《走过情感的花季》课件PPT课件下载推荐.ppt
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青春期的特点如何与异性同学交往收到爱慕信时怎么办对方苦苦追求怎么办自己萌生爱意怎么办什么是早恋?
早在哪里判断标准产生原因早恋特点早恋的影响怎样避免早恋活活动动流流程程有位作家说过,早恋是一朵有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。
地触摸,又常常被无情地刺伤。
作家谈早恋作家谈早恋探探讨讨过过程程话题一话题一青春期的特点青春期的特点青春期的心理变化青春期的心理变化:
1.1.有了独立意识,却又有较强有了独立意识,却又有较强的依赖性。
的依赖性。
2.有时出现莫名的忧郁、烦有时出现莫名的忧郁、烦恼,却不愿与家长、老师诉说。
恼,却不愿与家长、老师诉说。
3.有时会出现逆反心理。
有时会出现逆反心理。
哼哼!
我我偏偏不不这这样做样做!
如何建立自信心如何建立自信心?
4.喜欢交朋结喜欢交朋结友,对异性友,对异性充满充满好奇,渴望得到好奇,渴望得到异性的欣赏。
异性的欣赏。
话题二话题二什么是早恋什么是早恋所谓所谓早早恋,就是在恋,就是在不适合恋爱的时候谈恋爱不适合恋爱的时候谈恋爱。
早恋早恋“早早”在哪里?
在哪里?
为什么说为什么说“不适合不适合”?
我们到底该追求什么?
归归纳纳感情上感情上:
一时冲动、难保长久一时冲动、难保长久意志上意志上:
自制力差、难把握自制力差、难把握度度经济上经济上:
无经济基础无经济基础精力上精力上:
与学习时间相冲突与学习时间相冲突追求上追求上:
学业进步学业进步,规划人生规划人生七嘴八舌七嘴八舌1.1.从交往的时间上看从交往的时间上看并非男、女生一交往就是谈恋爱,而是某个男生与某个女生长时间形影不离,就可能是谈恋爱。
早恋的判断标准2.从交往的地方看看男女生的交往,是经常在公众场合,还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
3.从日常的变化迹像看
(1)突然注意服饰,爱打扮
(2)常照镜子,端详自己的容貌(3)上课常走神,成绩突然下降(4)喜欢独处,想心事(5)喜描写爱情或性的影视小说(6)偷写信日记,来人忙掩饰(7)特关注某异性同学特关注某异性同学(8)常与异性来往,常收到地址“内详”的信等
(1)有反对对方与其它异性交往的心理排他性
(2)有一日不见如隔三秋的感觉迷恋性(3)有对方什么都好的感觉模糊性4.自我判断标准为什么会产生早恋?
为什么会产生早恋?
1.1.生理方面的原因生理方面的原因2.2.心理方面的原因心理方面的原因我不再我不再是孩子!
是孩子!
3.3.社会方面的原因社会方面的原因问:
你为什么问:
你为什么“爱爱”他(她)他(她)?
不知为何不知为何会打球会打球会唱歌会唱歌漂亮漂亮帅气帅气像某影星像某影星一个动作一个动作特优美特优美人家说人家说我们合适我们合适早恋有哪些特点?
早恋有哪些特点?
1.1.分不清分不清“爱情爱情”(爱)与(爱)与“好感好感”(恋)的(恋)的区别区别2.2.混淆了混淆了“爱情爱情”与友情的差异与友情的差异3.3.具盲目性和跟风性具盲目性和跟风性4.4.具有强隐蔽性具有强隐蔽性5.具有较强的兴奋性和冲动性6.过于美化对方、迷恋对方7.情绪多变,难舍难分却又喜怒无常早早恋恋的的特特点点话题三话题三早恋会给早恋会给学生带来哪些学生带来哪些影响影响?
失恋少年自残失恋少年自残生命岌岌可危生命岌岌可危20082008年年99月月2626日傍晚,日傍晚,某市一中校园某市一中校园内发生惨剧,内发生惨剧,一名高二男生一名高二男生因恋人提出分因恋人提出分手,用尖锐的手,用尖锐的玻璃碎片扎破玻璃碎片扎破自己胸口,造自己胸口,造成严重的心脏成严重的心脏破裂,生命岌破裂,生命岌岌可危。
岌可危。
看三个极端的案例看三个极端的案例北京:
学生北京:
学生“情侣情侣”相拥卧轨相拥卧轨自杀身亡自杀身亡怀柔三中二怀柔三中二(8)(8)班的古伟、李青男女班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师批评,认为两人还小,不随后遭到老师批评,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。
当天,这两同学便该有谈恋爱的行为。
当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。
自杀,死于非命。
京华时报京华时报20042004年年11月月1515日日四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见,怕怕奶奶奶奶告告密密,于于是是杀杀死死奶奶奶奶。
早恋早恋犯罪犯罪早恋对学生早恋对学生有哪些影响呢?
