《桥边的老人》优质PPT.ppt
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即使过程艰辛,最终也能有所收获。
艰辛,最终也能有所收获。
话题:
“成功的曲折成功的曲折”“永不言败永不言败”“理想理想”作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,士比亚,“干掉干掉”屠格涅夫屠格涅夫,把,把莫泊桑、司汤达莫泊桑、司汤达打在地打在地上说胡话。
决心下定,就得奋力拼搏。
上说胡话。
19491949年,他的朋年,他的朋友友福克纳福克纳获诺贝尔文学奖,海明威不服气,匆匆写了一获诺贝尔文学奖,海明威不服气,匆匆写了一部小说要超过人家,反遭失败。
倔强的海明威爬起来再部小说要超过人家,反遭失败。
倔强的海明威爬起来再干,终于写出了小说干,终于写出了小说老人与海老人与海,获,获19541954年诺贝尔文年诺贝尔文学奖。
学奖。
他在他在老人与海老人与海这部小说中写下了一句响当当的这部小说中写下了一句响当当的名言:
名言:
“一个人并不是生来就要被打败的;
一个人并不是生来就要被打败的;
你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
”晚年,海明威这头伤痕累累的老狮子并没有晚年,海明威这头伤痕累累的老狮子并没有倒下。
他行动迟缓、剧烈头痛,思路迟顿、记忆倒下。
他行动迟缓、剧烈头痛,思路迟顿、记忆力丧失,不时耳鸣、听觉失灵,遣词用字困难力丧失,不时耳鸣、听觉失灵,遣词用字困难都未使他放弃冒险,坚持与身体和健康作斗都未使他放弃冒险,坚持与身体和健康作斗争,去更远的地方去打猎;
未放弃写作,坚持与争,去更远的地方去打猎;
未放弃写作,坚持与文字和文章作斗争,用锐利的批评进行大刀阔斧文字和文章作斗争,用锐利的批评进行大刀阔斧的修改和删除。
他始终认为,的修改和删除。
他始终认为,“要完全精通写作要完全精通写作这个行业是永远办不到的这个行业是永远办不到的”。
他不止一次说:
。
“我要学习写作,当个学徒,一直到死!
我要学习写作,当个学徒,一直到死!
”他觉得,他觉得,如果不能写作,他就不想再活下去了。
如果不能写作,他就不想再活下去了。
他创作风格也很独特,从来都是站着写他创作风格也很独特,从来都是站着写作。
以至他的墓碑上有句双关妙语:
作。
“恕我不恕我不起来啦!
起来啦!
”背景知识:
背景知识:
小说取材于小说取材于20世纪世纪30年代年代西班牙内战西班牙内战。
1936年年7月,西班牙内战爆发,共和政府军和法西斯佛朗月,西班牙内战爆发,共和政府军和法西斯佛朗哥哥的叛军展开激战。
的叛军展开激战。
桥边的老人桥边的老人关注的不是英雄、正义,也不是关注的不是英雄、正义,也不是“主义主义”、政治,而是、政治,而是战争中的小人物和弱者战争中的小人物和弱者。
他们是无辜的受害者。
残酷的战争来了,将家园、他们是无辜的受害者。
残酷的战争来了,将家园、亲人都无情地撕碎。
在这里,亲人都无情地撕碎。
在这里,战争成了作者的谴战争成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视责对象,对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯更令小说充满了悲悯的力量。
的力量。
小说读什么?
怎么读?
一、整体阅读,初步感知。
二、局部阅读,把握重点二、局部阅读,把握重点人物人物情节情节环境环境主旨主旨一、阅读文本一、阅读文本整体感知整体感知场面描写,介绍环境场面描写,介绍环境(首段)(首段)由对话构成情节由对话构成情节(主体)(主体)交待结局交待结局(末段)(末段)作者主要描写了两个人物:
作者主要描写了两个人物:
一个是一个是主人公主人公桥边的老人;
桥边的老人;
一个是一个是线索人物线索人物我。
我。
人物人物结构结构这篇小说虽篇幅这篇小说虽篇幅短小,但构思精巧,短小,但构思精巧,选材典型。
选材典型。
小说首段进行场小说首段进行场面描写,面描写,介绍故事发介绍故事发生的环境。
生的环境。
主体部分主体部分由对话构成情节由对话构成情节,通,通过对话,将老人的内过对话,将老人的内心之痛刻画入微;
心之痛刻画入微;
最最后一段交待结局,既后一段交待结局,既是对背景的再次点明,是对背景的再次点明,又有一定的象征意义又有一定的象征意义。
二、局部阅读
(一)环境描写二、局部阅读
(一)环境描写一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵扳着轮辐在过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵扳着轮辐在帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里,一动也不动。
他太累,走不动了。
那里,一动也不动。
讨论:
这一段环境描写在文中的作用?
