为什么上重点高中PPT课件下载推荐.ppt
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上普通高中,就和大学无缘,至少是考不上好大学。
这种想法实际上是害人不浅的误区。
任何事物都有一个适合它生存和发展的环境,离开了属于自己的环境,最终的结果就是自取灭亡。
比如说植物,热带地区生长的植物,你非要把它移植到寒带来,结果可想而知。
动物亦然。
优质的师资力量很多超级中学的重本率达到80%,意味着在这里你只要跟着老师走,上一所不错的211是完全没问题的。
稍微努力一点,一个重点的985就不是太难。
而很多普通中学,经常会出现全校没有一个人可以考上本科一类大学。
这的确有生源质量的因素,但也不得不承认,这样的成果与一批优秀的教师是分不开的。
这里的师资力量不用怀疑:
哪怕是普通班,教师的水准也是相当之高。
而且教学安排会非常合理,张弛有度,学校既不会对学生放任不管,也不会压榨学生所有的时间,我对这一点深有体会。
我曾亲眼见到学校里的很多老师,在办公室里会看英文的原版文章,会写自己的学术论文,会对自己的教学经验进行缜密的总结并整理成文。
这样的老师会不断充实反思自己,会时刻修正自己的教学内容和方法,会因材施教,会不断提升。
更重要的,这代表了一名教师对自己的职业的无限热爱。
有了这样的热爱,无论是刚刚入职的新教师,还是工作了三十年的老教师,都会抱有同样对教学的热忱,教育质量自是毋庸置疑了。
那么,孩子到底该上一所什么样的学校,是受到好多因素限制的,不是那么容易取舍的。
首先一个最重要的因素就是学生的素质问题。
能不能考上重点高中,表面上看只是一个结果问题,实际上它不仅反映了一个孩子的文化水平的高低,更多的是反映了一个孩子综合素质的高下。
综合素质高的人,自然可以考上重点高中,而综合素质差的人,只能屈尊到普通高中。
一个人的综合素质不仅包括先天的智力水平,还包括后天的学习品质,比如刻苦学习的态度,认真钻研的精神,自我约束的能力等等。
在能否考上重点高中这个问题上,大多数人只看到了一个人的智力水平,却忽视了其他的因素。
一个优秀的人必定是综合素质高的人。
去年北师大做了一项特别有意思的调查:
清华北大的大学生,小学和中学是否来自名校?
这个调查持续了半年,教育界的人士们也都非常关注,结果出来了以后相信跟许多人的想象数据差不多:
很多清北的学生,小学和初中都籍籍无名,但是高中,毫无例外的都出自名校。
其实小学和初中是否是名校,对以后的成才影响可能没有我们想象的那么大,但是高中非常重要。
其实这样的结果大家并不意外,相信很多人也都有这样的体会,重点大学一个宿舍的同学一旦说起高中话题,98%以上都是来自当地的重点中学。
所以龙门的老师们告诫各位初中生,一定要把中考考好,读个好高中,非常非常有必要。
好高中能给你带来什么呢?
在一所超级中学读书意味着,你的周围会生活着很多学霸。
你可以每日目睹他们雷厉风行的作风,周详缜密的学习计划,细致入微的个人习惯。
耳濡目染的作用绝对是显著的,说不定哪一天,某位学霸的某个做法就启发了你学习的思路,让你发现一个全新的学习方法。
更何况,如果你周围都是努力用功的学生,那么你就算曾经再放浪不羁,也会慢慢开始学会沉下心来学习的吧。
也许,你还可以与他们交流一下人生目标之类的话题。
他们大多有着极为强烈的目标和超凡的执行力,与他们在一起,你也会有一种境界上的全然提升。
你要记住,和你生活在一起的,会是你的同龄人中最优秀的那一批。
与他们一起待上整整三年,对你的影响无疑是巨大的。
良好的校园秩序重点中学的打架,抽烟,赌博,作弊等行为,要远少于其他普通中学。
这里的学生大部分都是安分守己的,偶尔有一两次这样的行为,也会因学校的严厉处置而绝迹。
好的校园秩序,营造了好的名声,从而吸纳进了更多的守己的好学生。
良性循环。
针对所有读到这里的人而言:
如果你在初中放浪不羁,希望在高中洗心革面,请来这里。
如果你的曾经遭遇过校园暴力,请来这里,这更是你安全的庇护所。
开阔的人生眼界我有一个高中学生来自南京某超级中学,认识他之前我从来不知道这个世界上可以有人在小小年纪参加各种高水平的比赛,可以有人精通英语,MATLAB,天体物理等等对于一个普通高中生略显晦涩的知识。
多元化的环境,多种多样的人,让你的眼界不再局限于书桌前的一亩三分地,让你能够抬起头来,以一种更加宽容而平和的心态,看待世界,看待人生,看待形形色色的人。
这些人还可以激励你去在学校课业外充实自我,去形成自己独立的思考。
渐渐的,你所懂得的东西也不再只是课本,而是更多的课本外的知识。
丰富的机会很多重点中学与国内外的许多优秀大学签有合约。
如果你排名相对靠前(不同学校要求略有不同,最低可到前80%),而且不愿意走高考这条路,就可以报名这些国内外大学的自主招考。
而且普通学校很少能接触到非常有用的信息,比如自招报名,优秀中学生夏令营之类的。
就算你再想把握机会,但你不知道有这么个机会,也是毫无意义啊。
今年复旦大学在上海本地招生中80%是通过自主招考的渠道,这里面的学生无一不是来自超级中学。
普通中学的学生,连自主招生是怎么一回事可能都不曾关注和搞清楚过。
当然,并不是说普通高中就有多么不好,只是相比于一所好高中而言,它所能给你的其实少之又少。
有的家长向我反映说,他的孩子很聪明,平时的考试都很好,就是中考的时候有点马虎,因而丧失了上重点高中的机会。
这难道仅仅是一个马虎的问题吗?
