过万重山漫想ppt优质PPT.pptx
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3、我凭舷眺望,江水滔滔,一泻千里,、我凭舷眺望,江水滔滔,一泻千里,向东流去。
向东流去。
4、船已经穿过三峡,、船已经穿过三峡,漫想漫想11、头、头脑里一无所有。
就在这原始状态的空白中,一脑里一无所有。
就在这原始状态的空白中,一个古怪的念头跳了出来个古怪的念头跳了出来22、于、于是,我的思绪,如同被疾风牵引着,无边无际是,我的思绪,如同被疾风牵引着,无边无际地延展开去地延展开去33、再想下去再想下去44、我的思想向着更遥远的空间和时间飞去我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。
漫想的内容漫想的内容第一个穿过第一个穿过三峡三峡的人的人时间时间大约不晚于春秋战国时期大约不晚于春秋战国时期交通工具交通工具独木船独木船人类历史发展进程中人类历史发展进程中难以计数的第一个穿难以计数的第一个穿过过“三峡三峡”的人的人千百年后,人们看我们千百年后,人们看我们今天所从事的事业,会今天所从事的事业,会崇敬崇敬我们的精神我们的精神。
第一个穿过三峡的人所承受的精神第一个穿过三峡的人所承受的精神压力及其非凡表现。
压力及其非凡表现。
第一个使用石器的人第一个使用石器的人第一个燧木取火的人第一个燧木取火的人第一个跨上马背的人第一个跨上马背的人历史的脊梁历史的脊梁清谈者清谈者酣睡者酣睡者摇头者摇头者叹气者叹气者彷徨者彷徨者哭泣者哭泣者历史的历史的绊脚石绊脚石联想联想同向联想同向联想反向联想反向联想想象想象漫想的思路漫想的思路漫想第一层次漫想第一层次漫想第一层次漫想第一层次想象想象想象想象关关关关于第一个穿过三峡的人于第一个穿过三峡的人于第一个穿过三峡的人于第一个穿过三峡的人漫想第二层次漫想第二层次漫想第二层次漫想第二层次联想联想联想联想到难以计数的第到难以计数的第到难以计数的第到难以计数的第一个穿一个穿一个穿一个穿过过过过“三峡三峡三峡三峡”的人的人的人的人三三三三峡峡峡峡具体具体具体具体“三峡三峡三峡三峡”抽象抽象抽象抽象引号引号特殊含义特殊含义探究主旨探究主旨这这篇文章写于篇文章写于19801980年年,改革开放在中国大地上刚改革开放在中国大地上刚刚启动刚启动,许多领域都需要我们去探许多领域都需要我们去探索、开拓、创新,索、开拓、创新,可可以说中国当时正如一条以说中国当时正如一条在汹涌大在汹涌大江中急速行驶的江中急速行驶的大船。
它是驶向往古,还是奔向未来,是堕入地府,大船。
它是驶向往古,还是奔向未来,是堕入地府,还是驶入仙界,不但是作者,当时的每一位中国人还是驶入仙界,不但是作者,当时的每一位中国人心中都存有这个疑心中都存有这个疑问。
本问。
本文作者文作者在这样的社在这样的社会历会历史史大背大背景之下,进行了一次探索和思考景之下,进行了一次探索和思考,怀,怀着严肃的着严肃的历史责任感与使命感写下了这篇文章历史责任感与使命感写下了这篇文章。
这这篇文章有着鲜明的时代特征,打上了深深的时篇文章有着鲜明的时代特征,打上了深深的时代烙印。
代烙印。
写作背景写作背景分析人物形象分析人物形象第一个穿过三峡的人第一个穿过三峡的人浏览课文浏览课文69自然段自然段用独木船穿过三峡,简直难以想象,可是那第一个人就是用独木船穿过三峡,简直难以想象,可是那第一个人就是毫毫不含糊不含糊地这么做的。
地这么做的。
然而,第一个穿过三峡的人然而,第一个穿过三峡的人微微一笑微微一笑,还是登上了独木船。
,还是登上了独木船。
他不知道,也没有想。
他他只是只是想走出去,去扩大生活的世界。
想走出去,去扩大生活的世界。
于是,他用竹篙一点,独木船开动了于是,他用竹篙一点,独木船开动了(排比)(排比)第一个穿过三峡的人所面临的困难:
