陕西省教育学会2018年论文、课题研究成果和第四批教学新秀评选通知123.docx
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陕西省教育学会2018年论文、课题研究成果和第四批教学新秀评选通知123.docx
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陕西省教学论文、课题成果、教学新秀评选通知
要求:
1.作品文体:
教育教学论文,课题研究成果。
论文、课题研究成果题目和内容尽量与本人本学年度校本研修的主题相近;
2.作品要以发现研究教育教学问题和提出解决策略方法为重点,论据有说服力,语言规范顺畅,谋篇结构合理。
3.作者原创文责自负,严禁抄袭和网络下载。
4.教学新秀评选的教学光盘要把握好时间,最好在录播室中拍摄且注意剪切和整理。
光盘标签最好电子打印,要标注学段、年级、学科、题目、姓名、单位。
5.论文须填写“第十四次优秀教科研论文和成果交流评选作品信息表”,严格按要求排版、打印;
6.每篇参评作品收取评审费60元整。
7.以上材料请于2018年5月7日前报于教科室。
教学新秀评选通知
一、教学新秀入选条件:
年龄35岁以下:
良好的职业道德,受到家长普遍好评;熟悉教育教学理论和学生身心发展规律,积极参加校内外各类教研活动,有教研意识和教研能力。
提供发表在省级及省级以上刊物论文、省级获奖证书和荣誉证书。
围绕教学课题设计出具有个人特色的教学方案。
提供一节课教学设计,1式3份,以参评的一节课教学设计为根据,刻录一份教学光盘,展现一节课堂教学全过程45分钟,体现师生双主体地位,反映教学过程合理运用有效的教学方法、教学技术、教学课件和教学资源,学生参与度高,参与面广,课堂气氛活跃,教学效果良好。
提供近期刻录的教学光盘,1式3份,与参评的教学设计相匹配,要求见附件3。
以上参评材料用档案袋封装,信封上要表明参赛教师姓名,所在单位名称和所属市县(区),材料标题及份数。
参加教学新秀评选活动的教师须缴纳专家评审费280元。
以上材料请于2018年5月7日前报于教科室。
附件:
1、陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表
2、陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评教学设计体例
3、陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评教学光盘基本要求
教学论文格式:
××××××(题目三号楷体)
××县×××学校×××(单位姓名小三楷体)
摘要:
×××××××××(三号楷体)
关键词:
×××××××××(三号楷体)
一、××××××(三号黑体)
1.××××××(三号仿宋加粗)
××××××××××××(三号仿宋)
2.××××××(三号仿宋加粗)
××××××××××××(三号仿宋)
参考文献:
×××××××××(三号楷体)
5.参评作品用A4双面打印,1式3份。
每份前附参评信息表并左装订,来稿一律不退。
6.每篇参评作品收取评审费60元整。
对于获得一等奖的作品,可以推荐参加国家省级有关部门教学成果评选活动,也可以向有关杂志、报刊、出版单位推荐。
第十四次优秀教科研论文与成果交流参评作品信息表
申报序号
作者
姓名
赵少磊
职务
职称
二级教师
电话
手机
18591232503
市县区
榆林市府谷县
工作
单位
陕西省府谷中学
单位
类别
高中
邮政
编码
719499
作品
标题
化学教师如何撰写好探究性教学设计
学科
类别
高中化学
稿件
文体
教育教学论文
作者
简介
2012年7月毕业于陕西师范大学化学专业,研究生学历,同年8月到府谷中学任教。
从教以来,一直注重对教学方法的不断探索,发表教学论文多篇。
热爱教育教学工作,教学严谨,力求充分调动学生的积极性。
曾获得府谷中学优秀辅导教师、模范班主任等相关荣誉。
作品
内容
概述
备课是提高每一位教师教学质量的基础课和基础工程。
探究性教学模式的实施是基于每一位教师的备课。
研究如何编写典型的探究性教学设计研究是非常重要的。
化学过程教学是化学教师对学生进行全面教育的主要途径。
因此,一名合格的化学教师应该具有按照教学目的、教学要求设计教学工作方案,并以科学的教学规律为依据,对设计方案进行反复推敲、论证的能力。
