安徽省2018届高三年级摸底考试语文试题【解析版】PPT文档格式.ppt
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(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,小题,14分)分)
(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共33小题,小题,1414分)分)
(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共33小题,小题,1414分)分)
(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共33小题,小题,1414分)分)
(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共33小题,小题,1414分)分)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)AA小说开头描写古桥被毁,洪水泛滥,村民过河极其不便,不小说开头描写古桥被毁,洪水泛滥,村民过河极其不便,不仅巧妙点题,也为下文郭支书带领村民设法修桥作铺垫。
仅巧妙点题,也为下文郭支书带领村民设法修桥作铺垫。
BB小说中的马主任虽是一个次要人物,但惜他之口交代了资金小说中的马主任虽是一个次要人物,但惜他之口交代了资金来源的相关背景,从而使主人公郭支书的形象更鲜明。
来源的相关背景,从而使主人公郭支书的形象更鲜明。
CC古桥冲垮后,作者将郭支书古桥冲垮后,作者将郭支书“不急不急”和乡和乡亲们亲们“急啊急啊”进行对比,充分体现出人物在本进行对比,充分体现出人物在本质上不同的立场和心情。
质上不同的立场和心情。
【本质上不同,错,本质上不同,错,他们的立场和心情在本质上是一致的。
他们的立场和心情在本质上是一致的。
】DD山寨部分村民对郭支书的误会与猜疑,反映了作者对当前农山寨部分村民对郭支书的误会与猜疑,反映了作者对当前农村社会现实的关注与思考,大大丰富和深化了小说主题。
村社会现实的关注与思考,大大丰富和深化了小说主题。
(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共33小题,小题,1414分)分)55小说中的郭支书有哪些主要性格特点?
请简要分小说中的郭支书有哪些主要性格特点?
请简要分析。
(析。
(55分)分)宽宏大量:
面对风言风语不为所动,尽心尽力为宽宏大量:
面对风言风语不为所动,尽心尽力为群众办事。
群众办事。
正直无私:
关心群众困难,动员儿子出钱修桥,正直无私:
关心群众困难,动员儿子出钱修桥,汛期后主动辞职。
汛期后主动辞职。
深谋远虑:
汛前关注古桥,汛期早作安排,修桥深谋远虑:
汛前关注古桥,汛期早作安排,修桥计划周密。
(每答出一点给计划周密。
(每答出一点给22分,答出三点给满分,分,答出三点给满分,意思答对即可。
如有其他答案,言之有理,亦可酌意思答对即可。
如有其他答案,言之有理,亦可酌情给分。
)情给分。
)
(二)文学类文本阅读(本题共
(二)文学类文本阅读(本题共33小题,小题,1414分)分)66小说以小说以“断桥断桥”为标题,有什么好处?
请结合为标题,有什么好处?
请结合作品简要分析。
作品简要分析。
(66分)分)效果上,新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
效果上,新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
情节上,作为线索贯穿全文,使情节集中紧凑。
人物上,面对断桥,众人不同的表现塑造了书人物上,面对断桥,众人不同的表现塑造了书记、主任和村民的不同形象。
记、主任和村民的不同形象。
主旨上,赋予断桥象征意义,深化主题:
河上主旨上,赋予断桥象征意义,深化主题:
河上断桥易修,心中断桥难修。
(每答出一点给断桥易修,心中断桥难修。
(每答出一点给22分,分,任答出三点给满分,意思答对即可。
)任答出三点给满分,意思答对即可。
)(三)实用类文本阅读(三)实用类文本阅读77下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(33分)分)AA经济危机发生,落后的拨淘汰,先进的占领市场,危机的不断经济危机发生,落后的拨淘汰,先进的占领市场,危机的不断刺激促进经济的向前发展。
刺激促进经济的向前发展。
BB制造成本提高,竞争优势削弱,需要努力提高原有产业的竞争制造成本提高,竞争优势削弱,需要努力提高原有产业的竞争力;
培育发展新兴产业。
力;
CC批量生产、批发式销售,形成规模效应,企业财富增长,因此批量生产、批发式销售,形成规模效应,企业财富增长,因此要强化品牌意识提升价值。
要强化品牌意识提升价值。
【选项中选项中“因此因此”不正确,原文不正确,原文“而忽而忽视了视了”为转折关系。
此处逻辑关系不当。
为转折关系。
】DD推动中国制造、速度、产品向中国创造、质量、品牌转变,促推动中国制造、速度、产品向中国创造、质量、品牌转变,促进中国制造的转型升级。
进中国制造的转型升级。
(三)实用类文本阅读(三)实用类文本阅读(三)实用类文本阅读(三)实用类文本阅读9请结合材料,谈谈实现“中国制造”的转型升级需要从哪些方面去努力。
(4分)答案:
中国制造需要提升自主创新能力;
中国制造需要重塑竞争新优势;
中国制造需要提升企业品牌价值;
中国制造需要打造新形象。
(每答出一点给中国制造需要打造新形象。
(每答出一点给11分,意思答对即可。
如有其他答案,言之有分,意思答对即可。
)理,亦可酌情给分。
)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)
(一)文言文阅读(首次碰到儿子和老子同“文”竞争。
)阅读下面的文言文,完成1013题。
