高中生物全程复习方略配套课件(苏教版):1.1生物科学和我们PPT文档格式.ppt
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因素。
(2)
(2)发病原因:
发病原因:
_、吸烟、吸烟、_、缺乏体育锻炼。
缺乏体育锻炼。
2.2.传染病传染病
(1)
(1)发病率较高的传染病:
发病率较高的传染病:
_、肺结核、肺结核、_、淋病等。
淋病等。
(2)
(2)病死率较高的传染病:
病死率较高的传染病:
_、艾滋病、艾滋病、_、新、新生儿破伤风等。
生儿破伤风等。
生物生物化学化学人口老龄化人口老龄化不健康的生活方式不健康的生活方式病毒性肝炎病毒性肝炎狂犬病狂犬病白喉白喉痢疾痢疾【点拨点拨】健康问题不仅指身体上的健全,还包括心理的健康,健康问题不仅指身体上的健全,还包括心理的健康,日益恶化的生态环境影响着人类的健康。
日益恶化的生态环境影响着人类的健康。
二、生物科学与社会:
基因诊断和基因治疗二、生物科学与社会:
基因诊断和基因治疗1.1.基因诊断基因诊断
(1)
(1)突出优点:
突出优点:
_。
(2)
(2)应用范围:
遗传病、应用范围:
遗传病、_、_的诊断。
的诊断。
2.2.基因治疗基因治疗
(1)
(1)原理:
原理:
(2)
(2)途径:
途径:
_和和_。
(3)(3)应用:
治疗应用:
治疗_类疾病。
例如,类疾病。
例如,_疾病患者疾病患者的治疗,肿瘤性疾病治疗。
的治疗,肿瘤性疾病治疗。
(4)(4)局限性:
并非万能,如对局限性:
并非万能,如对_损伤等就难以达到治疗损伤等就难以达到治疗目的。
目的。
快速、灵敏、简便快速、灵敏、简便肿瘤肿瘤传染性疾病传染性疾病转基因技术转基因技术体外途径体外途径体内途径体内途径基因缺陷基因缺陷免疫缺陷免疫缺陷神经细胞神经细胞三、科学家挑战三、科学家挑战“自然发生说自然发生说”的历程的历程实验名称实验名称实验过程实验过程实验结果实验结果实验结论实验结论雷迪的雷迪的实验实验尼达姆的尼达姆的实验实验苍蝇是否与肉苍蝇是否与肉接触进行实验接触进行实验与苍蝇接触与苍蝇接触的肉上出现的肉上出现了蛆了蛆苍蝇是由亲代苍蝇苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发在腐肉上产的卵发育而来的育而来的煮沸羊肉汤以杀煮沸羊肉汤以杀死微生物,然后死微生物,然后用软木塞塞紧瓶用软木塞塞紧瓶口口肉汤中出现肉汤中出现了微生物了微生物微生物能自然发生微生物能自然发生实验名称实验名称实验过程实验过程实验结果实验结果实验结论实验结论斯巴兰扎斯巴兰扎尼的实验尼的实验巴斯德的巴斯德的实验实验密封煮沸装有肉密封煮沸装有肉汤的烧瓶,并增汤的烧瓶,并增加煮沸时间加煮沸时间肉汤中未出肉汤中未出现微生物现微生物生命不会自然生命不会自然发生发生将装有酵母菌浸将装有酵母菌浸液的瓶子消毒,液的瓶子消毒,并将玻璃瓶颈拉并将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状成弯曲的鹅颈状瓶中无微生物瓶中无微生物微生物不能自微生物不能自然发生然发生四、科学实验四、科学实验1.1.科学实验的方法科学实验的方法
(1)
(1)观察:
观察必须观察:
观察必须_,并如实记录。
,并如实记录。
(2)
(2)测量:
测量:
要正确地使用测量工具。
测量应力求精确,要多次测量应力求精确,要多次测量求其测量求其_。
记录测量结果时应使用记录测量结果时应使用_。
(3)(3)实验设计:
巧妙地设计实验是生物科学研究中检验实验设计:
巧妙地设计实验是生物科学研究中检验_的最佳途径。
的最佳途径。
(4)(4)收集数据和分析数据:
如实地收集数据,再运用收集数据和分析数据:
如实地收集数据,再运用_整理、分析、归纳,得出独到的见解,并通过实验报告的形式与整理、分析、归纳,得出独到的见解,并通过实验报告的形式与他人交流。
他人交流。
真实、准确真实、准确平均值平均值标准计量单位标准计量单位预测正确性预测正确性数学知识数学知识2.2.安全实验安全实验科学实验需要确保实验安全。
只有完全理解并能自觉遵守科学实验需要确保实验安全。
只有完全理解并能自觉遵守_才能确保实验安全。