优化的化学教学设计方案是提高化学教学质量的首要条件。
化学教学的实施过程就是将设计方案转化成教学现实,达到预期的教学目的和教学目标的过程,它是化学教学的中心环节。
教学设计可以看作是文件课程向教学活动的转化,将规定的目标与内容在教学活动中体现出来,并且根据具体学校、学生和环境的变换进行创造和调整。
在教学计划的过程中,不只是简单将教学目标与内容具体化,而是一个再创造的过程。
完备的教学设计是学生提高课堂效率的保证。
下面结合本人这两年的化学教学实践,谈谈如何做出典型的教学设计。
备注
1、申报序号由省教育学会统一填写,其它栏目作者准确填写,与稿件匹配1式3份。
2、单位类别指幼教、小学、初中、高中、职中、教研机构、教育行政部门。
3、作品文体指教育教学论文、课题研究成果。
4、学科类别指小学语文、初中数学、高中物理等。
教育行政干部归教育管理类。
附件1:
陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表
姓名
性别
年龄
民族
照片
所授学科
专业职称
县区
所在学校
邮编
办公电话
个人手机
个人简历
参评教师填写(120字内)
师德修养
所在学校填写(200字以内)
单位负责人签名:
盖章
2018年月日
教研成果
参评教师填写(150字以内,需要相关复印件加以证明)
教学业绩
参评教师填写(300字以内,需要相关复印件加以证明)
县教育学会(教研室)
核实意见
单位负责人签名:
盖章
2018年月日
市教育学会复核意见
单位负责人签名:
盖章
2018年月日
省学术委员会终评意见
单位负责人签名:
盖章
2018年月日
陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评
教学设计体例
教学设计题目
一、设计思路
作品以素质教育精神和新课程理念为指导,紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念,教材分析清晰透彻,学情分析结合实际,体现出主线清晰、层次分明的特点。
二、教学目标
作品结合教学内容,从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标
三、教学重点与难点
作品能准确列出本节课题的教学重点和难点,并进行必要的分析与叙述。
四、教学准备
作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况,反映出作者的教学预设能力。
五、教学过程
整篇作品能够围绕教学课题进行设计,层次分明,结构完整,逻辑严密;能适时适当地运用教学器材和技术手段,采用的教学资源能充分有效地说明教学问题,叙述语言简洁生动,通俗易懂;能合理地运用合作探究、互动交流等先进的教学方法,体现符合学生心理认知水平和学情特点的教育教学规律,具有较高的教学艺术水平;能反映个人独特的教学风格,体现较强的创新性、应用性和操作性,对他人教学具有借鉴性和指导作用。
六、教学反思
作品是实施过的教学设计,要结合当时的教学情境和教学效果进行必要的教学实践性反思,不要泛泛而谈。
既要总结有益的教学经验,又要分析教学不足与失误。
特别要对教学中出现的突发事件和教学生成进行认真的分析与反思,以达到促进自己教学能力提高和专业成长的目的。
附件3:
陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评
教学光盘基本要求
一、教学光盘应是参评教师在课堂教学中实施附件2参评教学设计的录像,即教学光盘与参评教学设计在内容是一致的。
二、教学光盘内容要全面、多角度反映课堂教学全过程,表现教师如何运用有效的教学方法进行三维目标教学,如何运用课件、多媒体等教学资源说明教学问题,如何运用多种设备技术为教学活动服务。
光盘画面不仅要展示教师的教学水平,而且要反映学生参与教学活动的神态面貌;不仅要体现教学情况近景,也要显示教学情况远景,呈现出全方位的课堂教学氛围。
三、制作光盘采用DVD格式,图像清晰,1式3份,与3份参评教学设计相匹配。
四、光盘上要标明学段(学前段、小学段、初中段、高中段),年级,学科,教学设计题目,参评教师姓名及所在单位名称等信息。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕西省 教育 学会 2018 论文 课题 研究成果 第四 教学 新秀 评选 通知 123