卢纶传部分翻译二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3535分)分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)(卢简辞,字子策,范阳人。
)父亲卢纶,天宝末年应试进士科,遭遇战乱未能登第,侍奉父母到鄱阳避难,与当地人吉中孚为隐居时的朋友。
大历初年,(卢纶)返回京城,宰相王缙上奏(举荐他)任秘书省校书郎。
王缙兄弟在当时有诗名,王缙担任重要官职后,凡是他所延请征用的,都是文人名士,因为卢纶擅长作诗,所以礼遇更加优厚。
适逢王缙获罪,卢纶因而受到牵连。
很久之后,调任陕府户曹,朱泚叛乱,咸宁王浑瑊充任京城西面副元帅,于是提拔卢纶担任元帅判官。
贞元年间,吉中孚担任户部侍郎,掌管国家赋税,向朝廷举荐了卢纶。
正赶上(卢纶)居家守丧,而吉中孚去世了。
太府卿韦渠牟深受德宗宠幸,卢纶是渠牟的外甥,(韦渠牟)多次(向德宗)称赞卢纶的才华。
德宗在内殿召见卢纶,让他酬和自己所作的诗,破格提拔他为户部郎中。
朝廷正打算委任他掌管制诰,没过多长时间,他就去世了。
二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)1111下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(33分)分)AA“林泉林泉”本指山林与泉石,后借指文人雅士的隐居之地。
林泉本指山林与泉石,后借指文人雅士的隐居之地。
林泉之友即隐居时的朋友。
之友即隐居时的朋友。
BB“丁家艰丁家艰”即丁艰,也就是丁忧,指遗逢父母丧事。
古时官员即丁艰,也就是丁忧,指遗逢父母丧事。
古时官员父母去世须辞职守丧。
父母去世须辞职守丧。
CC“司空郎中曙司空郎中曙”中中“司空司空”是官名,是官名,“郎郎中曙中曙是人名。
这是一种官职姓名的合称。
是人名。
【“司空司空是官名,是官名,郎中曙郎中曙是人名是人名”错误。
错误。
“郎中郎中”是官名,是官名,“司空曙司空曙”是人名。
】DD“京兆尹京兆尹”为三辅之一。
三辅指治理京畿地区的三位官员,此为三辅之一。
三辅指治理京畿地区的三位官员,此外有左冯翊和右扶风。
外有左冯翊和右扶风。
“司空郎中曙司空郎中曙”姓氏头衔名姓氏头衔名喊人规则:
头衔姓名班主任夏卿【书面语用,正式大方,最常见国家主席习近平】名头衔建伟老师【稍显亲切,一般熟悉的人用小平同志】姓氏头衔夏老师【口语称呼用毛主席】姓头衔名【书面语用,最庄重蒋公中正、习总书记近平】“司空郎中曙司空郎中曙”姓氏头衔名姓氏头衔名二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35分)分)1313把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)缙既官重,凡所延辟,皆辞人名士,以纶能诗,礼待逾厚。
(11)王缙担任重要官职后,凡是他所延请征用的,都是文人名士,)王缙担任重要官职后,凡是他所延请征用的,都是文人名士,因为卢纶擅长作诗,所以礼遇更加优厚。
(译出大意给因为卢纶擅长作诗,所以礼遇更加优厚。
(译出大意给22分;
分;
“延延辟辟”“”“能能”“”“逾逾”三处,每译对一处给三处,每译对一处给11分。
)分。
)
(2)数公皆负当时盛称蒙耀,未几,俱沉下泉。
(22)这几个人都享有当时的盛名和荣耀,没过多久,他们都命归)这几个人都享有当时的盛名和荣耀,没过多久,他们都命归黄泉了。
(译出大大意给黄泉了。
(译出大大意给22分;
“负负”“”“未几未几”“”“下泉下泉”三处,每三处,每译对一处给译对一处给11分。
)
(二)古代诗歌阅读
(二)古代诗歌阅读
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)阅读下面这首唐诗,完成1415题。
经行岚州杜审言北地春光晚,边城气候寒。
往来花不发,新旧雪仍残。
水作琴中听,山疑画里看。
自京牵远役,艰险促征鞍。
(二)古代诗歌阅读
(二)古代诗歌阅读
(二)古代诗歌阅读
(二)古代诗歌阅读15颈联“水作琴中听,山疑画里看”广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
(6分)答案:
用琴声描摹水流的声响,用画卷比喻山间的美景,生动贴切。
视听结合,写出了岚州一带的山水之美,令人陶醉。
情景交融,以景写情,强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。
(三)名篇名句默写(三)名篇名句默写16补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(11)陶渊明)陶渊明饮酒饮酒中中“问君何能问君何能尔,心远地自偏尔,心远地自偏?
”两句自问自答,两句自问自答,告诉我们:
心灵的净化超然能使外告诉我们:
心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。
在的喧闹环境因之改变。
(22)韩愈在)韩愈在师说师说中中“今之众人,今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师其下圣人也亦远矣,而耻学于师”古今对比,批判了当下人们不良的古今对比,批判了当下人们不良的学习风气。
学习风气。
三、语言文字运用(三、语言文字运用(20分)分)三、语言文字运用(三、语言文字运用(20分)分)三、语言文字运用(三、语言文字运用(20分)分)1818下列各句中,没有语病的一句是(下列各句中,没有语病的一句是(33分)分)AA高考结束后,一些成绩不够理想的同学暗下决心。
要发愤图高考结束后,一些成绩不够理想的同学暗下决心。
要发愤图强、再战江湖,力争在下一年的高考中再创佳绩,不让青春留下强、再战江湖,力争在下一年的高考中再创佳
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