二、局部阅读
(一)环境描写二、局部阅读
(一)环境描写以简单的以简单的白描白描手法为我们勾勒出一幅手法为我们勾勒出一幅战争来临战争来临前前忙乱忙乱的极富写实效果的画面。
的极富写实效果的画面。
交代交代地点、人物地点、人物;
渲染渲染战争将临战争将临的气氛;
的气氛;
暗示了暗示了主旨主旨,表现了战争的残酷性;
,表现了战争的残酷性;
烘托烘托出出老人的孤独老人的孤独。
【考点梳理】场景这个话题主要应把握场景的场景这个话题主要应把握场景的5点功能:
点功能:
如果场景在小说如果场景在小说开头开头,那么其功能是给全篇,那么其功能是给全篇“定调定调”。
或者定下情感的基调或者定下叙述基调,使得叙述更舒或者定下情感的基调或者定下叙述基调,使得叙述更舒缓自然或顺理成章。
缓自然或顺理成章。
营造特定意境与渲染特定气氛营造特定意境与渲染特定气氛,以感染读者或人物。
,以感染读者或人物。
如果场景出现如果场景出现在人物出场前在人物出场前,那么其功能便是,那么其功能便是导引人导引人物出场物出场。
如果置于小说的某个。
如果置于小说的某个情节中情节中,其作用可能是,其作用可能是推推动情节发展。
动情节发展。
如果场景如果场景置于人物的描写之中置于人物的描写之中,那么其功能是,那么其功能是揭示人揭示人物的性格。
物的性格。
如果某个场景作为小说的如果某个场景作为小说的主背景主背景,那么其作用很可能,那么其作用很可能是作为一种是作为一种象征象征。
如海明威的。
如海明威的老人与海老人与海中的大海,中的大海,便是人生的象征,老人与海的斗争,是人与自己命运的便是人生的象征,老人与海的斗争,是人与自己命运的斗争。
斗争。
整体感知整体感知首段进行_描写,介绍故事发生的_。
主体部分由_构成情节。
最后一段交代_,既是对背景的再次点明,又有一定的象征象征意义。
场面场面环境环境对话对话结局结局合作探究合作探究主体部分是主体部分是我与老人我与老人的谈话,可归结四问,的谈话,可归结四问,请选择其中的一问或两问,讨论。
交流讨论的结请选择其中的一问或两问,讨论。
交流讨论的结果,自由发言。
果,自由发言。
三三问家家四四问政治政治从中你读出了什么?
从中你读出了什么?
老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节,告凶险的处境并微笑了起来的这一细节,告诉我们他是多么爱他生活的家园。
诉我们他是多么爱他生活的家园。
“微笑微笑”作者隐藏的是:
老人暂作者隐藏的是:
老人暂时忘却身处艰难凶险而微笑,是因为谈起时忘却身处艰难凶险而微笑,是因为谈起了故乡,因为热爱故乡,因为故乡有他温了故乡,因为热爱故乡,因为故乡有他温暖的回忆,包括对这些动物的回忆。
暖的回忆,包括对这些动物的回忆。
文中老人多次唠叨的语言是什么?
请你文中老人多次唠叨的语言是什么?
请你找出老人多次唠叨的语言。
找出老人多次唠叨的语言。
你能从这几句唠叨词中读出些什么?
读出老人的生活现状,老人的读出老人的生活现状,老人的孤独孤独。
他。
他没有家,只有几只小动物相依为命,晚年没有家,只有几只小动物相依为命,晚年生活很生活很凄凉凄凉。
可战争却要他离开他的家园。
可战争却要他离开他的家园他的亲人,连他的亲人,连最后一点温情也要抹去最后一点温情也要抹去。
读出了读出了战争的残酷战争的残酷,战争给百姓带来的,战争给百姓带来的苦和痛。
苦和痛。
读出了老人的读出了老人的善良善良,在大家都自顾自己,在大家都自顾自己的逃命中,老人还能想到可怜的动物。
的逃命中,老人还能想到可怜的动物。
读出老人内心的痛苦,读出老人内心的痛苦,不能安度晚年不能安度晚年,要在战火中逃离家园。
要在战火中逃离家园。
读出他的茫然,对未来生活的读出他的茫然,对未来生活的迷茫迷茫和无和无把握。
把握。
三三问家家你从当中读出了什么?
你从当中读出了什么?
“最后几辆大车最后几辆大车”没赶上,就意味着没赶上,就意味着老人要留在战场上了。
平静而简洁的叙述老人要留在战场上了。
平静而简洁的叙述中隐藏的是中隐藏的是作者对老人命运的深深担忧作者对老人命运的深深担忧。
四四问政治政治其中隐藏了作者什么观点?
其中隐藏了作者什么观点?
挑起战争的是政治家,人民是无辜的挑起战争的是政治家,人民是无辜的受害者,将批判的矛头指向了挑起战争的受害者,将批判的矛头指向了挑起战争的政治家。
政治家。
老人因为体力不支,疲惫不堪;
老人还老人还有对故园的留恋,有对未来的茫然,也因失去有对故园的留恋,有对未来的茫然,也因失去了生活的依靠和希望,而使求生的欲望减退了。
了生活的依靠和希望,而使求生的欲望减退了。
二、局部阅读
(二)人物塑造思考思考:
明知此处即将成为战场,明知此处即将成为战场,“我我”两次劝老人两次劝老人离开,老人为什么不走?
离开,老人为什么不走?
“我七十六岁了。
我已经走了十二公里,我想我现在再也我七十六岁了。
我已经走了十二公里,我想我现在再也走不动了。
走不动了。
”“那边我没有熟人那边我没有熟人”。
他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。
尘土中坐了下去。
老人只是战争中的老人只是战争中的小人物和弱者小人物和弱者。
他是千千万万无辜受害者的代表。
残酷的是千千万万无辜受害者的代表。
残酷的战争来了,将他的家园、亲人都无情地战争来了,将他的家园、亲人都无情地撕碎。
所以通过对这样
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