绝对不是这么简单。
马虎,至少说明孩子做事情不够严谨,缺少谨严的学习态度。
马虎,也许还是由于心理素质不够过硬造成的。
正是因为心理素质不好,才会出现平时考试好,大考就很慌乱的情况。
马虎,也许还和运算能力差有关。
所以,看似并不关紧要的马虎,却反映了一个孩子的很多素质上的不足。
由此看来,孩子是不是适合在重点高中上学,首先要分析清楚,孩子的综合素质是不是很高,如果不是很高,那就不要强求孩子非要进重点高中。
综合素质不高的孩子,即使进了重点高中,也不一定会达到预期的目的。
接下来看普通高中和重点高中在教学上的差别。
重点高中的孩子都是高素质的孩子,这就决定了重点高中教学上的“简单、高速、量大、高难”的特点。
综合素质高的孩子,在接受新知识上要快于普通孩子,因此,单位时间内,重点高中的老师讲课的速度是很快的,也不必要讲得那么详细,而把大量的时间用来给学生做大量的习题,钻研高难度的问题。
一般的孩子是很难跟上这个节奏的。
普通高中就不一样了。
因为都是一些综合素质不高的孩子,要么接受知识慢,要么听课效果差,要么运用知识的能力差,要么回家自觉学习的能力差等等,这些因素就决定了普高的老师在教学上“详细、慢速、量小、浅易”的特点。
综合素质差的孩子,在普通高中里,还可以跟上老师的节奏,还能学到一些知识;
如果放到重点高中结果就大不一样了。
每天疲于奔命,却学得一塌糊涂,收效甚微。
再说说两类学校在管理上的差异。
重点高中的孩子,自制力都是很强的,不需要老师的管理,就能自觉地去完成好老师教给的一切事情。
他们有很强的时间观念,能够分清楚事情的轻重,知道什么时候该去做什么;
而综合素质差的孩子,就缺乏自我管理的能力,如果没有老师的督导,很难自觉完成老师教给的任务。
所以,缺少自制力的孩子,在很少约束的情况下,是很难学习好的。
而重点高中,管理力度一般来说不如普通高中,这也是一般的孩子不宜进重点高中的一个不能忽视的因素。
此外还有很多因素制约着孩子是否上重点高中,这里就不一一赘述了。
那么,果真象有的人认为的那样,在普通高中就考不上名牌大学,甚至考不上大学吗?
当然不是。
周围的学习氛围,牛校的孩子必然牛,周围学习氛围这样,”比学赶帮超“,比上课要说话都找不到和你开小差的同伴,这样的学习环境毕竟是良性循环。
另外,这些同学,毕业之后都是重要的资源,关注一下同学圈,你都知道你要努力了,或者他们的发展方向也会给你很多提示。
实践证明,普通高中的孩子一样可以考上大学,一样可以考上名牌大学。
从普通学校考入清华、北大这样的名校的人,不是大有人在吗?
道理很简单。
普通高中的学生,尽管综合素质比不上重点高中的孩子,但是经过三年时间的努力,经过老师的认真严格管理,普通高中的孩子,照样可以学到很多的知识。
尤其现在的高考,题目日趋简单,基础题越来越多,这对普通校的学生来说更是有百利而无一害。
其中的道理不说自明。
所以奉劝那些正盲目崇拜重点高中的家长,一定要放下虚荣的面纱,给孩子选择一个适合他自己的学校。
在普通高中学习的学生,一样可以有光明的前途。
不管怎么说,你都会发现,比你优秀的人还比你努力;
明明靠颜值就可以夺冠的人,竟然心甘情愿的比拼实力只要你不是草包,你都能够知道,你该怎么做,不是么?
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