高考物理三轮简易通三级排查大提分课件重在调整心态PPT文档格式.ppt
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一、阅卷老师揭秘一、阅卷老师揭秘1评分标准科学严谨评分标准科学严谨我们看一下评分标准是如何产生的我们看一下评分标准是如何产生的
(1)先由高考命题组给出先由高考命题组给出“参考答案参考答案”;@#@
(2)阅阅卷卷专专家家组组研研究究试试卷卷,分分析析答答案案,“初初定评分细则定评分细则”;@#@(3)阅阅卷卷专专家家组组“试试评评试试卷卷”(“通通过过调调阅阅部部分分学学生生试试卷卷”,看看试试题题中中的的学学生生答答案案,和和高高考考命命题题组组给给出出的的“参参考考答答案案”以以及及“初初定定评评分分细细则则”相相比比,还还有有什什么么新新的的说说法法或或者者答答案案并并进进行摘录行摘录);@#@(4)阅阅卷卷专专家家组组根根据据试试评评情情况况,再再次次分分析析、汇汇总总答答案案,“修修改改”初初定定评评分分细细则则,形形成成“再再定评分细则定评分细则”;@#@(5)“集集中中培培训训”全全体体阅阅卷卷老老师师,初初步步熟熟悉悉“再再定评分细则定评分细则”;@#@(6)全全体体阅阅卷卷老老师师依依据据“再再定定评评分分细细则则”“试试评评试试卷卷”(对对于于试试评评过过程程中中发发现现的的问问题题,阅阅卷卷老老师师反反映映给给阅阅卷卷室室组组长长,组组长长会会及及时时反反映映给给阅阅卷卷专专家家组组,经经阅阅卷卷专专家家组组协协商商解解决决后后及及时时公公布布,不不断断根根据据学学生生的的实实际际回回答答情情况况寻寻找找新新的的说说法法或或者者答案,阅卷专家组进一步完善评分细则答案,阅卷专家组进一步完善评分细则);@#@(7)形形成成最最终终评评分分标标准准全全体体阅阅卷卷老老师师试试评评结结束束后后,真真正正的的“评评分分细细则则”就就形形成成了了,评评分分细细则则一一旦旦形形成成,所所有有阅阅卷卷老老师师必必须须无无条条件件地地严严格格按按照照其其标标准准批批阅阅试试卷卷,这这样样评评分分细细则则就就变变成成了了评评分标准分标准通通过过以以上上环环节节,我我们们可可以以看看出出高高考考评评分分标标准准的的制制订订是是非非常常严严谨谨的的、科科学学的的、合合理理的的也也就就是是说说,学学生生的的试试题题答答案案,只只要要是是规规范范的的、合合理理的的,基本上都是可以得分的基本上都是可以得分的2高分卷面清晰整洁高分卷面清晰整洁高高考考阅阅卷卷工工作作是是神神圣圣的的,但但神神圣圣的的同同时时也也是是辛辛苦苦的的因因为为高高考考阅阅卷卷工工作作量量非非常常大大,很很多多老老师师一一天天需需要要批批阅阅上上千千份份试试卷卷,在在这这种种劳劳动动强强度度下下会会使使90%以以上上的的阅阅卷卷老老师师感感到到十十分分疲疲劳劳可可以以想想象象对对于于得得分分点点明明确确,字字迹迹清清晰晰,卷卷面面整整洁洁的的试试卷卷,使使阅阅卷卷者者在在紧紧张张的的阅阅卷卷工工作作时时产产生生一一种种愉愉悦悦感感,阅阅卷卷者者肯肯定定会会给给以以高高分分也也就就是是说说,整整洁洁的的卷卷面面为为阅阅卷卷老老师师提提供供了了一一个个给给你你得高分的理由得高分的理由3评分细则实施典例评分细则实施典例在在高高考考阅阅卷卷过过程程中中,阅阅卷卷老老师师一一般般是是依依据据标准答案找得分点,然后确定分值标准答案找得分点,然后确定分值【典例典例】@#@(2013新课标全国卷新课标全国卷)(19分分)如图如图1,两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为,两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为,间距为,间距为L.导轨上端接有一平行板电容器,导轨上端接有一平行板电容器,电容为电容为C.导轨处于匀强磁场中,磁感应强度大导轨处于匀强磁场中,磁感应强度大小为小为B,方向垂直于导轨平面在导轨上放置,方向垂直于导轨平面在导轨上放置一质量为一质量为m的金属棒,棒可沿导轨下滑,且在的金属棒,棒可沿导轨下滑,且在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触已知下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为金属棒与导轨之间的动摩擦因数为,重力加,重力加速度大小为速度大小为g.忽略所有电阻让金属棒从导轨忽略所有电阻让金属棒从导轨上端由静止开始下滑,求:
@#@上端由静止开始下滑,求:
@#@
(1)电电容容器器极极板板上上积积累累的的电电荷荷量量与与金金属属棒棒速速度度大大小的关系;@#@小的关系;@#@
(2)金属棒的速度大小随时间变化的关系金属棒的速度大小随时间变化的关系答案答案见解析见解析4阅卷老师点评阅卷老师点评
(1)考生答卷中出现的一般问题考生答卷中出现的一般问题卷面脏乱卷面脏乱字体潦草字体潦草研究对象或过程不清研究对象或过程不清列不出物理方程列不出物理方程物理符号乱用物理符号乱用得不出数学结果得不出数学结果
(2)以以上上面面典典例例为为例例说说明明考考生生答答题题中中出出现现的的细细节节问题问题通通过过数数据据分分析析与与总总结结,我我们们可可以以得得到到以以下下常常见见错误和相关建议:
@#@错误和相关建议:
@#@错误类型型错误原因原因能力性能力性错误分析分析综合能力和合能力和应用数学知用数学知识解决物理解决物理问题的能力的能力较差,不差,不能能对金属棒金属棒进行正确的受力分析,列出行正确的受力分析,列出式后不能根据式后不能根据牛牛顿第二定律列出第二定律列出式,或列出后也不能正确解出加速度的式,或列出后也不能正确解出加速度的结果果(即即式式)知知识性性错误理解能力、推理能力理解能力、推理能力较差,不理解流差,不理解流过金属棒的金属棒的电荷量荷量Q就是平行板就是平行板电容器增加的容器增加的电荷量荷量备考考建建议对于于该类题目在复目在复习时要注意以下两个方面:
@#@要注意以下两个方面:
@#@
(1)解解题时应仔仔细审题,特,特别注意理解注意理解题目中的关目中的关键语句,并句,并能据此列出物理能据此列出物理规律的方程或物理量律的方程或物理量间关系方程关系方程
(2)平平时学学习要注意多要注意多总结解解题的技巧与方法,提高高考要求的技巧与方法,提高高考要求的五种能力的五种能力
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