重庆公交坠江任务作文导写PPT资料.pptx
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重庆公交坠江任务作文导写PPT资料.pptx
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对于刘某:
刘刘某某不不顾顾规规则则,强强行行要要求求停停车车。
要要求求没没得得到到满满足足便便辱辱骂骂和和行行动动攻攻击击,导导致致公公交交车车失失控控坠坠江江,造造成成重重大大人人员员伤伤亡亡。
其其行行为为已已严严重重危危害公共安全,以危险方法致多人死亡,触犯刑法害公共安全,以危险方法致多人死亡,触犯刑法。
“上上帝帝欲欲毁毁灭灭一一个个人人,必必先先使使其其疯疯狂狂。
”生生活活中中,将将人人们们击击垮垮的的,有有时时并并不不是是那那些些大大灾灾难难,而而是是我我们们不不善善自自控控的的性性情情。
一一个个无无论论多多么么优优秀秀的的人人,在在冲冲动动的的时时候候,都都难难以以做做出出正正确确的的抉抉择择。
在在涉涉及及到到公公众众及及个个人人安安全全的的关关键键时时刻刻,一一定定要要保保持持克克制制,不不要要激激动动,更更不不能能做做蠢蠢事,不妨给自己一点空间和时间。
否则不但害了自己,也害了别人。
事,不妨给自己一点空间和时间。
对于司机对于司机:
在在驾驾驶驶公公交交车车途途中中,司司机机冉冉某某与与乘乘客客争争吵吵、互互殴殴,为为个个人人荣荣辱辱不不顾顾全全车车乘乘员员安安危危,其其行行为为严严重重违违反反公公交交车车驾驾驶驶员员的的职职业业规规定定,严重危害车辆行驶安全并涉嫌违法。
严重危害车辆行驶安全并涉嫌违法。
作作为为司司机机要要时时刻刻将将行行车车安安全全和和全全车车乘乘客客的的生生命命安安全全置置于于首首位位,遵遵守守交交通通法法规规,集集中中精精力力,不不要要分分心心。
行行车车过过程程中中如如遇遇乘乘客客无无理理取取闹闹,要要保保持持冷冷静静,牢牢记记安安全全驾驾驶驶操操作作规规范范,在在确确保保安安全全的的情情况况下及时停车并报警。
切勿因一时冲动导致车辆失控发生悲剧。
下及时停车并报警。
对于乘客对于乘客:
公公交交车车上上,全全车车人人就就是是一一个个整整体体,如如果果我我们们事事不不关关己己高高高高挂挂起起,放放任任事事态态升升级级,当当灾灾难难来来临临时时,谁谁都都逃逃不不掉掉。
特特定定环环境境下下,沉沉默默并并不不是是金金,该该说说不不时时不不说说不不,该该出出手手时时不不出出手手,沉沉默默可可能能就就是陪葬!
是陪葬!
乘乘坐坐公公交交、客客车车外外出出,要要遵遵守守秩秩序序,文文明明乘乘车车。
发发生生坐坐过过站站等等情情况况,请请在在下下一一站站下下车车,切切勿勿提提出出无无理理要要求求。
若若遇遇个个别别乘乘客客无无理理取取闹闹、干干扰扰司司机机安安全全驾驾驶驶,不不要要做做“旁旁观观者者”,要要联联起起手手来来,敢敢“管管闲闲事事”,及及时时制制止止闹闹事事人人员员。
这这不不仅仅是是为为自自己己的的生生命命安安全全负负责责,更是为全车乘客生命安全负责更是为全车乘客生命安全负责!