才能确保实验安全。
【点拨点拨】
(1)
(1)观察可以用肉眼,也可借助放大仪器,如放大镜和观察可以用肉眼,也可借助放大仪器,如放大镜和显微镜等。
显微镜等。
(2)
(2)测量时还要注意正确的读数。
测量时还要注意正确的读数。
(3)(3)设计实验时一定要注意对照实验的设置。
设计实验时一定要注意对照实验的设置。
实验安全规则实验安全规则【思维判断思维判断】1.1.癌症是一种传染病。
癌症是一种传染病。
()()
【分析分析】癌症不是传染病,它是由基因突变引起的一种疾病。
癌症不是传染病,它是由基因突变引起的一种疾病。
2.2.基因治疗可以修复所有的细胞。
基因治疗可以修复所有的细胞。
【分析分析】基因治疗是将目的基因导入有缺陷的细胞中表达,并基因治疗是将目的基因导入有缺陷的细胞中表达,并未改变正常个体大部分细胞的基因组成。
未改变正常个体大部分细胞的基因组成。
3.3.为确保实验安全,设计实验时可以不用设计对照实验。
为确保实验安全,设计实验时可以不用设计对照实验。
【分析分析】实验中一定要注意实验安全,但是为了确保实验的可实验中一定要注意实验安全,但是为了确保实验的可信度一定要注意设置对照实验。
信度一定要注意设置对照实验。
考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。
本栏目内容为考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。
本栏目内容为考试的重中之重,深入剖析重点难点,精准点拨知识误区,在考试的重中之重,深入剖析重点难点,精准点拨知识误区,在剖析中归纳,在归纳中掌握,知己知彼,方能百战百胜;
要点剖析中归纳,在归纳中掌握,知己知彼,方能百战百胜;
要点在握,才能高考无忧!
在握,才能高考无忧!
癌症的诱因、癌变过程与机理及防治措施癌症的诱因、癌变过程与机理及防治措施1.1.三大诱因三大诱因
(1)
(1)生物因素:
主要指病毒致癌因子。
生物因素:
(2)
(2)物理因素:
主要是辐射致癌,包括紫外线、电离辐射等。
物理因素:
(3)(3)化学因素:
无机物如石棉、砷化物、铬化物等,有机物如亚化学因素:
无机物如石棉、砷化物、铬化物等,有机物如亚硝胺、黄曲霉毒素等。
硝胺、黄曲霉毒素等。
2.2.癌变过程与机理癌变过程与机理3.3.防治措施防治措施
(1)
(1)禁烟和健康的生活方式可将癌症发病率降低。
禁烟和健康的生活方式可将癌症发病率降低。
(2)
(2)定期的体检,早期诊断会得到有效治疗。
定期的体检,早期诊断会得到有效治疗。
【高考警示钟高考警示钟】癌的生成与其他疾病癌的生成与其他疾病
(1)
(1)当人体患艾滋病时,患癌症的几率会增加。
当人体患艾滋病时,患癌症的几率会增加。
(2)
(2)癌症不是传染病,经常与癌症患者接触不会提高患病几率。
癌症不是传染病,经常与癌症患者接触不会提高患病几率。
(3)(3)癌的生成涉及多种基因和基因以外的多种变化,单独一种基癌的生成涉及多种基因和基因以外的多种变化,单独一种基因的突变不足以致癌,多种基因突变的累积才能使细胞的增长因的突变不足以致癌,多种基因突变的累积才能使细胞的增长失控而癌变。
失控而癌变。
【典例训练典例训练11】
(2012(2012杭州模拟杭州模拟)美国研究人员最近发现了一种美国研究人员最近发现了一种命名为命名为RhoCD12RhoCD12的基因,带有该基因的癌细胞会失去转移能力。
的基因,带有该基因的癌细胞会失去转移能力。
对该基因的作用最可能的解释是对该基因的作用最可能的解释是()()A.A.在癌细胞中表达产生一种糖蛋白,由此阻止癌细胞入侵其他在癌细胞中表达产生一种糖蛋白,由此阻止癌细胞入侵其他组织器官组织器官B.B.在癌细胞中表达产生一种蛋白质,由此使癌细胞迅速分化为在癌细胞中表达产生一种蛋白质,由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官其他组织器官C.C.在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速衰老在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速衰老D.D.在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速凋亡在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速凋亡【解题指南解题指南】1.1.知识储备:
