生物必修二孟德尔遗传定律复习PPT文件格式下载.pptx
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非非等等位位基基因因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
(6)性性状状分分离离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(7)杂交:
杂交:
基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交:
基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)测交:
测交:
让F1与隐性纯合子杂交。
(可用来测定F1的基因型,属于杂交)二、孟德尔实验成功的原因:
(1)正确选用实验材料:
正确选用实验材料:
豌豆是严格自花传粉、闭花授粉植物,自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:
假说假说-演绎法演绎法人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图11、去雄、去雄22、套袋、套袋33、授粉、授粉44、套袋、套袋一对相对性状的研究一对相对性状的研究高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)为什么子一代中为什么子一代中只表现一个亲本只表现一个亲本的性状(的性状(高茎高茎),),而不表现另一个而不表现另一个亲本的性状或亲本的性状或不不高不矮高不矮?
高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)31这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象性状分离性状分离FF22中的中的33:
11是不是巧合呢?
是不是巧合呢?
孟德尔对一相对性状遗传试验的解释孟德尔对一相对性状遗传试验的解释杂合子杂合子:
由不同:
由不同基因的配子结合基因的配子结合成的合子发育成成的合子发育成的个体,如:
的个体,如:
DdDd纯合子纯合子:
由相同由相同基因的配子结基因的配子结合成的合子发合成的合子发育成的个体,育成的个体,如如DDDD,dddd实验现象的验证实验现象的验证实验现象的验证实验现象的验证:
测交测交让让让让FF11与隐性亲本杂与隐性亲本杂与隐性亲本杂与隐性亲本杂交交交交,来检测来检测来检测来检测FF11的基因的基因的基因的基因型实验方法型实验方法型实验方法型实验方法F113030:
3434ddddddddddDDDDDDdddddd11:
11能产生两种不同类型的配子(能产生两种不同类型的配子(能产生两种不同类型的配子(能产生两种不同类型的配子(DD和和和和dd),比例为:
。
比例为:
1:
1一一下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是:
1高高X高高高高2高高X高高高高:
矮矮=3:
13高高X矮矮高高4高高X矮矮高高:
矮矮=1:
15矮矮X矮矮矮矮22、331、隐性纯合突破法隐性纯合突破法例:
猫的白色对黑色为显性,现有例:
猫的白色对黑色为显性,现有两只白猫交配产下一小黑猫,此三只猫两只白猫交配产下一小黑猫,此三只猫的基因型。
的基因型。
推断基因型的思路和方法推断基因型的思路和方法BbXBbbb2、依、依后代分离比后代分离比解题解题高高X矮矮高高DDXddDDXddDdDd高高X高高高高矮矮3:
1DdXDdDdXDdDDDdddDDDddd11:
22:
11DdXddDdXddDdddDddd11:
11测交测交高高X矮矮高高矮矮1:
1遗传概率计算的基本原则遗传概率计算的基本原则1、由分离比直接推出、由分离比直接推出33:
11AaXAaAaXAa11:
1AaXaa1AaXaa2、用配子概率计算(配子、用配子概率计算(配子棋盘法棋盘法)3、乘法原则、乘法原则且且且且4、加法原则、加法原则或或或或只得一种病几率:
只得一种病几率:
只得甲病只得甲病只得甲病只得甲病或或或或只得乙病只得乙病只得乙病只得乙病-加加加加孩子孩子孩子孩子患甲乙两病:
患甲乙两病:
甲病甲病甲病甲病且且且且乙病乙病乙病乙病-乘乘乘乘基因的分离定律基因的分离定律基因的自由基因的自由组合定律合定律亲本性状本性状一一对相相对性状性状两两对(或多或多对)相相对性状性状基因位置基因位置一一对等位基因位于一等位基因位于一对同源同源染色体上染色体上两两对(或多或多对)等位基因等位基因分分别位于两位于两对(或多或多对)同源染色体上同源染色体上基因的分离定律基因的分离定律基因的自由基因的自由组合定律合定律现代解代解释(实质)在在杂合子的合子的细胞中,位于一胞中,位于一对同源染同源染色体上的等位基因,具有一定的独立色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在性,生物体在进行减数分裂形成配子行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分开而分离,分别进入到两个配子中,入到两个配子中,独立地随配子独立地随配子遗传给后代。
如后代。
如图所示:
所示:
在在进行减数分裂形成配子行减数分裂形成配子的的过程中,同源染色体上程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非,非同源染色体上的非等位基因自由等位基因自由组合。
如合。