有哪些影响呢?
早恋的影响早恋的影响1.1.影响自己的身心健康影响自己的身心健康2.2.对学习的干扰较大对学习的干扰较大3.3.易产生越轨行为易产生越轨行为4.4.可能导致犯罪可能导致犯罪话题四怎样做可以避免早恋?
建立积极向上、健康发展的异性关系建立积极向上、健康发展的异性关系怎样怎样交往?
交往?
1.1.正确处理男女同学之间的交往正确处理男女同学之间的交往异性异性间的的单向单向情感情感,常与常与情爱情爱有关有关;
异性异性间的的多向多向感情感情,常与常与友谊友谊相相连。
(1).端正交往端正交往动机机不要只凭外表不要只凭外表,要注意兼要注意兼顾内在的人内在的人格格,发展健康的友展健康的友谊关系。
关系。
(2).注意交往注意交往场合合选择公众的公众的环境和境和场所,所,光明正大光明正大,避免避免单独独约会。
会。
(3).控制交往控制交往距离距离保持距离保持距离,不要肢体接触不要肢体接触,要要有自制力。
有自制力。
(4)把握交往分寸把握交往分寸交谈中回避两性间的敏感话题,交谈中回避两性间的敏感话题,若若交交了异性朋友产生烦恼了异性朋友产生烦恼,就要提高警惕。
就要提高警惕。
当你收到他人的当你收到他人的“爱爱慕慕”信时怎么办?
信时怎么办?
1.断然拒绝,态度诚恳;
断然拒绝,态度诚恳;
2.注意方式注意方式,给对方留足面子:
给对方留足面子:
(1)不嘲讽、谩骂、训斥)不嘲讽、谩骂、训斥
(2)不公开、宣扬、张贴)不公开、宣扬、张贴如果对方不知趣,如果对方不知趣,苦苦追求、死缠乱打怎么办?
苦苦追求、死缠乱打怎么办?
2.2.写信或其它方式拒绝,要态度写信或其它方式拒绝,要态度鲜明坚决。
鲜明坚决。
3.3.必要时请求老师、家必要时请求老师、家长帮助,摆脱困境。
长帮助,摆脱困境。
.1.1.不要单独见面不要单独见面(绝不绝不私下会网友私下会网友)。
用理智战胜自己的感情用理智战胜自己的感情。
(1)
(1)学学会会转转移移:
把把“爱爱意意”转转化为求知的动力。
化为求知的动力。
(2)
(2)学学会会冷冷冻冻:
逐逐步步疏疏远远,冷冷却萌生的爱意。
却萌生的爱意。
(3)(3)学学会会倾倾诉诉:
向向师师长长或或专专家家倾诉倾诉,寻求帮助。
寻求帮助。
当你自己对异性萌生当你自己对异性萌生“爱意爱意”时,怎么办?
时,怎么办?
学长的心声学长的心声学生的主要任务是学习,而学生的主要任务是学习,而不是谈恋爱。
不是谈恋爱。
高中阶段,把心思用在其它高中阶段,把心思用在其它方面,阻碍成长发展。
方面,阻碍成长发展。
要把握青春年少好时光,心要把握青春年少好时光,心无旁顾,勤奋学习,为理想无旁顾,勤奋学习,为理想拼搏!
拼搏!
教育家陶行知先生教育家陶行知先生曾这样教育青少年曾这样教育青少年:
每个人,无论男女,到了一定年龄就要谈恋爱,过家庭生活。
但是,树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?
人也像果子,要长到成熟,有了学问,会做工作,又有养育子女的能力,就好比果子熟了,那时就可得到真正的幸福了。
要是书还没读好,工作能力没培养好,谈恋爱会有好处吗?
天涯何时无芳草,天涯何时无芳草,何必非要现在找。
何必非要现在找。
本来学业就很紧,本来学业就很紧,况且年龄又偏小。
况且年龄又偏小。
诗歌欣赏诗歌欣赏妙龄时光妙龄时光不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易去恨更不要轻易去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让让青青春春多多留留下下些些潇潇洒洒的的印痕印痕你是快乐的你是快乐的因为你很单纯因为你很单纯你是迷人的你是迷人的因为你有一颗宽容的心因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真握紧令人歆羡的韶华与纯真在在“爱河爱河”面前,暂且止步!
面前,暂且止步!
ThankYouAndBye.ThankYouAndBye.
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