知识经济概论11(知识经济的现状与未来)PPT推荐.ppt
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家中首先发展的。
知识经济中除了高技术产业外,也还存在集约化生产的知识经济中除了高技术产业外,也还存在集约化生产的工业和生态农业。
工业和农业生产占国民经济的比例可工业和生态农业。
工业和农业生产占国民经济的比例可能降低,但其绝对值必然增加,因此,只有夕阳的生产能降低,但其绝对值必然增加,因此,只有夕阳的生产方式,而没有夕阳的产业。
工业现代化和知识经济是不方式,而没有夕阳的产业。
工业现代化和知识经济是不矛盾的,在有条件的地方要用知识经济的发展来带动工矛盾的,在有条件的地方要用知识经济的发展来带动工业现代化,用工业现代化来促进知识经济的发展;
在没业现代化,用工业现代化来促进知识经济的发展;
在没有条件的地方要逐步创造条件,最终实现经济现代化。
有条件的地方要逐步创造条件,最终实现经济现代化。
第一节第一节对知识经济认识的若干误区对知识经济认识的若干误区三、知识经济时代都在家上班吗?
三、知识经济时代都在家上班吗?
蓝蓝+白白+黄在染色上刚好变成绿,也就是与自黄在染色上刚好变成绿,也就是与自然生态和科学技术相协调的劳动者,才是知识然生态和科学技术相协调的劳动者,才是知识经济的劳动者经济的劳动者。
“全在家上班全在家上班”也是一种不准确、不全面的思也是一种不准确、不全面的思想。
想。
“全在家上班全在家上班”从来就不应该是一种社会从来就不应该是一种社会追求的目标。
只要有利于知识经济的发展,该追求的目标。
只要有利于知识经济的发展,该在公共场所上班,就在公共场所上班;
该在家在公共场所上班,就在公共场所上班;
该在家上班,就在家上班。
上班,就在家上班。
第一节第一节对知识经济认识的若干误区对知识经济认识的若干误区四、知识经济是四、知识经济是“泡沫经济泡沫经济”吗?
现在正确倡导的知识经济绝对不是泡沫经济,现在正确倡导的知识经济绝对不是泡沫经济,它和以前的泡沫经济有本质的不同。
它和以前的泡沫经济有本质的不同。
有人说高技术企业也要风险投资,也要减税。
这是对的,高技术企业在起步阶段的确需要风这是对的,高技术企业在起步阶段的确需要风险投资,然而这些投资的数量不大、周期不长、险投资,然而这些投资的数量不大、周期不长、总体回报率很高,否则就不是高技术企业。
总体回报率很高,否则就不是高技术企业。
至于说在发达国家知识经济是否过热,应该说至于说在发达国家知识经济是否过热,应该说就人口比例而言,发达国家了解知识经济的还就人口比例而言,发达国家了解知识经济的还是大大高于发展中国家的。
是大大高于发展中国家的。
第一节第一节对知识经济认识的若干误区对知识经济认识的若干误区五、发展知识经济大家站在五、发展知识经济大家站在“同一起跑线上同一起跑线上”吗?
1980年美国未来学家托夫勒年美国未来学家托夫勒在在第三次浪潮第三次浪潮中,论述了一中,论述了一个观点:
个观点:
“在跃向未来的赛跑中,贫国与富国站在同一起跑在跃向未来的赛跑中,贫国与富国站在同一起跑线上。
线上。
”这种说法在当时影响很大,许多产业都被视为这种说法在当时影响很大,许多产业都被视为“夕夕阳阳”产业,对这些产业的技术改造被认为起了不好的作用。
产业,对这些产业的技术改造被认为起了不好的作用。
20多年来的实践证明,这种说法不符合实际情况。
今天发展多年来的实践证明,这种说法不符合实际情况。
今天发展知识经济必须吸取这些历史教训。
知识经济必须吸取这些历史教训。
发展知识经济需要具备一些基本条件,只有在工业化基础上发展知识经济需要具备一些基本条件,只有在工业化基础上的持续发展才是知识经济。
的持续发展才是知识经济。
知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济,其发展的必知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济,其发展的必要条件是工业经济的高度发达,人民生活达到相当高的水平,要条件是工业经济的高度发达,人民生活达到相当高的水平,社会教育水平达到较高的程度,具有强大的科技创新能力等。
社会教育水平达到较高的程度,具有强大的科技创新能力等。
发展中国家既不能坐等知识经济的到来,又不能超越发展阶发展中国家既不能坐等知识经济的到来,又不能超越发展阶段。
政府要量力而行,选择具备发展知识经济条件的地区,段。
政府要量力而行,选择具备发展知识经济条件的地区,宏观调控,集中力量,改革机构,转变职能,创新体制,把宏观调控,集中力量,改革机构,转变职能,创新体制,把自己的经济发展逐步引导到知识经济的轨道上来。
自己的经济发展逐步引导到知识经济的轨道上来。
第一节第一节对知识经济认识的若干误区对知识经济认识的若干误区六、什么是中国知识经济的发展战略?
六、什么是中国知识经济的发展战略?
首先,知识经济是首先,知识经济是21世纪社会的发展趋势世纪社会的发展趋势。
其次,我国是一个尚未实现工业现代化的发展中国家,在全其次,我国是一个尚未实现工业现代化的发展中国家,在全国范围全面地发展知识经济的确为时尚早。
国范围全面地发展知识经济的确为时尚早。
最后,知识经济给我们带来的的确既是挑战,又是机遇。
我们究竟应该怎样做呢?