知识储备:
(1)
(1)原癌基因和抑癌基因存在于人体和动物细胞的原癌基因和抑癌基因存在于人体和动物细胞的染色体上。
染色体上。
(2)
(2)癌变细胞的遗传物质和结构组成发生改变。
癌变细胞的遗传物质和结构组成发生改变。
2.2.解题关键:
知道癌细胞膜表面的糖蛋白减少,使得癌细胞之解题关键:
知道癌细胞膜表面的糖蛋白减少,使得癌细胞之间的黏着性下降。
间的黏着性下降。
【解析解析】选选AA。
癌细胞能够转移是细胞膜表面糖蛋白减少,使得。
癌细胞能够转移是细胞膜表面糖蛋白减少,使得癌细胞之间的黏着性下降造成的。
带有癌细胞之间的黏着性下降造成的。
带有RhoCD12RhoCD12基因的癌细胞,基因的癌细胞,失去转移能力,说明其黏着性恢复,糖蛋白数量失去转移能力,说明其黏着性恢复,糖蛋白数量恢复正常,而糖蛋白的合成是由基因控制的。
恢复正常,而糖蛋白的合成是由基因控制的。
基因诊断和基因治疗基因诊断和基因治疗1.1.基因诊断的四点理解基因诊断的四点理解
(1)
(1)概念:
利用放射性同位素概念:
利用放射性同位素(如如3232P)P)、荧光分子等标记的、荧光分子等标记的DNADNA分分子作探针,鉴定检测标本上的遗传信息达到检测疾病的目的。
子作探针,鉴定检测标本上的遗传信息达到检测疾病的目的。
(2)
(2)原理:
DNADNA分子杂交原理。
分子杂交原理。
(3)(3)常用技术方法:
常用技术方法:
DNADNA分子杂交技术。
分子杂交技术。
遗传病:
苯丙酮尿症。
(4)(4)应用范围应用范围肿瘤:
白血病。
肿瘤:
传染性疾病:
艾滋病。
2.2.基因治疗的两大途径基因治疗的两大途径【技巧点拨台技巧点拨台】基因治疗和基因修复的区别基因治疗和基因修复的区别
(1)
(1)基因治疗是将目的基因导入到有缺陷的细胞中表达,基因修基因治疗是将目的基因导入到有缺陷的细胞中表达,基因修复是对突变后的基因进行修理使其恢复正常。
复是对突变后的基因进行修理使其恢复正常。
(2)
(2)基因治疗的原理是基因重组,基因修复的原理是基因突变。
基因治疗的原理是基因重组,基因修复的原理是基因突变。
(3)(3)基因治疗后缺陷基因仍保留在细胞中,而基因修复后无缺陷基因治疗后缺陷基因仍保留在细胞中,而基因修复后无缺陷基因。
基因。
【典例训练典例训练22】腺苷脱氨酶腺苷脱氨酶(ADA)(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷基因缺陷症是一种免疫缺陷病,对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞,进行体病,对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞,进行体外培养时转入正常外培养时转入正常ADAADA基因,再将这些白细胞注入患者体内,使基因,再将这些白细胞注入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。
下列有关叙述中,正确的是其免疫功能增强,能正常生活。
下列有关叙述中,正确的是()()A.A.由于患者体内导入了正常的由于患者体内导入了正常的ADAADA基因,因此其子女患病的概率基因,因此其子女患病的概率将发生改变将发生改变B.B.白细胞需在体外培养成细胞系后再注入患者体内白细胞需在体外培养成细胞系后再注入患者体内C.C.正常正常ADAADA基因通过控制基因通过控制ADAADA的合成来影响免疫功能的合成来影响免疫功能D.D.上述上述ADAADA基因缺陷症的基因治疗方法所依据的原理是基因突变基因缺陷症的基因治疗方法所依据的原理是
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