数学试卷讲评课件4.24PPT资料.ppt
- 文档编号:15591914
- 上传时间:2022-11-06
- 格式:PPT
- 页数:36
- 大小:48.11MB
数学试卷讲评课件4.24PPT资料.ppt
《数学试卷讲评课件4.24PPT资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学试卷讲评课件4.24PPT资料.ppt(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
所学知识进行了考察。
分数段分数段人数人数100分分5人人优秀率优秀率67%及格率及格率94%90分以上分以上25人人80分以上分以上35人人70分以上分以上47人人60分以上分以上49人人60分以下分以下3人人题号题号12345678910111213答对人数答对人数47464950464448514830475238题号题号14151617181920212223242526答对人数答对人数48365148504445484642353926(人数人数52人人)出错率较高的小题:
出错率较高的小题:
10,13,15出错率较高的大题出错率较高的大题:
24,25,26
(1)
(1)概念不清,基本功不扎实,计算失误;
概念不清,基本功不扎实,计算失误;
(2)
(2)审题不清,表述偏差,导致审题不清,表述偏差,导致“会而不对会而不对”(3)(3)理解问题片面,导致理解问题片面,导致“会而不全会而不全”;
(4)(4)数学思维不严谨,推理过程不规范,数学思维不严谨,推理过程不规范,绘图不准确,导致绘图不准确,导致“会而不准会而不准”。
存在问题:
n有病不可怕,可怕的是有病不治n错误不可怕,可怕的是重复错误数学病院纠错中求进步反思中求提高攻克数学疑难攀登数学高峰一一.小病自治,小病自治,合作纠错合作纠错自己分析试卷,完成三件事情:
自己分析试卷,完成三件事情:
1、自查自纠自查自纠:
把试卷中会而不对的遗憾之错,用红:
把试卷中会而不对的遗憾之错,用红笔改正过来,并笔改正过来,并反思自己出错的原因;
反思自己出错的原因;
(已完成)(已完成)2、组内互纠组内互纠:
自己解决不了的问题用蓝笔作上:
自己解决不了的问题用蓝笔作上标标记,记,在小组里交流讨论。
在小组里交流讨论。
3、发现疑难发现疑难:
小组交流后还有疑问的问题,用红笔:
小组交流后还有疑问的问题,用红笔做上标记,有待于本节课继续完善。
做上标记,有待于本节课继续完善。
专家诊室一:
关于“理解不清,表述偏差”的错误病例呈现病例呈现我是小医生我是小医生我来开处方我来开处方这道题正确答案是什么?
这道题正确答案是什么?
把把同角的余角相等同角的余角相等”改成改成“如果如果,那么,那么”的形式的形式是:
是:
变式变式如果两个角是如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等。
同一个角的余角,那么这两个角相等。
我是小医生我是小医生我来开处方我来开处方病例呈现病例呈现表述不清表述不清,词不达意,词不达意数学学霸的基本条件:
数学学霸的基本条件:
严密严密的数学思维;
的数学思维;
准确准确的表述;
的表述;
规范规范的书写;
的书写;
精确精确的计算。
的计算。
专家处方一专家处方一专家诊室二:
关于“审题不清,解答偏差”的错误问题病例病例呈现呈现这道题考查的知识点是什么?
这道题考查的知识点是什么?
我是小医生我是小医生我来开处方我来开处方生活中的平移生活中的平移解:
利用已知可以得出此图形可以分为横向与解:
利用已知可以得出此图形可以分为横向与纵向分析,横向距离通过平移等于纵向分析,横向距离通过平移等于ABAB,纵向距纵向距离通过平移等于离通过平移等于(AD(AD1)1)22,长长AB=50AB=50米,宽米,宽BC=25BC=25米,所以路线长为:
米,所以路线长为:
50+(2550+(251)1)2=982=98米,米,故选:
故选:
C.C.考查知识点考查知识点:
生活中的平移现象生活中的平移现象复查巩固:
你还会再犯错吗?
如图,多边形的相邻两边均互如图,多边形的相邻两边均互相垂直,则这个多边形的周长相垂直,则这个多边形的周长为()为()A21B26C37D42A21B26C37D42D病例呈现病例呈现这道题这道题.错误原因是什么?
错误原因是什么?
专专家家处处方方二二数学学霸的首要条件:
数学学霸的首要条件:
认真审题。
慢审才能快认真审题。
慢审才能快答。
审题三步:
答。
一粗:
粗略浏览,明确一粗:
粗略浏览,明确问题;
问题;
二精:
精读二精:
精读题目,抓关题目,抓关键词,找条件;
键词,找条件;
三串联:
串联条件和问三串联:
串联条件和问题找思路。
题找思路。
专家诊室三:
关于“考虑不周,会而不全”的错误问题你能说出上题错在哪里吗?
