学习的重要性(主题班会)PPT推荐.ppt
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毫无疑问,只有通过学习毫无疑问,只有通过学习学习到底是什么学习可以促进人的成熟学习可以促进人的成熟克雷奇克雷奇(DKrech,1966)将幼鼠分将幼鼠分成三组:
对第一组给予丰富刺激,使成三组:
对第一组给予丰富刺激,使它们的反应越来越复杂;
让第二组在笼它们的反应越来越复杂;
让第二组在笼中过着通常的生活;
第三组与环境刺激完全中过着通常的生活;
第三组与环境刺激完全隔离。
隔离。
80天之后对三组幼鼠进行解剖比较分析天之后对三组幼鼠进行解剖比较分析。
结果发现,在大脑皮层的重量和密度方面,。
结果发现,在大脑皮层的重量和密度方面,第一组最优,第三组最差;
在与神经冲动的传第一组最优,第三组最差;
在与神经冲动的传递密切相关的乙酰胆碱酯酶方面,三个组也呈现递密切相关的乙酰胆碱酯酶方面,三个组也呈现重大差异,第一组含量最丰富,第二组次之,第重大差异,第一组含量最丰富,第二组次之,第三组含量最少。
三组含量最少。
学习可以提高人的素质学习可以提高人的素质学习可以提高人的文化修养。
人类在社会历史学习可以提高人的文化修养。
人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。
特发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。
特别是精神文化,如文学、艺术、教育、科学等方面别是精神文化,如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得,以提高自己的成果尤其需要我们通过学习去获得,以提高自己的文化素养。
缺乏一定文化素养的人不能算做真正的文化素养。
缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人,现代社会的新型人才必须是具有较高文健全的人,现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。
化素养的人。
LOGO2为什么需要学习为什么需要学习你唯一持久的竞争优势,就是具备比你的竞争对手学习得更快的能力!
彼得圣吉你可以拒绝学习,但你的竞争对手不会!
韦尔奇任何停止学习的人都已经进入老年,无论在20岁还是80岁;
坚持学习则永葆青春。
福特这个世界上最恐怖的事,就是比我们聪明的人在比我们更努力地在学习!
学者邱建卫老师写给学生的话1、年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师。
但请你记住:
上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;
老师能够原谅的事,老板/领导不一定会原谅。
你将生活在现实而复杂的社会,而不是学校和天堂。
n2、年轻就是资本,但年轻是、年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼学习知识和打拼事业事业的资本,而不是放纵自己和庸碌生活的的资本,而不是放纵自己和庸碌生活的理由。
请你记住:
不要以为年轻就一切还来理由。
不要以为年轻就一切还来得及,来不及的不是年龄而是在岁月流逝中得及,来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。
所积累或错过的一切。
n3、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”人的品性和素质是一个长期养成的过程,而人的品性和素质是一个长期养成的过程,而上学时的养成往往会影响你的一生。
请你记上学时的养成往往会影响你的一生。
上课说话的确不是什么大毛病,但如果住:
上课说话的确不是什么大毛病,但如果养成一种习惯,就会决定你被养成一种习惯,就会决定你被“请出去请出去”的的命运。
命运。
4、尊重别人是一种美德,它会赢得、尊重别人是一种美德,它会赢得认同、欣赏和合作。
不认同、欣赏和合作。
不尊重朋友,你将失去快乐;
不尊重尊重朋友,你将失去快乐;
不尊重同事,你将失去合作;
不尊重老板老板/领导,你将失去机会;
不尊重长者,领导,你将失去机会;
不尊重长者,你将失去品格;
不尊重自己,你将你将失去品格;
不尊重自己,你将失去自我。
失去自我。
5、表达自我是一种本能,挑战、表达自我是一种本能,挑战权威是一种勇气。
但表达自我不权威是一种勇气。
但表达自我不能伤害别人,挑战权威不能破坏能伤害别人,挑战权威不能破坏规则,除非你在进行革命。
请你规则,除非你在进行革命。
不要试图用带有道德色彩记住:
不要试图用带有道德色彩的另类行为去赢得关注,也许在的另类行为去赢得关注,也许在目光关注的背后是心底的离弃。
目光关注的背后是心底的离弃。
6、无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。
不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切,那会使一切变得对你无所谓,也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。
所以,学习对我们每个人来说都是至关重要的。
我们都应该学会学习学会学习,并且,终身学并且,终身学习。
习。
B8放松的重要:
工作安排得很好=更多的时间放松=工作中有更多乐趣没什么事是绝对的浪费时间,即便是什么都不做。
近期班近期班级情况情况总结1.作业情况比刚开学时有所好转,各科老师都反映,认作业情况比刚开学时有所好转,各科老师都反映,认真、工整完成作业的同学多了。
真、工整完成作业的同学多了。
2.课堂纪律比较好,绝大多数同学能够认真听讲,但积课堂纪律比较好,绝大多数同学能够认真听讲,但积极参与课堂活动的同学仍比较少。
极参与课堂活动的同学仍比较少。
3.中午自修表现一般,部分同学自律能力不够强,不能中午自修表现一般,部分同学自律能力不够强,不能合理安排好自己该做的事,也影响其他人学习。
合理安排好自己该做的事,也影响其他人学习。
4.卫生情况有所下滑,个别同学责任感不强,不能很好卫生情况有所下滑,个别同学责任感不强,不能很好地完成值日工作。
地完成值日工作。
5.值日班长的到位意识还是不强,希望不仅严格要求自值日班长的到位意识还是不强,希望不仅严格要求自己,起到模范带头作用。
也有服务意识和大局意识,为己,起到模范带头作用。
也有服务意识和大局意识,为建立奋发向上、团结友爱的七(建立奋发向上、团结友爱的七
(2)班尽责尽力!
)班尽责尽力!
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