对于网友对于网友:
事事故故发发生生时时,部部分分自自媒媒体体和和“看看客客”抱抱着着投投机机目目的的和和“看看热热闹闹”的的心心态态,不不顾顾事事实实真真相相,没没有有深深入入调调查查,炮炮制制出出一一个个个个吸吸睛睛言言论论。
“避避让让论论”“K”“K歌歌疲疲劳劳论论”一一时时甚甚嚣嚣尘尘上上,这这些些带带有有主主观观偏偏见见和和恶恶意意诽诽谤的言论无疑给当事人及其家属带来了巨大伤害。
谤的言论无疑给当事人及其家属带来了巨大伤害。
在网络舆论自由化,传播渠道多元化的时代,我们除了不造谣,不传在网络舆论自由化,传播渠道多元化的时代,我们除了不造谣,不传谣,还要学会辨别消息真伪。
真相未明时,我们应多些耐心,多些冷谣,还要学会辨别消息真伪。
真相未明时,我们应多些耐心,多些冷静,多些定力,给调查真相留出足够时间,帮调查人员排除不必要的静,多些定力,给调查真相留出足够时间,帮调查人员排除不必要的干扰,别让谣言替代事实,别让主观影响客观。
干扰,别让谣言替代事实,别让主观影响客观。
对于相关部门对于相关部门:
从相关权威部门及时辟谣,第一时间向社会公布调查结果,让公从相关权威部门及时辟谣,第一时间向社会公布调查结果,让公众了解事实真相角度作文亦可。
众了解事实真相角度作文亦可。
审题立意审题立意限制性:
限制性:
1.这这是是一一则则时时事事材材料料作作文文。
第第一一段段材材料料交交代代了了事事件件背背景景,第第二二段段介介绍绍网网友友的的讨讨论论。
综综合合看看,第第二二段段材材料料应应该该是是审审题题切切入入点点,材材料料讨讨论论的的是是此次事故的责任人,所以回答问题不能离开这个出发点。
此次事故的责任人,所以回答问题不能离开这个出发点。
2.题题目目的的任任务务指指令令:
对对以以上上事事件件和和讨讨论论,你你有有怎怎样样的的看看法法和和思思考考?
即即要要求求写写作作者者从从两两个个层层面面作作答答,讨讨论论事事件件本本身身是是就就事事说说事事,针针对对网网友友的的观点进行考量是就事说理。
离开事件的说理视为违背指令。
观点进行考量是就事说理。
3.考考生生需需读读懂懂命命题题人人所所给给的的材材料料:
“因因原原站站点点道道路路施施工工,公公交交车车未未报报站站,行行至至长长江江大大桥桥时时,一一位位女女乘乘客客说说坐坐过过站站点点,要要求求下下车车,因因附附近近无无停停靠靠站站点点,司司机机拒拒绝绝,女女人人动动手手打打司司机机,司司机机腾腾出出一一只只手手还还击击,公公交交车车顿顿时时失失控控”考考生生对对事事故故责责任任人人的的判判断断须须由由命命题题人人提提供供的的材材料料而而来来,不可随便把网上某个观点拿来套这个材料。
不可随便把网上某个观点拿来套这个材料。
开放性开放性:
1.“选选好好角角度度”,角角度度是是自自由由的的。
材材料料探探讨讨此此次次事事故故的的责责任任人人,给给出出三三个个方方向向:
女女乘乘客客素素质质低低,戾戾气气重重;
男男司司机机职职业业素素养养不不高高;
一一车车人人面面对对危危险险无无动动于于衷衷。
考考生生可可以以针针对对其其中中一一个个观观点点展展开开论论述述,也也可可以以综综合合论论述述,只只要角度合理,自圆其说即可。
要角度合理,自圆其说即可。
2.限限制制性性在在就就事事说说事事,开开放放性性在在就就事事说说理理,就就材材料料的的设设置置来来看看,更更注注重重思维的深度、论证的精彩。
思维的深度、论证的精彩。
3.文文体体不不限限,给给了了考考生生自自由由发发挥挥的的空空间间,考考生生完完全全可可以以根根据据自自己己擅擅长长的的文文体体,选选择择其其中中的的一一个个角角度度写写作作。
不不过过就就时时事事素素材材本本身身来来看看,特特定定的的文文体(比如评论性的议论文)可能更利于写作。
体(比如评论性的议论文)可能更利于写作。
立意角度立意角度1、要有规则意识,学会遵守规则。
、要有规则意识,学会遵守规则。
2、冲动是魔鬼,学会控制情绪,做事要冷静。
、冲动是魔鬼,学会控制情绪,做事要冷静。
3、路见不平一声吼,该出手时就出手,切忌冷漠。
、路见不平一声吼,该出手时就出手,切忌冷漠。
4、不造谣,不信谣,不传谣,静待事实真相。
、不造谣,不信谣,不传谣,静待事实真相。
5、相关部门的职能与责任。
、相关部门的职能与责任。
媒体微评媒体微评人民微评不形成制度正义,类似悲剧便难断绝人民微评不形成制度正义,类似悲剧便难断绝一段惊心动魄的视频,还原了悲剧诱因一段惊心动魄的视频,还原了悲剧诱因;
一场无谓的纷争,拉十几人一场无谓的纷争,拉十几人“陪葬陪葬”。
教训之惨重,让人不敢直视,却不得不叩问,乘客与司机互。
教训之惨重,让人不敢直视,却不得不叩问,乘客与司机互殴何以一再出现殴何以一再出现?
