《睡美人》公开课课件优质PPT.ppt

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提问：

故事的起因是A角的失踪，在文章中“失踪”为什么加上了引号？

结尾给人什么感觉？

2、探讨构思技巧：

因为因为A并不是真正地失踪。

所谓失踪，并不是真正地失踪。

所谓失踪，只是作者为我们设置的一个悬念。

结只是作者为我们设置的一个悬念。

结尾：

尾：

“A角正微笑着坐在那儿鼓着掌角正微笑着坐在那儿鼓着掌”使人恍然大悟，出人意料。

使人恍然大悟，出人意料。

探讨微型小说的精巧的构思：

开头设置悬念，结局出乎意料。

悬念迭起，扣人心弦，尤悬念迭起，扣人心弦，尤其是结尾给读者以震撼，其是结尾给读者以震撼，起到了起到了以少胜多以少胜多的效果。

的效果。

效果二、再读课文，分析人物二、再读课文，分析人物1、在小说中一共刻画了几个人物？

小说的主人公是谁？

说明理由。

人物：

vA角、角、B角、男角、男A角、导角、导演演主人公：

主人公：

B角注意：

注意：

判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以着墨的多少来判断。

2、把文中描写B角的句子划出来。

1、他的手指向了他的手指向了端坐端坐在一边的在一边的B角角：

“你上！

你上！

”2、B角激动地站直身，角激动地站直身，飘然来到台飘然来到台上上3、B角在追光下独舞角在追光下独舞融汇在一整融汇在一整套套芭蕾舞芭蕾舞的的语言里了语言里了4、B角已被爱情拥托而起角已被爱情拥托而起天衣无缝！

天衣无缝！

5、B角弯曲着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。

角弯曲着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。

6、而而B角，这位现实生活中的角，这位现实生活中的“睡美人睡美人”，恰似许恰似许多沉睡着的美；

她春花怒放了！

多沉睡着的美；

7、B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼。

角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼。

3、归纳：

B角是一个什么样的演员？

B角角的的形形象象特特点点睡美人倔强、自自信信美才能被埋没执著、敬业、敬业睡4、思考：

从全文看，B角的成功是因为A角给了B角展示自己才能的机会，那在此之前B角一直得不到上台机会的原因又是什么？

在文本中找出依据。

1、导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角的不信任。

（客观原因）2、是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的执著、自信大于技巧的印象。

（主观原因）三、课堂小结：

主旨：

课文通过主旨：

课文通过B角的成功表演，角的成功表演，集中展现了集中展现了B角的角的“睡美人睡美人”形象，形象，揭示了揭示了“机会垂青于有准备的人机会垂青于有准备的人”的的主题。

主题。

教师寄语：

书山路漫漫，以勤奋为首；

学海苦茫茫，须刻苦当先！

我们要珍惜现在的拥有，放飞心灵的梦想，不断超越自我，美丽自我。

愿我们时时用功，步步踏实，迈好人生的每一步；

愿我们用理想和汗水编织多彩的青春，奏响新时代的旋律，共同筑就我们的“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！

四、课后练习巩固提高请以“机遇只垂青有准备的人”为题写一篇文章，字数700字以上。