高考生物课标卷试题考前再品非选择题部分PPT推荐.ppt
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高考生物课标卷试题考前再品非选择题部分PPT推荐.ppt
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而高考命题遵循的原则又是稳中求进,这几年的题遵循的原则又是稳中求进,这几年的考纲变化程度也正是明证。
考纲变化程度也正是明证。
6月即将登月即将登场的全国课标卷新题,也必将是其续编。
场的全国课标卷新题,也必将是其续编。
本资料共分三个专题:
v一、选择题。
一、选择题。
v二、必修非选择题。
二、必修非选择题。
v三、选做题(选修一和选修三)。
三、选做题(选修一和选修三)。
(二)
(二)非选择题部分20072007年高考生物试题年高考生物试题“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
历年高考题PPT版制作。
本课件为公益作品,版权所有,未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。
2012年1月15日,汉水丑生标记。
28(25分)回答分)回答I、II小题:
小题:
I将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液。
取到提取液。
取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为为3组并分别调整到不同温度,如图所示,然后在每支组并分别调整到不同温度,如图所示,然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各组温度试管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各组温度30分分钟后,继续进行实验(钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计提取液中还原性物质忽略不计):
):
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
(1)若向)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红色的试管是色的试管是_;
砖红色较深的试管是;
砖红色较深的试管是_,颜色较深的,颜色较深的原因原因_;
不变色的试管是;
不变色的试管是_,不变色的原因是,不变色的原因是_。
A和和CC淀粉酶在淀粉酶在40时活性相对较高,淀粉酶催化淀粉水解时活性相对较高,淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多产生的还原糖多EE酶失活酶失活若答温度高呢?
若答温度高呢?
给分乎?
剩余的淀粉剩余的淀粉遇碘变蓝遇碘变蓝在在2020和和100100之间每隔一定温度设置一个实验组,其它之间每隔一定温度设置一个实验组,其它实验条件保持一致。
以反应液和上述试剂(或答碘液或答斑氏实验条件保持一致。
以反应液和上述试剂(或答碘液或答斑氏试剂或答斐林试剂)发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。
试剂或答斐林试剂)发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。
(2)若向)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是_。
(3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀)以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。
你怎样设计实验才能确定最适温度?
(只要粉分解的最适温度。
(只要求写出设计思路)求写出设计思路)“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
病虫害对西瓜产生影响的研究病虫害对西瓜产生影响的研究(答案合理即可)(答案合理即可)IIII同一品种的西瓜种植在同一品种的西瓜种植在非生物因素相同非生物因素相同的的两块土地上,但单位面积产量差别很大,为了两块土地上,但单位面积产量差别很大,为了探究两块土地上产量不同的原因,请根据所学探究两块土地上产量不同的原因,请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求写出课下知识提出一个值得研究的课题(要求写出课下题的题目)。
题的题目)。
2012年1月15日,汉水丑生标记。
XXBBXXbbXXbbYY雌性黄底黑斑雌性黄底黑斑雄性黄色雄性黄色XXBBXXbbXXBBYYXXbbXXbbXXbbYY雌性黄底黑斑雌性黄底黑斑雄性黑色雄性黑色雌性黄色雌性黄色雄性黄色雄性黄色29(14分)已知猫的性别决定为分)已知猫的性别决定为XY型,型,XX为雌性,为雌性,XY为雄性。
为雄性。
有一对只存在于有一对只存在于X染色体上的等位基因决定猫的毛色,染色体上的等位基因决定猫的毛色,B为黑色,为黑色,b为黄色,为黄色,B和和b同时存在时为黄底黑斑。
请回答(只要写出遗传同时存在时为黄底黑斑。
请回答(只要写出遗传图解即可):
图解即可):
(1)黄底黑斑猫和黄色猫交配,子代性别和毛色表现如何?
)黄底黑斑猫和黄色猫交配,子代性别和毛色表现如何?
(2)黑色猫和黄色猫交配,子代性别和毛色表现如何?
)黑色猫和黄色猫交配,子代性别和毛色表现如何?
