议论文论据及作用PPT资料.pptx

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分论点是从属全部分论点的高度概括和集中。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

观点。

课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考根据提示猜成语根据提示猜成语题一：

题一：

1.1.含褒义，近义词有：

不计其数、浩如烟海含褒义，近义词有：

不计其数、浩如烟海2.2.词语本义是：

书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。

形容藏书非常多。

词语本义是：

3.3.唐唐柳宗元：

柳宗元：

“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马其为书，处则充栋宇，出则汗牛马”。

题二：

1.1.以小见大、睹始知终以小见大、睹始知终2.2.比喻见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

有利于把问题解决在萌芽状态。

比喻见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

3.3.韩非子韩非子说林上：

说林上：

“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也”。

汗牛充栋汗牛充栋见微知著见微知著课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考论据的分类论据的概念事实论据与道理论据事实论据与道理论据是议论文中用来是议论文中用来证明论点证明论点、支撑论点支撑论点的材料。

的材料。

课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考有代表性的确凿事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受。

事实可以是具体的，也可有代表性的确凿事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受。

事实可以是具体的，也可以是概括的。

以是概括的。

例如：

事物的正确答案不止一个列举约翰例如：

事物的正确答案不止一个列举约翰古登贝尔克用葡萄压榨机和硬币打印器组合起来，开发古登贝尔克用葡萄压榨机和硬币打印器组合起来，开发了一种新产品的事例，论证了创造性的思维，必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识。

了一种新产品的事例，论证了创造性的思维，必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识。

题型一：

判断论据题型一：

判断论据事实论据事实论据高频考点经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间的谚语和俗语、科学上的公理、规律等。

经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间的谚语和俗语、科学上的公理、规律等。

敬业与乐业中引用庄子记佝偻丈人承蜩的故事中的话例如：

敬业与乐业中引用庄子记佝偻丈人承蜩的故事中的话:

“:

“虽天地之大，万物之多，而惟吾虽天地之大，万物之多，而惟吾调翼之知。

调翼之知。

”论证了论证了“忠实忠实”便是便是“敬业敬业”。

课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考道理论据道理论据题型一：

判断论据课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考判断下列语句属于哪种论据：

判断下列语句属于哪种论据：

音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作，成为世界不朽的音乐家。

（音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作，成为世界不朽的音乐家。

（）司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著史记。

（司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著史记。

（）“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；

而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；

而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高高”。

（。

（）宋朝文学家苏洵宋朝文学家苏洵2727岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

（岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

（）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（）事实论据事实论据事实论据事实论据道理论据道理论据事实论据事实论据道理论据道理论据高频考点高频考点课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考答题格式答题格式运用（事实运用（事实|道理）论据，证明了道理）论据，证明了.论点（如果有分论点，则首先写出它证明的分论点，进论点（如果有分论点，则首先写出它证明的分论点，进而证明中心论点）的作用，使文章更具说服力，更有权威性。

激发读者阅读兴趣。

而证明中心论点）的作用，使文章更具说服力，更有权威性。

题型二：

论据的作用题型二：

论据的作用换位思考换位思考课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考参考答案：

事实论据；

作用参考答案：

作用:

运用事实论据，引出中心论点，激发读者阅读兴趣。

解析解析本题考查的是判断论据及其作用。

根据开头段本题考查的是判断论据及其作用。

根据开头段“一位医院的院一位医院的院长，受银行办事的遭遇启发，改善了医院的服务条件长，受银行办事的遭遇启发，改善了医院的服务条件”事例，事例，可以判定是事实论据。

然后根据事实论据作用答题格式，组织可以判定是事实论据。

然后根据事实论据作用答题格式，组织答案。

答案。

课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考思考题：

思考题：

第一段在文中充当什么论据？

有什么作用？

达标测试达标测试课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考建议完成时间建议完成时间1515分钟分钟课后巩固课后巩固课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考延迟符课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考事实论据：

有代表性的确凿事例、概括的事实论据：

有代表性的确凿事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受。

事实事实、统计数字、亲身经历、感受。

道理论可以是具体的，也可以是概括的。

道理论据：

经过实践检验的精辟理论、名言警句、据：

经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间的谚语和俗语、科学上的公理、规律民间的谚语和俗语、科学上的公理、规律等。

等。

判断论据判断论据运用（事实运用（事实|道理）论据，证明了道理）论据，证明了.论点（如果有分论点，则首先论点（如果有分论点，则首先写出它证明的分论点，进而证明中心写出它证明的分论点，进而证明中心论点）的作用，使文章更具说服力，论点）的作用，使文章更具说服力，更有权威性。

更有权威性。

论据的作用答题格式论据的作用答题格式课前探索课前探索精讲提升精讲提升达标测试达标测试课后巩固课后巩固总结与思考总结与思考论据为什么能证明分论点论据为什么能证明分论点论据为什么能证明分论点论据为什么能证明分论点补写论据补写论据补写论据补写论据谢谢谢谢观观看看