培训班级活动的设计与组织优质PPT.ppt
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班级活动的设计与组织一、班主任的角色定位1.1.核心作用核心作用2.2.导演角色导演角色二、班级活动的现状11活动内容陈旧,缺乏新意活动内容陈旧,缺乏新意22活动形式单调,缺少引力活动形式单调,缺少引力33活动目标不准,难以达成活动目标不准,难以达成44活动主体缺失,没有实效活动主体缺失,没有实效55活动主导丢失,功能丧失活动主导丢失,功能丧失三、班级活动的意义三、班级活动的意义(一一一一)班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法法法法(二二二二)班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法第一第一第一第一,班级活动有助于班集体的形成班级活动有助于班集体的形成班级活动有助于班集体的形成班级活动有助于班集体的形成第二第二第二第二,班级活动有助于实现班级教育目标,培养学生班级活动有助于实现班级教育目标,培养学生班级活动有助于实现班级教育目标,培养学生班级活动有助于实现班级教育目标,培养学生的集体荣誉感和责任感,从而促进班集体的发展与完善。
@#@的集体荣誉感和责任感,从而促进班集体的发展与完善。
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@#@的集体荣誉感和责任感,从而促进班集体的发展与完善。
@#@班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的起来的起来的起来的第三第三第三第三,班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风班风班风班风四、班级活动的的类型“品德立人品德立人”是活动的价值取向,是活动的价值取向,“规规范塑人范塑人”是活动的工作重点,是活动的工作重点,“自主成人自主成人”是活动的目标追求。
@#@是活动的目标追求。
@#@1.1.传统纪念性活动传统纪念性活动2.2.时事契机性活动时事契机性活动3.3.社会公益性活动社会公益性活动4.4.校园经常性活动校园经常性活动五、班级活动设计的原则五、班级活动设计的原则1.1.教育性教育性2.2.时代性时代性3.3.整体性整体性4.4.易操作性易操作性六、班主任做好两件事六、班主任做好两件事1.1.充分用好台历充分用好台历2.2.记号班级台账记号班级台账教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
@#@美国教育家哈钦斯R让班主任工作成为学生成长的一个平台!
@#@让班主任工作成为学生成长的一个平台!
@#@让班级活动成为人生永远的回忆!
@#@让班级活动成为人生永远的回忆!
@#@让班主任工作的经历,使我们的教育生涯让班主任工作的经历,使我们的教育生涯更加精彩!
@#@更加精彩!
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