痛定思痛,别止于唏嘘,更别停留于愤怒。
无彻底痛定思痛,别止于唏嘘,更别停留于愤怒。
无彻底反思就无真正救赎,不形成制度正义,类似悲剧便难断绝。
反思就无真正救赎,不形成制度正义,类似悲剧便难断绝。
新华微评不放任自己,不纵容他人,生活方能平安美好新华微评不放任自己,不纵容他人,生活方能平安美好重庆公交车坠江事故原因让人唏嘘不已:
一场看似不起眼的争执导致重庆公交车坠江事故原因让人唏嘘不已:
一场看似不起眼的争执导致了多条鲜活生命逝去。
因为一点怨气,危及公共安全伤及无辜,教训了多条鲜活生命逝去。
因为一点怨气,危及公共安全伤及无辜,教训惨痛至极惨痛至极!
逝者安息、生者警醒:
生活中,情绪难免起伏,但须时刻谨逝者安息、生者警醒:
生活中,情绪难免起伏,但须时刻谨记敬畏生命、敬畏规则、敬畏秩序,理性、平和,多一些推己及人的记敬畏生命、敬畏规则、敬畏秩序,理性、平和,多一些推己及人的宽容。
不放任自己,不纵容他人,生活方能平安美好。
宽容。
中青微评方向盘上有人命!
司法应对中青微评方向盘上有人命!
司法应对“乘霸乘霸”出手出手不守规则、戾气横生,互殴对骂、害人害己。
方向盘上有人命!
第不守规则、戾气横生,互殴对骂、害人害己。
第一,不跟行进中的司机吵架,这是公共安全的底线;
第二,司机不一,不跟行进中的司机吵架,这是公共安全的底线;
第二,司机不开情绪车,这是职业操守的底线。
把车停下来、换个场合好好说话,开情绪车,这是职业操守的底线。
把车停下来、换个场合好好说话,究竟有多难?
重庆公交坠江事件,是完全可以避免的人为之灾。
当究竟有多难?
当然,无理取闹的各色乘霸,已经成为主要祸害。
司法再不出手,恐然,无理取闹的各色乘霸,已经成为主要祸害。
司法再不出手,恐人人自危。
人人自危。
福音微评血的教训福音微评血的教训-冲动是魔鬼冲动是魔鬼无论是女子还是司机,他们都不愿意这样的悲剧发生,使自己以及无论是女子还是司机,他们都不愿意这样的悲剧发生,使自己以及无辜的乘客丧失性命。
然而双方在相互刺激的言行中,愤怒的情绪无辜的乘客丧失性命。
然而双方在相互刺激的言行中,愤怒的情绪突然爆发,一时间失去了理智,做出了极端错误的行为。
他们的言突然爆发,一时间失去了理智,做出了极端错误的行为。
他们的言行正应了行正应了“冲动是魔鬼冲动是魔鬼”这句话。
这是人们在行为系统不理智的表现,这句话。
这是人们在行为系统不理智的表现,是人的情感特别强烈、基本不受理性控制的一种心理现象。
是
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