12.2.3多项式与多项式相乘课件pptPPT文件格式下载.ppt
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(a+b)X=aX+bX(a+b)X=(a+b)(m+n)讨论探究:
当X=m+n时,(a+b)X=?
某地区在退耕还林期间,有一块原长为某地区在退耕还林期间,有一块原长为m米,宽米,宽为为a米的长方形林区增长了米的长方形林区增长了n米,加宽了米,加宽了b米,米,请你表示这块林区现在的面积。
请你表示这块林区现在的面积。
ambn自自探探一:
一:
你能用不同的形式表示你能用不同的形式表示所拼图的所拼图的面积吗?
面积吗?
这块林区现在长为(这块林区现在长为(m+n)米,宽为()米,宽为(a+b)米)米a+bm+n图图1bamn图图2由图由图1,可得总面积为可得总面积为(a+b)(m+n);
由图由图2,可得总面积为可得总面积为a(m+n)+b(m+n)或或m(a+b)+n(a+b)或或或或am+an+bm+bn.由于(m+n)(a+b)和和(ma+mb+na+nb)表示同一块地的面积,故有:
表示同一块地的面积,故有:
(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb你能运用所学的知识说明此等式成立的道理吗你能运用所学的知识说明此等式成立的道理吗你能运用所学的知识说明此等式成立的道理吗你能运用所学的知识说明此等式成立的道理吗?
实际上,把实际上,把(m+n)看成一个整体,有:
看成一个整体,有:
=ma+mb+na+nb(m+n)(a+b)=(m+n)a+(m+n)b1234(m+n)(a+b)=ma1234+mb+na+nb多项式乘以多项式的法则多项式与多项式相乘,先用一个多项式与多项式相乘,先用一个多项式的多项式的每一项每一项分别乘以另一个多项分别乘以另一个多项式的式的每一项每一项,再把所得的,再把所得的积相加。
积相加。
合合探探一一:
例题解析运运用用一:
例例例例:
计计计计算算算算:
(1)
(1)(x+2)(x3)(2
(2)(3x-1)(2x+1)解解:
(1)(x+2)(x3)3x+2+2+2+2x=x2-x-6-2233
(2)(3x-1)(2x+1)=xx3x2x+3x1-12x1=6x2+3x-2x1=6x2+x11所得积的符号由这所得积的符号由这所得积的符号由这所得积的符号由这两项的符号来确定:
两项的符号来确定:
负负负负负负负负得正得正得正得正一正一负一正一负一正一负一正一负得负。
得负。
注意注意注意注意两项相乘时,两项相乘时,两项相乘时,两项相乘时,先定符号。
先定符号。
最后的结果要最后的结果要最后的结果要最后的结果要合并同类项合并同类项合并同类项合并同类项.运运用用二:
二:
练习练习练习练习计算:
计算:
(1)(x3y)(x+7y)
(2)(2x+5y)(3x2y)解解:
(1)(x3y)(x+7y)+7xy3yx-=x2+4xy-21y221y2
(2)(2x+5y)(3x2y)=x22x3x2x2y+5y3x5y2y=6x24xy+15xy1010y2=6x2+11xy1010y2注意:
注意:
1、必须做到不重复,不遗漏、必须做到不重复,不遗漏.2、注意确定积中每一项的符号、注意确定积中每一项的符号.3、结果应化为最简式、结果应化为最简式合并同类项合并同类项思考:
思考:
多项式乘以多项式时需要注意的问题有哪些?
对于本节课,你还有什么不明白的对于本节课,你还有什么不明白的问题,请大胆的提出来!
问题,请大胆的提出来!
质疑再探质疑再探质疑再探质疑再探随堂练习拓展运用拓展运用计算:
(1)
(2)(3)(4m+5n)(4m-5n)(a-3b)(a-3b)方法与规方法与规方法与规方法与规律律律律活动活动活动活动&
探索探索填空:
观察上面四个等式,你能发现什么规律观察上面四个等式,你能发现什么规律?
你你能能根根据据这这个个规规律律解解决决下下面面的的问问题题吗吗?
651(-6)(-1)(-6)(-5)6小小结结多项式乘以多项式的法则:
多项式乘以多项式的法则:
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项每一项分别乘以另一个多项式的分别乘以另一个多项式的每一项每一项,再把所得的,再把所得的积积相加相加注意注意:
1、必须做到不重复,不遗漏、必须做到不重复,不遗漏.2、注意确定积中每一项的符号、注意确定积中每一项的符号.3、结果应化为最简式。
、结果应化为最简式。
作业:
第28页:
6、7题挑战极限:
挑战极限:
如果如果(x2+bx+8)(x23x+c)的乘的乘积中不含积中不含x2和和x3的项,求的项,求b、c的值。
的值。
解:
原式原式=x43x3+cx2+bx33bx2+bcx+8x224x+8cX2项系数为:
项系数为:
c3b+8X3项系数为:
b3=0=0b=3,c=1
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