语文高考作文超速时代PPT推荐.pptx

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科学精神：

理性思科学精神：

理性思维维实实践践创创新：

新：

问题问题解决解决健康生活：

健全人格健康生活：

健全人格自我管理自我管理责责任担当：

社会任担当：

社会责责任任审题审题:

限制性限制性1.主主题题限制：

限制：

本本题为题为三三则则材料材料组组合的多合的多则则材料作文材料作文题题。

材料呈。

材料呈现现的是的是面面对对当下快当下快节节奏的生活背景，需要放慢脚步，不必急于求成奏的生活背景，需要放慢脚步，不必急于求成。

材料涉及个人生活以及政治、材料涉及个人生活以及政治、经济经济、文化、教育等、文化、教育等领领域。

但域。

但材料的核心要件并不材料的核心要件并不难难找，找，综综合三合三则则材料不材料不难难看出，看出，不能一不能一味独立地味独立地谈谈“慢慢”，也不能，也不能单单独独谈谈“快快”。

要求考生扣住。

要求考生扣住“慢与慢与快快”的的辩证辩证关系关系来来谈谈。

2.理解限制：

理解限制：

对对三三则则材料的理解不能偏材料的理解不能偏颇颇。

第一第一则则材料中紫檀材料中紫檀“五年一年五年一年轮轮，千年孕一木，千年孕一木”并不是并不是强强调调其美其美艳艳，而是而是谈谈其成材之慢之不易。

其成材之慢之不易。

艺术艺术大多需要大多需要“慢慢”的的积积累与沉淀累与沉淀。

“慢慢”，成就精品，成就，成就精品，成就经经典，成就典，成就传传奇。

奇。

第二第二则则材料中材料中“人人们们急于工作，急于学急于工作，急于学习习，急于生活，急着看成效，急于生活，急着看成效”，一个，一个“急急”字表字表现现了了命命题题人的否定人的否定态态度度，强强调调要要放慢脚步，品味生放慢脚步，品味生活活。

第三第三则则材料中我国材料中我国GDP减速是减速是为为了提高了提高经济质经济质量，量，为为社会提供更好社会提供更好的公共服的公共服务务、更好的社会、更好的社会稳稳定和更广定和更广阔阔的的发发展空展空间间。

写作。

写作时应时应理解理解为为减速与减速与质质量，减速与量，减速与稳稳定，减速与定，减速与发发展空展空间间的关系。

若不能理解的关系。

若不能理解我国我国GDP减速的意减速的意义义，而，而大大谈谈深化改革的重大作用，深化改革的重大作用，则视为则视为跑跑题题。

3.指令限制：

作文材料中明确要求指令限制：

作文材料中明确要求“围绕围绕材料内容及含意材料内容及含意”作作文，在展开文，在展开论论述述时时既不能既不能把材料全然抛开，另起炉灶；

把材料全然抛开，另起炉灶；

又不又不能能只取一只取一则进则进行行评评价或价或议论议论，而，而要要综综合材料合材料的内容及含意作的内容及含意作文。

文。

4.文体的限制性：

不管何种文体都必文体的限制性：

不管何种文体都必须须明确文体特征，不可明确文体特征，不可文体不分。

文体不分。

开放性开放性1.立意角度是自由开放的。

三立意角度是自由开放的。

三则则材料都是材料都是围绕围绕“快快”和和“慢慢”展开的，展开的，立意只要不脱离立意只要不脱离“快与慢快与慢”这这个核心，能个核心，能围绕围绕“慢慢”的原因、途径、意的原因、途径、意义义、方式、途径，以及在、方式、途径，以及在“慢慢”中中发发展，展，“慢慢”中求中求进进等展开即可；

