齐人有一妻一妾课件PPT资料.ppt
- 文档编号:15604271
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPT
- 页数:20
- 大小:1.21MB
齐人有一妻一妾课件PPT资料.ppt
《齐人有一妻一妾课件PPT资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《齐人有一妻一妾课件PPT资料.ppt(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
)王二十六年。
孟子相传是鲁国贵族孟孙氏的后裔,幼年丧父,家庭贫孟子相传是鲁国贵族孟孙氏的后裔,幼年丧父,家庭贫困,曾受业于子思的学生。
学成以后,以士的身份游说困,曾受业于子思的学生。
学成以后,以士的身份游说诸侯,企图实现自己的政治主张,到过梁国、诸侯,企图实现自己的政治主张,到过梁国、齐国、宋齐国、宋国、滕国、鲁国。
当时几个大国都致力与富国强兵,争国、滕国、鲁国。
当时几个大国都致力与富国强兵,争取通过暴力的手段实现统一。
孟子的取通过暴力的手段实现统一。
孟子的“仁政仁政”学说被认为学说被认为是是“迂远而阔于事情迂远而阔于事情”,没有得到实行的机会。
最后退居,没有得到实行的机会。
最后退居讲学,和他的学生一起,讲学,和他的学生一起,“序序诗书诗书,述仲尼之意,述仲尼之意,作作孟子孟子七篇七篇”。
在孟子的生活时代,百家争鸣,。
在孟子的生活时代,百家争鸣,“杨杨朱、墨翟之言盈天下朱、墨翟之言盈天下”。
孟子站在儒家的立场上加以激烈。
孟子站在儒家的立场上加以激烈抨击。
孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的抨击。
孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后世产生了极大的影响,被尊为仅次于孔思想体系,对后世产生了极大的影响,被尊为仅次于孔子的子的“亚圣亚圣”。
战国战国思想家思想家鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学一、整体感知一、整体感知1、请你准确的读课文。
、请你准确的读课文。
2、请读准以下字词的音。
、请读准以下字词的音。
餍餍酒肉(酒肉()瞷瞷良人良人()施施从良人(从良人()墦墦间(间()讪讪其良人(其良人()施施施施()ynjinyfnshny鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学3、疏通课文,分类积累字词。
、疏通课文,分类积累字词。
u则必餍酒肉而后则必餍酒肉而后反反u蚤蚤起起u施施从良人之所之从良人之所之“反反”通通“返返”“蚤蚤”通通“早早”“施施”通通“迤迤”鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学古今异义词:
古今异义词:
u仰望:
仰望:
u饮食:
饮食:
u其余:
其余:
仰仗指望仰仗指望今今抬头看抬头看吃喝吃喝今今吃的、喝的东西吃的、喝的东西他们留下来的他们留下来的今今剩下的剩下的鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学之之1.吾将吾将瞷良人瞷良人之之所之所之2.之之祭者,乞其余祭者,乞其余3.此其为餍足此其为餍足之之道也道也4.而良人未而良人未之之知也知也动词,往,到动词,往,到去。
去。
助词,相当于助词,相当于“的的”。
代词,指妻子已侦察到丈夫代词,指妻子已侦察到丈夫“餍足之道餍足之道”的真相这件事。
的真相这件事。
一词多义一词多义结构助词,用于主谓间,结构助词,用于主谓间,取消句子独立性。
取消句子独立性。
鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学施施1.蚤起,蚤起,施施从良人之所之从良人之所之2.仁义不仁义不施施,而攻守之势异也(,而攻守之势异也(六国论六国论)3.妾不堪驱使,徒留无所妾不堪驱使,徒留无所施施(孔雀东南飞孔雀东南飞)读读,通,通“迤迤”,逶迤斜行,逶迤斜行,这里指暗中跟踪。
这里指暗中跟踪。
动词,实行、施行。
动词,用。
鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学文言句式:
文言句式:
u1.判断句式:
判断句式:
“良人者,所仰望而终身也。
良人者,所仰望而终身也。
”u2.省略句式:
省略句式:
“蚤起,施从良人之所之遍国中无与立谈者。
蚤起,施从良人之所之遍国中无与立谈者。
”u3.倒装句式:
倒装句式:
(1)“而相泣于中庭而相泣于中庭”
(2)“良人未之知也良人未之知也”状语后置状语后置宾语前置宾语前置鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学44、请你用一句话概括这则寓言、请你用一句话概括这则寓言的主要内容的主要内容本文主要讲述了一个乞食墦间不以为本文主要讲述了一个乞食墦间不以为耻反向其妻妾充阔炫耀的齐人的故事。
耻反向其妻妾充阔炫耀的齐人的故事。
鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学全班同学全班同学齐读课文,然后思考探究:
文,然后思考探究:
1、短文写了几个人物?
