛新宇坐定以后，朱的儿子毛新宇研究员。

当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：

军深情地说：

“在这里，首先对家父前些日子在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。

的过世表示深切的哀悼。

”有人逮到了其中的有人逮到了其中的“家父家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为体一拥而上，称之为“家父门家父门”事件。

事件。

掌握谦敬掌握谦敬很多汉语词语都具有态度、色彩的很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。

倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。

敬词只能用于称对方，而谦词只能用敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。

于称呼己方。

处什么位说什么话。

“家大舍小令外人”A、对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B、对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C、称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

用“小”、“拙”、“愚”、“鄙”、“寒”等字表谦虚。

“小”（如小女，称自己的女儿）“拙”、“愚”、“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）常见谦辞敬语：

常见谦辞敬语：

求人办事说求人办事说拜托拜托，请改文章说，请改文章说斧正斧正向人祝贺说向人祝贺说恭喜恭喜，老人年龄说，老人年龄说高寿高寿看望别人说看望别人说拜访拜访，送礼给人说，送礼给人说笑纳笑纳送人照片说送人照片说惠存惠存，欢迎购买说，欢迎购买说惠顾惠顾希望照顾说希望照顾说关照关照，赞人见解说，赞人见解说高见高见归还物品说归还物品说奉还奉还，请人赴约说，请人赴约说赏光赏光对方来信说对方来信说惠书惠书，自己住所说，自己住所说寒舍寒舍请人谅解说请人谅解说包涵包涵，宾客来到说，宾客来到说光临光临等候别人说等候别人说恭候恭候，未及迎接说，未及迎接说失迎失迎请人勿送说请人勿送说留步留步，请人决定说，请人决定说钧裁钧裁陪伴朋友说陪伴朋友说奉陪奉陪,中途退席说中途退席说失陪失陪求人帮忙说求人帮忙说劳驾劳驾,请人指点说请人指点说赐教赐教一、看准对象，把握分寸一、看准对象，把握分寸二、分清场合，巧妙用语二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢三、明确目的，有的放矢四、把握语体，掌握方式四、把握语体，掌握方式五、注意礼貌、谦敬得当五、注意礼貌、谦敬得当课堂小结l下列句子中语言表达得体的一项是（下列句子中语言表达得体的一项是（）A人口普查人口普查员问农村老太太员问农村老太太“有配有配偶吗？

偶吗？

”B敬老院张贴标语：

少壮不努力，老大敬老院张贴标语：

少壮不努力，老大徒伤悲。

徒伤悲。

C这是您家母托我买的，您直接交给她这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。

就行了。

D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

惟妙惟肖，栩栩如生。

现场热身，展我风采现场热身，展我风采Dl【2011山东卷山东卷】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。

不得改变原意。

不超过分。

不超过80个字。

个字。

蔚蓝的天空，万里无云。

碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。

溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。

现场热身，展我风采现场热身，展我风采l【答案示例】一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。

溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

温馨提示l1、掌握影响语言得体的要素。

、掌握影响语言得体的要素。

l2、强记常见的谦敬词。

、强记常见的谦敬词。

l3、对一些外交声明，外交辞令多加揣摩，仔、对一些外交声明，外交辞令多加揣摩，仔细体味说该话时的场合、背景、双方的身份等。

细体味说该话时的场合、背景、双方的身份等。

l4、关注现实，关注身边生活，尤其关注社会、关注现实，关注身边生活，尤其关注社会热点。

热点。