你能说出上题错在哪里吗?
病例呈现病例呈现我是小医生我是小医生我来开处方我来开处方我是小医生我是小医生我来开处方我来开处方你能说出上题错在哪里吗?
病例呈现病例呈现我是小医生我是小医生我来开处方我来开处方考虑不全面,缺少一种情况考虑不全面,缺少一种情况解答:
解答:
(3)根据题意,点根据题意,点P到到x轴距离为轴距离为5个单位长度时,个单位长度时,有两种情况:
有两种情况:
P在在AB上时,上时,P运动了运动了4+5=9个长度单个长度单位,此时位,此时P运动了运动了92=4.5秒;
秒;
P在在OC上时上时,P运动了运动了4+6+4+1=15个长度单位个长度单位,此时此时P运动了运动了152=7.5秒。
秒。
如图如图,长方形长方形OABCOABC中中,O,O为平面直角坐标系为平面直角坐标系的原点的原点,A,A点的坐标为点的坐标为(4,0),C(4,0),C点的坐标为点的坐标为(0,6),(0,6),点点BB在第一象限内在第一象限内,点点PP从原点出发从原点出发,以每秒以每秒22个单位长度的速度沿着个单位长度的速度沿着OOAABBCCOO的路线移动的路线移动(即:
沿着长方形即:
沿着长方形移动一周移动一周).).(3)(3)求在移动过程中,当点求在移动过程中,当点PP到到xx轴距离为轴距离为55个单位长度时,求点个单位长度时,求点PP移动移动的时间。
的时间。
如图如图,长方形长方形OABCOABC中中,O,O为平面直角坐标系的为平面直角坐标系的原点原点,A,A点的坐标为点的坐标为(00,-3-3),C),C点的坐标为点的坐标为(44,33),),点点CC在第一象限内在第一象限内,点点PP从从AA点出发点出发,以以每秒每秒22个单位长度的速度沿着个单位长度的速度沿着AABBCCDDAA的的路线移动路线移动(即:
沿着长方形移动一周即:
沿着长方形移动一周).).求在移动过程中,求在移动过程中,当点当点PP到到xx轴距离为轴距离为22个单位长度时,个单位长度时,求点求点PP移动的时间。
移动的时间。
变式训练变式训练AABBDDCCOOxxyy2.5秒秒4.5秒秒7.5秒秒9.5秒秒专家处方三专家处方三数学学霸的必备条件:
数学学霸的必备条件:
解决数学问题,一定要解决数学问题,一定要考虑全面,考虑全面,必要时要必要时要分类讨论。
分类讨论。
我们遇到过的问题有:
绝对值,我们遇到过的问题有:
绝对值,平方根的双值问题;
平方根的双值问题;
动点问题;
平平面直角坐标系中点的坐标与线段长面直角坐标系中点的坐标与线段长度的转化问题度的转化问题等等。
等等。
分享收获:
经历数学病院你一定有沉甸甸的收获,比比看,谁的收获大!
安阳市第七中学安阳市第七中学解解题题策策略略仔细仔细审题,审题,挖掘挖掘隐含隐含规范规范答题,答题,注重注重细节细节考虑考虑全面,全面,精准精准答题答题数形数形结合,结合,准确准确化归化归康复理疗能力提升如果两个角是同位角,那么这两个角相等如果两个角是同位角,那么这两个角相等1.1.将将“同位角同位角相等相等”改写成改写成“如果如果,那么,那么”的的形式是形式是。
2.2.若点若点PP在第三象限,且到在第三象限,且到xx轴的距离为轴的距离为22,到,到yy轴轴的距离为的距离为1.51.5,则点,则点PP的的坐标是坐标是。
3.3.如图如图,三角形三角形COBCOB是由三角形是由三角形AOBAOB经过某种变换后得到的图经过某种变换后得到的图形形,观察点观察点AA与点与点CC的坐标之间的关系。
如果三角形的坐标之间的关系。
如果三角形AOBAOB中任意中任意一点一点MM的坐标为的坐标为(x,y),(x,y),点点MM经过同种变换后得到点经过同种变换后得到点N,N,点点NN的的坐标坐标是是。
(-1.5,-2)(x,y)审题再细致一点;
计算再准确一点;
思路再宽广一点;
方法再灵活一点;
思维再严密一点;
书写再规范一点;
信心再提高一点;
成绩再进步一点。
专家建议完成中考试卷纠错卡完成中考试卷纠错卡纠错中求进步纠错中求进步反思中求提高反思中求提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学试卷 讲评 课件 4.24