念奴娇赤壁怀古ppt上课优质PPT.ppt

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把握能力目标：

把握“景、史、情景、史、情”结合的写法，结合的写法，提高诗词鉴赏能力。

提高诗词鉴赏能力。

情感目标：

学习作者旷达豪放的胸襟情感目标：

学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度。

积极乐观的生活态度。

检查预习v1、给红体字注音：

、给红体字注音：

v浪浪淘淘尽尽樯橹樯橹早生早生华华发发还酹还酹江月江月（to）（qingl）（hunli）（hu）2、多音字：

、多音字：

（f）（f）发发毛发毛发出出发发纶巾纶巾纶纶涤纶涤纶（gun）（ln）古诗词鉴赏方法古诗词鉴赏方法11、从、从题目题目入手入手22、从、从作者作者入手入手-“-“知人论世知人论世”33、从、从内容内容入入手，手，明字意，明典故明字意，明典故44、从、从表现手法表现手法入手入手下一页念念奴娇奴娇赤壁怀古赤壁怀古（苏苏轼轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒垒（li）西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶羽扇纶（gun）巾，谈笑间，樯橹巾，谈笑间，樯橹（qingl）灰飞灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人烟灭。

人生如梦，一尊还酹生如梦，一尊还酹（lili）江月。

江月。

初读初读1、从、从题目题目入手入手念奴娇：

念奴娇：

词牌名。

怀古诗：

怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托情思、托古讽今等目的。

2、从、从作者作者入手入手-“知人论世知人论世”才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼文“唐宋八大家”（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗“苏黄”苏轼黄庭坚词“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾f书、画“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾散文：

唐宋八大家散文：

唐宋八大家诗歌：

开创豪放词风诗歌：

开创豪放词风3写作背景简介：

写作背景简介：

北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。

念奴骄是苏轼贬官黄州后的作品。

43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。

这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

作。

3、从内容入手，明确鉴赏要点：

、从内容入手，明确鉴赏要点：

本词主要写了什么内容？

表达了作者怎样的思想感情？

（为什么写）采用了什么样的表现手法？

（怎么写）（怎么写）3、补充注释：

风流人物：

此处指有文采有功绩的人物。

故国：

这里指旧地，当年的赤壁战场。

指古战场。

乱石：

陡峭不平的石壁。

群山。

释名：

“山体曰石。

小乔：

吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”“大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。

唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。

初嫁了：

就是刚嫁过去。

“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。

灰飞烟灭：

被焚烧成灰或烟飞散消逝，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。

整体感知：

这首词上下片各写了什这首词上下片各写了什么内容么内容?

这些个内容是靠哪些语句连缀在这些个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个整体的一起而形成一个整体的?

上阕写赤壁景色，是第一部分。

下阕写了周瑜的上阕写赤壁景色，是第一部分。

下阕写了周瑜的风采业绩，又写了对人生的感慨，分别为第二、风采业绩，又写了对人生的感慨，分别为第二、第三部分。

连缀第一、二部分的是第三部分。

连缀第一、二部分的是“江山如画，江山如画，一时多少豪杰一时多少豪杰”这个过渡句，又用这个过渡句，又用“遥想遥想”转入转入第第二部分，用二部分，用“故国神游故国神游”转入第三部分，这三部转入第三部分，这三部分分联系自然而紧密。

联系自然而紧密。

上上阕阕写写了了哪哪些些景景观观？

你你认认为为那那几几句句写写得得好？

哪些字词最富表现力？

为什么？

好？

“惊惊”写出写出水势水势的汹涌；

的汹涌；

“拍拍”写出写出江水江水与岸拍击的与岸拍击的力度；

力度；

“卷卷”写出写出波涛波涛的巨大力量；

的巨大力量；

“雪雪”写出写出水色水色的纯白。

的纯白。

“穿穿”写出写出石壁石壁的陡峭；

的陡峭；

以上几词，从形声色的角度，以上几词，从形声色的角度，运用夸张比拟比喻的修辞，运用夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅描绘一幅雄奇壮丽雄奇壮丽的的赤壁江赤壁江山图。

山图。

3、词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？

文中、词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？

文中用了哪些传神的词语？

请简要分析。

用了哪些传神的词语？

豪豪迈迈奔奔放放字词字词乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪特点特点险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾水色纯白水色纯白角度角度形形色色声声形形修辞修辞夸张夸张比拟比拟比喻比喻基调基调赤壁壮美如画赤壁壮美如画2、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？

此句有什么作用？

采用了什么写法？

“1、采取了、采取了虚实结合虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的荡荡的江水江水，又是滔滔不息的，又是滔滔不息的历史长河历史长河。