也等展开即可；

也可以从学生个人、家庭、社会等角度展开可以从学生个人、家庭、社会等角度展开论论述；

也可叙述自己在生述；

也可叙述自己在生活中放慢角度的具体事例，写自己、他人的人生活中放慢角度的具体事例，写自己、他人的人生经历经历，以及得到的，以及得到的体会。

体会。

2.材料取舍材料取舍组组合是自由的。

本合是自由的。

本题题共提供了三共提供了三则则材料，涉及个人、社材料，涉及个人、社会、政治、会、政治、经济经济、文化等，有正面和反面，只要、文化等，有正面和反面，只要围绕围绕材料立意，材料立意，综综合两合两则则、三、三则则都是可以的，但是都是可以的，但是不建不建议议只从一只从一则则切入切入。

当前高考。

当前高考对对多材料作文的要求是多材料作文的要求是“综综合材料内容和含意合材料内容和含意”，立意最好，立意最好还还是抓住三是抓住三则则材料的内在材料的内在联联系，切忌避重就系，切忌避重就轻轻，只从一，只从一则则材料出材料出发发，以一，以一则则材材料料为为立意基立意基础础。

3.文体是自由的。

可以写文体是自由的。

可以写记记叙文、散文、叙文、散文、议论议论文，材文，材料的料的对对比性中比性中隐隐含着要求学生有含着要求学生有认认知判断、知判断、权权衡衡选择选择的立的立场场，更适合写，更适合写议论议论文。

解解题题本次作文本次作文试题试题与新与新课标课标相相联联，与当前的快，与当前的快节节奏生活相奏生活相联联，与我，与我们们的心灵、灵魂、理性、意愿相的心灵、灵魂、理性、意愿相联联，有着，有着时时代的痕迹，有着生活的代的痕迹，有着生活的温度，有着自我的思考。

温度，有着自我的思考。

现现在的生活在的生活节节奏太快，我奏太快，我们们的心灵的心灵总总跟不上身体的脚步，于是跟不上身体的脚步，于是到到处处充斥着迷茫和失落。

我充斥着迷茫和失落。

我们们必然要开启一必然要开启一场场心灵的心灵的净净化之旅，不化之旅，不要要让让灵魂滞后，灵魂滞后，让让灵魂也跟上灵魂也跟上时时代的步伐。

放慢脚步，等一等你的代的步伐。

放慢脚步，等一等你的灵魂才能体会到生命中更多精彩的灵魂才能体会到生命中更多精彩的过过程，才能程，才能让让生命更加有意生命更加有意义义。

川端康成浅浅一句川端康成浅浅一句:

“凌晨四点看海棠花未眠。

凌晨四点看海棠花未眠。

”瞬瞬间润间润湿了多少心灵，湿了多少心灵，有多少人早已在日益浮有多少人早已在日益浮华华、分秒必争的社会中、分秒必争的社会中丢丢弃了当初的弃了当初的闲闲情逸情逸致，致，丢丢掉了原本的安逸。

放慢脚步等一等你的灵魂，只有掉了原本的安逸。

放慢脚步等一等你的灵魂，只有这样这样，当，当你老了，走不你老了，走不动动了，炉火旁打盹，回了，炉火旁打盹，回忆忆起青春起青春时时才能感才能感叹叹生命无悔！

生命无悔！

所以，在超速的所以，在超速的时时代，我代，我们们要要围绕围绕“慢慢”审题审题立意。

立意。

本本题题材料是材料是多多则则材料材料组组合合类类，题题目要求目要求“围绕围绕材料内容及含意材料内容及含意”选择选择角度。

角度。

我我们们要要细读细读三三则则材料，不妨材料，不妨这样审题这样审题立意。

第一步：

解第一步：

解读读材料，整体感知。

材料，整体感知。

第一第一则则材料：

紫檀材料：

紫檀虽虽美，但它美，但它“五年一年五年一年轮轮，千年孕一木，千年孕一木”。

材料从材料从艺术艺术角度，角度，强强调调“慢慢”的好的好处处，属正面材料。

，属正面材料。

第二第二则则材料：

材料：

“超速超速”成成为为一股潮流，高一股潮流，高铁铁提速，提速，5G生活提速，生活提速，报报各各种速成班，模仿成速，种速成班，模仿成速，补课补课速成，速成，“人人们们急于工作，急于学急于工作，急于学习习，急，急于生活，急着看成效于生活，急着看成效”。