我们现在就可以做的是通过宣传促使观念变化,建立新观念;
通过提高传统产业的知识、技术含量和大力发展高技术产业通过提高传统产业的知识、技术含量和大力发展高技术产业来发展高知识、高技术含量的工业;
发展科学技术含量高、来发展高知识、高技术含量的工业;
发展科学技术含量高、投资少、良性循环的生态农业;
发展成为国家科技创新主体投资少、良性循环的生态农业;
发展成为国家科技创新主体的科学研究事业;
发展以提高教师素质和网络教育为中心的,的科学研究事业;
发展以提高教师素质和网络教育为中心的,启发式、参与式的素质和能力教育;
发展知识含量高的、理启发式、参与式的素质和能力教育;
发展知识含量高的、理性的文化。
性的文化。
第二节第二节经济全球化与知识经济经济全球化与知识经济世界经济体制市场化已基本形成,这是世界经世界经济体制市场化已基本形成,这是世界经济全球化的基础;
世界经济高度信息化向纵深济全球化的基础;
世界经济高度信息化向纵深发展,给世界经济全球化提供了条件;
金融国发展,给世界经济全球化提供了条件;
金融国际化在世界全球化的进程中起了越来越大的作际化在世界全球化的进程中起了越来越大的作用;
跨国公司作为世界经济全球化的实体日益用;
跨国公司作为世界经济全球化的实体日益发展。
因此,世界经济全球化的脉络已基本清发展。
因此,世界经济全球化的脉络已基本清晰。
晰。
然而,与世界经济全球化并行的还有另一个趋然而,与世界经济全球化并行的还有另一个趋势,就是国际经济政治化。
势,就是国际经济政治化。
第二节第二节经济全球化与知识经济经济全球化与知识经济一、对世界经济全球化必须具体分析一、对世界经济全球化必须具体分析面对知识经济的浪潮,世界经济全球化究竟是什么,面对知识经济的浪潮,世界经济全球化究竟是什么,到了什么程度,带来了什么后果?
这是值得用知识到了什么程度,带来了什么后果?
这是值得用知识经济的观点来认真研究的。
经济的观点来认真研究的。
(一)世界经济市场化:
有喜有忧
(一)世界经济市场化:
有喜有忧1、经济体制的转变:
有喜有忧、经济体制的转变:
有喜有忧世界经济全球化,首先是世界各国的经济体制转向世界经济全球化,首先是世界各国的经济体制转向市场经济,而世界经济市场化表现在经济体制的转市场经济,而世界经济市场化表现在经济体制的转变,世界贸易额逐年增长和资源配置的国际化方面。
变,世界贸易额逐年增长和资源配置的国际化方面。
各国向市场经济的转化并不是皆大欢喜的。
但从实各国向市场经济的转化并不是皆大欢喜的。
但从实际上看,各国的市场经济体制发展得比较乐观。
际上看,各国的市场经济体制发展得比较乐观。
第二节第二节经济全球化与知识经济经济全球化与知识经济2、世界贸易额逐年增长:
增质不同、世界贸易额逐年增长:
增质不同尽管世界贸易总额逐年增长,而且几乎所有国家的尽管世界贸易总额逐年增长,而且几乎所有国家的国际贸易额也逐年递增,但不同国家的增长质量是国际贸易额也逐年递增,但不同国家的增长质量是不同的,不能只看百分比。
不同的,不能只看百分比。
(1)不能只看增长速率,要看增长绝对值。
)不能只看增长速率,要看增长绝对值。
(2)同样的出口贸易额绝对值,质量有不同。
)同样的出口贸易额绝对值,质量有不同。
(3)知识密集的服务出口贸易额是第二个拳头。
)知识密集的服务出口贸易额是第二个拳头。
(4)国际贸易额占同期国内生产总值的百分比是一个)国际贸易额占同期国内生产总值的百分比是一个重要指标。
国际贸易额占国内生产总值百分比说明重要指标。
国际贸易额占国内生产总值百分比说明了一个国家对国际贸易的依赖程度。
这种依赖程度了一个国家对国际贸易的依赖程度。
这种依赖程度过大,国家经济则是不安全的。
过大,国家经济则是不安全的。
第二节第二节经济全球化与知识经济经济全球化与知识经济3、资源配置国际化:
市场万能吗?
、资源配置国际化:
随着世界贸易大市场的形成,发展中国家国际随着世界贸易大市场的形成,发展中国家国际贸易的快速增加,自然资源配置国际化的进程贸易的快速增加,自然资源配置国际化的进程大大加快。
大大加快。
应该说从经济效益来讲,这种国际配置是一种应该说从经济效益来讲,这种国际配置是一种优化,然而,有两个问题十分值得重视:
第一,优化,然而,有两个问题十分值得重视:
第一,这种配置还是纯市场配置,只有那只这种配置还是纯市场配置,只有那只“看不见看不见的手的手”在起作用,有没有一个在起作用,有没有一个“看不见的头看不见的头”在算计?
第二,即使达到了真正的市场配置,在算计?
第二,即使达到了真正的市场配置,也只是经济上的合理性,环境效益、社会效益、也只是经济上的合理性,环境效益、社会效益、生态效益谁来管呢?
生态效益谁来管呢?
第二节第二节经济全球化与知识经济经济全球化与知识经济如何实现合理的世界经济全球化,那就要从全如何实现合理的世界经济全球化,那就要从全球的资源、环境和生态来考虑问题,否则人类球的资源、环境和生态来考虑问题,否则人类在下个世纪面临的就是多种资源枯竭、环境污在下个世纪面临的就是多种资源枯竭、环境污染、生态恶化、气候变迁的全面危机,世界也染、生态恶化、气候变迁的全面危机,世界也不可能全面进入知识经济。
不可能全面进入知识经济。
发达国家和发展中国家必须携起手来,进行知发达国家和发展中国家必须携起手来,
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