作者将。

作者将空间上空间上的实景的实景与与时间上的虚景时间上的虚景结合起来，点清了题结合起来，点清了题旨（大江是旨（大江是“赤壁赤壁”的衬托，的衬托，“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）是怀古的点题）,创造了一个旷远、深沉的意境创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场为下阕英雄的出场渲染了渲染了氛围氛围。

2、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪放的抒情基调。

放的抒情基调。

分析人物，体会情感分析人物，体会情感作者写到的豪杰是谁？

描写的作者写到的豪杰是谁？

描写的句子的有哪些？

给我们展示了句子的有哪些？

给我们展示了一个怎样的豪杰形象？

一个怎样的豪杰形象？

下阕：

小乔初嫁了小乔初嫁了年轻得年轻得意意雄姿英发雄姿英发英俊潇洒英俊潇洒才干出众才干出众羽扇纶巾羽扇纶巾_从容娴雅从容娴雅儒将风度儒将风度谈谈笑笑间间樯橹灰飞樯橹灰飞烟灭烟灭_指挥若定指挥若定从容破敌从容破敌_1.从哪些方面塑造从哪些方面塑造周瑜周瑜形象？

形象？

怀古怀古苏轼一生苏轼一生的坎坷遭遇的坎坷遭遇v宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。

宋宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。

宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（今海南东），最后到偏远的儋州（今海南）.）.他在晚年曾用他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：

这样一首诗概括自己的一生：

心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。

身如不系之舟。

问汝平生功业，问汝平生功业，黄州惠州儋州黄州惠州儋州。

2.2.三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？

三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？

怀古怀古生活生活年龄年龄34344747幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职位职位东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未就功业未就基调基调奋发得意奋发得意失意失意周瑜周瑜苏轼苏轼对比当中，感叹自我对比当中，感叹自我怀古怀古情场官场战场情场官场战场,场场得意场场得意;

黄州惠州儋州黄州惠州儋州,州州州州失意失意怀古怀古故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

v.古诗词里怀古往往是抒怀，他古诗词里怀古往往是抒怀，他怀念周瑜的最终目的是抒发感情，怀念周瑜的最终目的是抒发感情，他想抒的是一种什么样的感情呢他想抒的是一种什么样的感情呢？

抒怀：

仰慕英雄人物仰慕英雄人物,感叹功业未成感叹功业未成。

有人说有人说“人生人生如梦，一尊还酹江如梦，一尊还酹江月月”表达了作者消表达了作者消极颓废的处世态度，极颓废的处世态度，是这样吗？

谈一下是这样吗？

谈一下你的理解。

（可联你的理解。

（可联系系赤壁赋赤壁赋）“问汝平生功业，黄问汝平生功业，黄州惠州儋州。

州惠州儋州。

”苏轼苏轼苏轼深受儒、道、苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，并采用佛三家思想影响，并采用“外儒内道外儒内道”的形式将其的形式将其统一起来，既积极进取又统一起来，既积极进取又交织着齐生死、等是非的交织着齐生死、等是非的虚无态度。

虚无态度。

“入世与出世的矛盾入世与出世的矛盾”苏苏轼轼思想复杂思想复杂外儒内道外儒内道儒家的积儒家的积极入世；

极入世；

道家的超道家的超脱出世；

脱出世；

佛家的四佛家的四大皆空。

大皆空。

旷旷达达的的苏苏轼轼仕途坎坷仕途坎坷：

“乌台诗案乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。

问汝平生功业，黄州惠州儋州。

助助读读平平台台有人说有人说“人生如梦，一人生如梦，一尊还酹江月尊还酹江月”表达了作者消极表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？

颓废的处世态度，是这样吗？

（可联系谈一下你的理解。

（可联系赤壁赋赤壁赋）感奋感伤的色彩感奋感伤的色彩功业无成的感慨功业无成的感慨旷达洒脱的情怀旷达洒脱的情怀抒怀：

从愤懑走向平静的自我排解。

消极苍凉，难掩豪放旷达。

苏东坡是个秉性难改的乐天派苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师家，是酿酒的实验者，是工程师,是假道学是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者的反对者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。

谐爱开玩笑的人。

林语堂林语堂神神鬼鬼人人苏东坡传苏东坡传观眼前之景：

观眼前之景：

思历史人事：

抒一己之怀：

江山如画江山如画乱石穿空乱石穿空惊涛惊涛拍拍岸岸卷起千堆雪卷起千堆雪三国周郎三国周郎小乔初嫁小乔初嫁,雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭人生如梦人生如梦多情多情笑笑一尊