第一个穿过三峡的人所面临的困难:
物质方面物质方面舆论方面舆论方面知识方面知识方面知难而进知难而进敢为人先的首创精神敢为人先的首创精神勇敢无畏勇敢无畏执著坚定执著坚定勇于探索勇于探索主旨主旨文章以游三峡中所见的景象为依托,借助文章以游三峡中所见的景象为依托,借助想象和联想,讴歌了无数第一个知难而进、敢为人想象和联想,讴歌了无数第一个知难而进、敢为人先、勇于探索的历史首创者的首创精神,期待人们先、勇于探索的历史首创者的首创精神,期待人们在新的历史条件下发扬光大这种首创精神,创造出在新的历史条件下发扬光大这种首创精神,创造出更加辉煌的业绩。
更加辉煌的业绩。
三峡风光优美,却充满风险,象征了我们祖国建设四个三峡风光优美,却充满风险,象征了我们祖国建设四个现代化之路的艰险现代化之路的艰险结构内容结构内容一、(一、(1313)所见所见面对三峡神奇而险峻的奇景,面对三峡神奇而险峻的奇景,“漫想漫想”由此开端。
由此开端。
二、(二、(412412)所想所想“漫想漫想”展开展开想象第一个穿过三峡的人遇到的种种想象第一个穿过三峡的人遇到的种种困难,进而联想到历史上无数的困难,进而联想到历史上无数的“第一个第一个”。
三、(三、(13-1513-15)所感所感设想千百年后人们对我们精神的崇敬,结束设想千百年后人们对我们精神的崇敬,结束“漫想漫想”,抒发穿越三峡的喜悦之情。
抒发穿越三峡的喜悦之情。
语言品味语言品味他们越过了他们越过了人类儿童时代人类儿童时代的一座又一座真正的的一座又一座真正的“三峡三峡”人类在慢慢的行程中,每一分钟都在向着难以计数的未知人类在慢慢的行程中,每一分钟都在向着难以计数的未知的领域进军,都有难以计数的的领域进军,都有难以计数的第一个第一个穿过穿过“三峡三峡”的人开的人开拓道路。
于是,历史昂然向前。
拓道路。
船已经穿过三峡,我感到了第一个穿过三峡的人船已经穿过三峡,我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到曾经感到和和未曾感到的喜悦未曾感到的喜悦。
远古时代远古时代象征象征历史发展中的种种历史发展中的种种“阻碍阻碍”人们已经跨越的各个领域的高峰人们已经跨越的各个领域的高峰象征象征等待人们去征服、去开拓的未知领域等待人们去征服、去开拓的未知领域第一个:
第一个:
指在未知领域,敢为人先,不怕困难和失败的人。
只有闯过艰险的征途,才能体会到成功的喜悦。
“曾经感到的喜悦曾经感到的喜悦”是指是指“经过自己的奋斗而胜利穿越三峡经过自己的奋斗而胜利穿越三峡的喜悦的喜悦”“未曾感到的喜悦未曾感到的喜悦”是指是指“今天人们的开拓要远远胜于古人今天人们的开拓要远远胜于古人的喜悦,是伟大时代才有的喜悦。
的喜悦,是伟大时代才有的喜悦。
千百年后,在那时的人看来,完成我们今天从事的业千百年后,在那时的人看来,完成我们今天从事的业绩,会跟玩积木一样轻而易举了。
但是他们绩,会跟玩积木一样轻而易举了。
但是他们不会嘲笑不会嘲笑我们,我们,他们他们会崇敬我们的精神会崇敬我们的精神。
我们今天所从事的业绩,在千百年后的人们看来如同我们今天所从事的业绩,在千百年后的人们看来如同“第一个穿过三峡的人一样是首创。
他们也会同我们崇敬第一个第一个穿过三峡的人一样是首创。
他们也会同我们崇敬第一个穿过三峡的人的首创精神一样,崇敬我们的首创精神。
穿过三峡的人的首创精神一样,崇敬我们的首创精神。
过万重山过万重山阐明的人生哲理阐明的人生哲理“喜悦喜悦”是作者阅尽艰险的喜悦,是领悟无数个穿越是作者阅尽艰险的喜悦,是领悟无数个穿越“三峡三峡”的人所展示的的人所展示的“三峡三峡”精神的喜悦。
精神的喜悦。
关键句理解关键句理解11、第、第77段中,写段中,写“为探明三峡的航道尽了力为探明三峡的航道尽了力”的折回者和的折回者和遇险者有何作用?