重点写、短文写了几个人物?
重点写谁?
作者用了那?
作者用了那些描写技巧刻画了怎些描写技巧刻画了怎样的一个的一个齐人?
人?
2、作者是怎、作者是怎样层层深入的揭示深入的揭示齐人的丑人的丑态的?
的?
3、请你概括你概括这则寓言的寓意。
寓言的寓意。
二、合作探究二、合作探究鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学讨论探究:
分析讨论探究:
分析人物形象人物形象(通过(通过描写描写角度)角度)齐人语言(间接):
尽富贵吹嘘虚伪,自欺欺人行为:
餍;
乞;
顾而之他卑贱猥琐,贪得无厌神态:
施施;
骄。
厚颜无耻鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学作者从五个方面作者从五个方面通通过其妻的眼其妻的眼层层揭示揭示齐人的丑人的丑态:
一、一、齐人人对妻子夸口,妻子夸口,树起一个极度膨起一个极度膨胀的完美形象的完美形象。
显示其自欺欺人的丑示其自欺欺人的丑态。
二、妻子的二、妻子的怀疑和妻妾的商量,疑和妻妾的商量,对齐人虚托的完美形象人虚托的完美形象展开第一次展开第一次审视;
三、妻子的追踪和三、妻子的追踪和齐人真面目的人真面目的显露;
露;
显示其卑示其卑贱猥猥琐的丑的丑态。
四、妻子的羞愧和哭四、妻子的羞愧和哭骂,对齐人行人行为的否定;
的否定;
五、五、齐人无耻得意的另一种丑人无耻得意的另一种丑态。
作者是怎样层层深入揭示齐人丑态的?
鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学故事先以故事先以齐人的言人的言语夸夸张自己的正面形象,又自己的正面形象,又以妻子的以妻子的视线层层揭开一个丑陋的真面目,最揭开一个丑陋的真面目,最后又一次描后又一次描绘齐人:
人:
“骄”言言时的洋洋自得,的洋洋自得,虽再次回到开篇的状再次回到开篇的状态,却,却给予予齐人最有力的一人最有力的一击。
全文以。
全文以时间为序,将序,将齐人反差人反差强烈的两个烈的两个形象作了三次形象作了三次铺展,突出其虚展,突出其虚伪的本的本质,有,有较强的的讽刺意味。
刺意味。
鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学故事的引文末尾故事的引文末尾有有一句表一句表现作者作者观点的点的话:
“由君子由君子观之,之,则人之求富人之求富贵利达者,利达者,其妻妾不羞者,几稀也!
其妻妾不羞者,几稀也!
”从作者从作者说理的理的意意图看,看,本文本文讽刺了那些无耻的刺了那些无耻的为钻营富富贵利达而抛弃人格尊利达而抛弃人格尊严、进行狡行狡诈欺欺骗的无耻之徒,揭露了他的无耻之徒,揭露了他们表面上道貌表面上道貌岸然而岸然而实则内心内心肮脏的本性。
的本性。
课文的寓意课文的寓意鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学11、这则寓言为何能产生强烈的讽刺效果?
这则寓言为何能产生强烈的讽刺效果?
对比手法及作用对比手法及作用齐人有一妻一妾齐人有一妻一妾中有两重对比:
中有两重对比:
u齐人自身对比齐人自身对比:
妻妾面前的妻妾面前的“骄骄”与坟场乞食的与坟场乞食的“乞乞”;
外表的庄重与内在的猥琐之间的反差。
u妻妾与齐人的对比妻妾与齐人的对比:
齐人在坟场乞食而没有丝毫的羞耻感,至于齐人在坟场乞食而没有丝毫的羞耻感,至于妻妾面前大吹大擂;
妻妾面前大吹大擂;
妻妾明大理,为丈夫行为而羞耻痛哭。
鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学妙趣横生妙趣横生生动深刻生动深刻令人深思令人深思耐人寻味耐人寻味1、通过这则寓言的学习,、通过这则寓言的学习,结合导课时的相关介绍,结合导课时的相关介绍,谈谈寓言说理的好处谈谈寓言说理的好处鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学你你认为现实生活中有生活中有这样的的齐人人吗?
试列列举一二。
(作一二。
(作业)鄂鄂托托克克前前旗旗中中学学君子君子爱财,取之有道取之有道结语结语
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 齐人 有一妻一妾 课件