F1配子配子类型型2种,比种,比值相等相等4种或种或2n种,比种,比值相等相等基因的分离定律基因的分离定律基因的自由基因的自由组合定律合定律F2表表现型型种种类2种,种,显、隐之比之比为314种或种或2n种,双种,双显性性前前显后后隐前前隐后后显双双隐性性9331或性状或性状分离比分离比为(31)n基因型基因型种种类3种种9种或种或3n种种F1测交交子子代代基因型基因型种种类2种种22或或2n种种表表现型型种种类2种种22或或2n种种表表现型型比比11(11)2或或(11)n1关于两大遗传定律的适用范围:
生物类别:
真核生物,凡原核生物及病毒的遗传均不符合。
遗传方式:
细胞核遗传,真核生物的细胞质遗传不符合(细胞质遗传具有母系遗传及后代不呈现一定分离比的特点)在进行有丝分裂的过程中不遵循两大定律。
单基因遗传病(含性染色体上的基因)符合该定律,多基因遗传病和染色体异常遗传病,遗传时不符合该定律。
2依据基因在染色体上的现代观点,孟德尔自由组合定律的实质是:
减数分裂时自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(如图A中A与b,a与B,A与B,a与b),而不是所有的非等位基因。
同源染色体上的非等位基因(如图B中A与c,a与C,A与C,a与c)则不遵循自由组合定律。
3两对性状的遗传在F2中出现的非常规表现型分离比归纳非常规表现型分非常规表现型分离比离比相当于孟德尔的表现相当于孟德尔的表现型分离比型分离比子代表现型子代表现型种类种类1231(93)313种种9619(33)193493(31)133(931)32种种979(331)正常比例正常比例93314种种注:
非常规表现型分离比的出现是由于基因间相互作用或环境条件对基因表达的影响所致,但其遗传实质不变,仍符合A_B_A_bbaaB_aabb9331的分离比,只是表现型比例有所改变而已。
分离定律中的其他特殊分离比计算:
纯合(aa、AA)致死、不完全显性(1:
2:
1)、子代除去aa个体自交和自由交配。
【例1】已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现感病植株的比例为()A1/8B3/8C1/16D3/16解析:
设控制小麦抗病和感病、无芒和有芒的基因分别为A、a和B、b。
由题意知:
F2植株中有9/16抗病无芒(A_B_)、3/16抗病有芒(A_bb)、3/16感病无芒(aaB_)和1/16感病有芒(aabb)四种表现型。
因对F2中的有芒植株在开花前进行了清除,并对剩余植株3/4抗病无芒(A_B_)、1/4感病无芒(aaB_)进行套袋自交。
在抗病无芒中AAB_AaB_12,故F3中感病植株比例为:
3/42/31/41/43/8。
答案:
B生物高考总复习人教版必修二遗传与进化3基因型、表现型问题基因型、表现型问题
(1)已已知知双双亲基基因因型型,求求双双亲杂交交后后所所产生生子子代代的的基基因因型种型种类数与表数与表现型种型种类数数规律律:
两两基基因因型型已已知知的的双双亲杂交交,子子代代基基因因型型(或或表表现型型)种种类数数等等于于将将各各性性状状分分别拆拆开开后后,各各自自按按分分离离定定律律求求出子代基因型出子代基因型(或表或表现型型)种种类数的乘数的乘积。
如如AaBbCc与与AaBBCc杂交交,其其后后代代有有多多少少种种基基因因型型?
多少种表?
多少种表现型?
型?
生物高考总复习人教版必修二遗传与进化先看每先看每对基因的基因的传递情况。
情况。
AaAa后后代代有有3种种基基因因型型(1AA2Aa1aa);
2种种表表现型;
型;
BbBB后代有后代有2种基因型种基因型(1BB1Bb);
1种表种表现型;
CcCc后后代代有有3种种基基因因型型(1CC2Cc1cc);
2种种表表现型。
型。
因因而而AaBbCcAaBBCc后后代代中中有有32318种种基基因因型;
有型;
有2124种表种表现型。
生物高考总复习人教版必修二遗传与进化
(2)已已知知双双亲基基因因型型,求求某某一一具具体体基基因因型型或或表表现型型子子代代所占比例所占比例规律律:
某某一一具具体体子子代代基基因因型型或或表表现型型所所占占比比例例应等等于于按按分分离离定定律律拆拆分分,将将各各种种性性状状及及基基因因型型所所占占比比例例分分别求求出出后,再后,再组合并乘合并乘积。
如基因型如基因型为AaBbCC与与AabbCc的个体相交,求:
的个体相交,求:
生一基因型生一基因型为AabbCc个体的概率;
个体的概率;
生一表生一表现型型为A_bbC_的概率。
的概率。
生物高考总复习人教版必修二遗传与进化生物高考总复习人教版必修二遗传与进化4遗传病概率求解遗传病概率求解当当两两种种遗传病病之之间具具有有“自自由由组合合”关关系系时,各各种种患患病病情况的概率如表:
情况的概率如表:
生物高考总复习人教版必修二遗传与进化以上以上规律可用下律可用下图帮助理解:
帮助理解:
生物高考总复习人教版必修二遗传与进化序号序号类型型计算公式算公式1患甲病的概率患甲病的概率m则不患甲病概率不患甲病概率为1m2患乙病的概率患乙病的概率n则不患乙病概率不患乙病概率为1n3只患甲病的概率只患甲病的概率m(1n)mmn4只患乙病的概率只患乙病的概率n(1m)nmn5同患两种病的概率同患两种病的概率mn6只患一种病的概率只患一种病的概率1mn(1m)(1n)或或m(1n)n(1m)7患病概率患病概率m(1n)n(1m)mn或或1(1m)(1n)8不患病概率不患病概率(1m)(1n)第2、3节基因在染色体上、伴性遗传一、萨顿的假说基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说,基因就在_上,因为基因和染色体行为存在着明显的_关系。
染色体平行独立
(1)基因在杂交过程中保持完整性和_性。
染色体在配子形成和受精过程中,也有相
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