材料从人材料从人们们的生活角度切入，暗示的生活角度切入，暗示“快快”的弊的弊端，属于反面材料。

端，属于反面材料。

第三第三则则材料：

我国材料：

我国GDP减速是减速是为为了提高了提高经济质经济质量，量，为为社会提供更好社会提供更好的公共服的公共服务务、更好的社会、更好的社会稳稳定和更广定和更广阔阔的的发发展空展空间间。

材料从国家材料从国家层层面角度切入，面角度切入，强强调调“慢慢”的好的好处处，属正面材料。

第二步：

抓住关第二步：

抓住关键键，领领悟深意。

悟深意。

内容上，材料：

内容上，说说的是的是宫宫廷紫檀木堪称廷紫檀木堪称绝绝美之原因在于美之原因在于“五五年一年年一年轮轮，千年孕一木，千年孕一木”，我，我们们不妨得出不妨得出这样这样的的结论结论，优优秀的物秀的物质质文明大多需要文明大多需要“慢慢”的的积积累与沉淀。

累与沉淀。

“慢慢”，成就精品，成就，成就精品，成就经经典，成典，成就就传传奇。

内容上，谈谈的是的是对对“超速超速”的渴望与的渴望与“超速超速”的表的表现现。

材。

材料的关料的关键键在于人在于人们们急于工作，急于学急于工作，急于学习习，急于生活，急着看成效。

，急于生活，急着看成效。

我我们们可以看出可以看出“超速超速”带带来的危害，即（来的危害，即

（1）急功近利；

（）急功近利；

（2）基）基础础不不牢；

（牢；

（3）虚荣攀比；

（）虚荣攀比；

（4）风险风险低估。

低估。

总总之，之，快源于浮躁，源于太快源于浮躁，源于太想要看成效，反映了社会整体想要看成效，反映了社会整体风风气的不正。

气的不正。

应该应该放慢脚步，慢慢思放慢脚步，慢慢思考。

考。

内容上，国家有意材料：

内容上，国家有意识识地减地减缓缓GDP的增速；

慢下的增速；

慢下来社会来社会发发展才会更展才会更稳稳健，包括提升健，包括提升经济质经济质量、提升社会公共量、提升社会公共服服务务、促、促进进社会社会稳稳定、提供定、提供给给社会更广社会更广阔阔的的发发展空展空间间。

第三步：

综综合合归纳归纳，准确立意，准确立意对对比三比三则则材料我材料我们发现们发现，材料的核心意思在于：

，材料的核心意思在于：

在超速、在超速、提速的提速的时时代，我代，我们们要静下心来思考，慢工出要静下心来思考，慢工出细细活，慢活，慢慢走，慢慢欣慢走，慢慢欣赏赏，不，不仅仅在个人、国家在个人、国家层层面，更要深入面，更要深入灵魂、心灵、理想、意愿等方面去思考，深度挖掘。

灵魂、心灵、理想、意愿等方面去思考，深度挖掘。

参考立意参考立意1.超速超速时时代生活需要慢下来。

代生活需要慢下来。

2.超速超速时时代放慢心灵的脚步。

代放慢心灵的脚步。

3.超速超速时时代仍需要慢工。

代仍需要慢工。

4.快快节节奏里不妨适当放慢脚步。

奏里不妨适当放慢脚步。

5.快是速度、是快是速度、是发发展，慢是品展，慢是品质质、是格、是格调调等。

等。

6.慢比快更安全、更智慧。

慢比快更安全、更智慧。

慢工出慢工出细细活，久久方活，久久方为为功功喧喧嚣嚣与浮与浮华华中，不少人追求中，不少人追求“超速超速”的快意。

的快意。

诚诚然然，高速，高速发发展的展的世界格局推世界格局推动动着人着人类历类历史的史的车轮滚滚车轮滚滚向前。

向前。

但但急功近利背后，深掩着浮于表面、随波逐流的焦虑；

潜藏着根基不稳、大厦即倾的