雌性黑色雌性黑色雄性黑色雄性黑色XXBBXXBBXXbbYYXXBBXXbbXXBBYY雌性黄色雌性黄色雄性黑色雄性黑色雌性黄底黑斑雌性黄底黑斑雄性黄雄性黄XXbbXXbbXXBBYYXXBBXXbbXXbbYY雌性黄底黑斑雌性黄底黑斑雄性黑色雄性黑色20082008年高考生物试题年高考生物试题2828.(16分)回答下列分)回答下列、题:
题:
.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的于两个相同的密闭透明玻璃罩内密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜在光照、温度等相同且适宜的条件下培养的条件下培养,定时测定玻璃罩内的,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如图。
据含量,结果如图。
据图回答:
(图回答:
(1)025min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是强度的主要因素是含量。
含量。
(2)乙植株比甲植株固定)乙植株比甲植株固定CO2的能力的能力。
(3)015min期间植株释期间植株释放放O2速率的变化趋势是速率的变化趋势是_。
(4)3045min期间两个玻璃罩期间两个玻璃罩内内CO2含量相对稳定的原因是含量相对稳定的原因是。
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CO2强强减慢减慢呼吸速率与光合速率相等呼吸速率与光合速率相等“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:
【解析解析】本题考查影响光合作用的外界因素等知识,难本题考查影响光合作用的外界因素等知识,难度较小。
在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,因度较小。
在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,因此此025min期间,影响甲大豆品种光合作用的主要因期间,影响甲大豆品种光合作用的主要因素一定是密闭透明玻璃罩内的因光合作用不断减少素一定是密闭透明玻璃罩内的因光合作用不断减少CO2含量。
在含量。
在1530min期间,乙植株玻璃罩内期间,乙植株玻璃罩内CO2含量还含量还在因为利用而不断减少在因为利用而不断减少,而甲植株玻璃罩内而甲植株玻璃罩内CO2含量不含量不再减少,所以乙植株比甲植株固定再减少,所以乙植株比甲植株固定CO2的能力强。
的能力强。
015min期间植株吸收期间植株吸收CO2的速率在减慢,说明光合作用强度的速率在减慢,说明光合作用强度在减弱,因此释放在减弱,因此释放O2速率也在减慢。
速率也在减慢。
3045min期间两期间两个玻璃罩内个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因由于含量相对稳定的原因由于CO2的浓度较低,的浓度较低,植物的光合作用强度较低,此时呼吸速率与光合速率相植物的光合作用强度较低,此时呼吸速率与光合速率相等。
等。
【解析解析】本题考查研究性学习的能力。
拟定研究课题时,主要本题考查研究性学习的能力。
拟定研究课题时,主要抓住抓住“生长素浓度生长素浓度”与与“枝条生根枝条生根”的关系这一关键,的关系这一关键,“不同不同的生长素浓度的生长素浓度”就是自变量,生长素浓度不同影响结果就可能就是自变量,生长素浓度不同影响结果就可能不同。
不同。
“枝条生根情况枝条生根情况”就是因变量,观察生根情况时注意可就是因变量,观察生根情况时注意可以过程生根的数量也可以观察根的长度等。
只有对实验设计中以过程生根的数量也可以观察根的长度等。
只有对实验设计中的基本方法熟悉才可以准确的确定各种变量。
的基本方法熟悉才可以准确的确定各种变量。
课题名称:
探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响课题名称:
探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响观察指标:
生根数量(或长度)观察指标:
生根数量(或长度)影响这一指标的因素:
生长素浓度影响这一指标的因素:
生长素浓度.在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中,发现枝条在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中,发现枝条生根情况不一,分析其原因,认为可能与生长素的浓度有关。
生根情况不一,分析其原因,认为可能与生长素的浓度有关。
请据此拟定一个相关研究的课题。
要求写出课题名称及相关研请据此拟定一个相关研究的课题。
要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。
究中的观察指标和影响这一指标的因素。
AaBbAaBb44AaBBAaBBAABbAABbAABBAABB29.29.(2323分)回答下列分)回答下列、题:
.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。
显性某植物的花色由两对自由组合的基因决定。
显性基因基因A和和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花。
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