遇险者有何作用?
(22)、)、告告诉人们任何一件大事的成功都不可能一蹴而就,诉人们任何一件大事的成功都不可能一蹴而就,都需要千百万人的共同探索,共同努力都需要千百万人的共同探索,共同努力。
2、“第一个穿过三峡的人第一个穿过三峡的人微微一笑微微一笑,还是登上了独木船。
”“微微一笑微微一笑”对刻画对刻画“第一个穿过三峡的人第一个穿过三峡的人”的形象有何的形象有何作用?
作用?
神态描写,生动形象地表现出神态描写,生动形象地表现出“第一个穿过三峡的人第一个穿过三峡的人”知难而进、勇敢无畏的探索精神知难而进、勇敢无畏的探索精神
(1)、衬托第一个穿过三峡的人知难而进、勇往直前、衬托第一个穿过三峡的人知难而进、勇往直前、百折不回的精神。
百折不回的精神。
4、当当它它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时,可曾想到后以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时,可曾想到后来竟变成那渺小的生物来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么人的胯下坐骑么?
“胯胯下坐下坐骑骑”的的含义是什么?
作者悟到怎样的一种伟力?
含义是什么?
比喻汹涌的急比喻汹涌的急流,被流,被人掌握了规人掌握了规律、为律、为人所驾驭人所驾驭。
作者感悟到人类战作者感悟到人类战胜自然、战胜一胜自然、战胜一切艰难险阻的伟大力量切艰难险阻的伟大力量3、第9段中,反复说“他不知道,也没有想”有什么作用?
“他只是想走出去,去扩大生活的世界他只是想走出去,去扩大生活的世界”一句中一句中“扩大扩大生活的世界生活的世界”指的是什么?
指的是什么?
表明第一个穿过三峡的人并没有过多的考虑面临的困难,表明第一个穿过三峡的人并没有过多的考虑面临的困难,突出他知难而进、勇于探索的首创精神。
突出他知难而进、勇于探索的首创精神。
第一第一个穿过个穿过三峡的人从四三峡的人从四川盆地川盆地走出去,从闭塞的地方走出去,从闭塞的地方走向开放的外界。
走向开放的外界。
景色描写景色描写朗读第2、14自然段修辞手法修辞手法排比排比比喻比喻夸张夸张拟人拟人设问设问三峡景色的特点三峡景色的特点凶凶险雄雄伟奇奇丽江水滔滔,一泻千里江水滔滔,一泻千里天渐渐开阔,天渐渐开阔,地渐渐平旷,飘来几只沙鸥,雪片一样地渐渐平旷,飘来几只沙鸥,雪片一样白,闪电一样快,在船头画了个圈儿白,闪电一样快,在船头画了个圈儿衬托衬托喜悦的心情。
喜悦的心情。
象征象征了人生事业中了人生事业中穿过穿过“三峡三峡”后所达到的开阔、平旷后所达到的开阔、平旷的境界、胸襟。
的境界、胸襟。
夔夔夔夔门门门门(ku(ku(ku(ku)耸耸耸耸峙峙峙峙(zh(zh(zh(zh)欹欹欹欹侧侧侧侧(q(q(q(q)无无无无恙恙恙恙(y(y(y(yng)ng)ng)ng)篙篙篙篙工工工工(ga)(ga)(ga)(ga)抟抟抟抟(tu(tu(tu(tun)n)n)n)摧摧摧摧坼坼坼坼(chchchch)燧燧燧燧(su(su(su(su)木木木木翎翎翎翎(l(l(l(lngngngng)毛毛毛毛端端端端倪倪倪倪(n(n(n(n)啃啃啃啃噬噬噬噬(sh(sh(sh(sh)追追追追溯溯溯溯(s(s(s(s)船船船船舷舷舷舷(xan(xan(xan(xan)胯(胯(胯(胯(kukukuku)下下下下坐坐坐坐骑(骑(骑(骑(jjjj)栖(栖(栖(栖(qqqq)落落落落泯(泯(泯(泯(mnmnmnmn)灭灭灭灭坠(坠(坠(坠(zhuzhuzhuzhu)入入入入字音字音刘征,原名刘国正,1926年出生,北京人,诗人、杂文家、语文教育家。
全国中学
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