第20课魏晋南北朝的科技与文化课件PPT资料.ppt

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重点掌握：

祖冲之和圆周率祖冲之和圆周率。

一讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考贾思勰和齐民要术贾思勰贾思勰贾思勰，益都（今属山东）人。

其贾思勰，益都（今属山东）人。

其祖上就很喜欢读书、学习，尤其重视农祖上就很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究，这对贾业生产技术知识的学习和研究，这对贾思勰的一生有很大影响。

他的家境虽然思勰的一生有很大影响。

他的家境虽然不是很富裕，但却拥有大量藏书，使他不是很富裕，但却拥有大量藏书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取各方从小就有机会博览群书，从中汲取各方面的知识，为他以后编撰齐民要术面的知识，为他以后编撰齐民要术打下了基础。

打下了基础。

讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课贾思勰，山东益都人贾思勰，山东益都人贾思勰在种植农作物贾思勰在种植农作物讲授新课讲授新课“齐名齐名”指一般群众，一般老百姓；

指一般群众，一般老百姓；

“齐民要术齐民要术”含义为一般群众（老百含义为一般群众（老百姓）生产生活的重要方法，其中心与姓）生产生活的重要方法，其中心与出发点则在农业。

出发点则在农业。

齐民要术书名含义齐民要术书名含义贾思勰齐民要术成书经过贾思勰齐民要术成书经过齐民要术全书齐民要术全书9292篇，分为篇，分为1010卷，卷，约约1111万字，引用著作万字，引用著作156156种。

种。

讲授新课讲授新课1919世纪英国著世纪英国著名生物学家达尔文名生物学家达尔文先生称齐民要术先生称齐民要术为为“古代中国的古代中国的百科全书百科全书”。

这这一书被翻译成多种一书被翻译成多种外文传阅，在国际外文传阅，在国际上有着广泛影响，上有着广泛影响，尤其是日本非常重尤其是日本非常重视此书。

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讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课立春无后霜，插柳正相当。

立春无后霜，插柳正相当。

惊蜇点瓜，遍地开花。

清明前后，点瓜种豆。

谷雨前十天，种棉最当先。

夏至不过不暖，冬至不过不寒。

九月无霜地也寒。

二讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考科学家祖冲之祖冲之祖冲之讲授新课讲授新课祖冲之（420-500年）字文远，今河北人，古代杰出的大科学家。

他在数学、天文历法、机械制造等方面有着巨大贡献。

讲授新课讲授新课它是圆的周长同直径的比率，它是圆的周长同直径的比率，是永远除不尽的无穷小数，用希腊是永远除不尽的无穷小数，用希腊字母字母表示。

其应用广泛，在天文、表示。

其应用广泛，在天文、历法、机械等领域，只要涉及到圆历法、机械等领域，只要涉及到圆问题，都要用到。

问题，都要用到。

圆周率的概念圆周率的概念：

讲授新课讲授新课我国古代对圆周率的研究：

我国古代对圆周率的研究：

西汉西汉刘刘歆歆3.15473.1547东汉东汉张张衡衡3.163.16曹魏曹魏刘刘徽徽3.143.14南朝南朝祖冲之祖冲之3.1415926（7）3.1415926（7）“割圆术割圆术”讲授新课讲授新课刘徽的刘徽的“割圆术割圆术”圆的内接正多边形的边数无限增加时，圆的内接正多边形的边数无限增加时，正多边形的周长就无限接近圆的周长。

正多边形的周长就无限接近圆的周长。

“割之弥细，割之弥细，所失弥少，割所失弥少，割之又割，以至之又割，以至于不可割，则于不可割，则与圆合体而无与圆合体而无所失矣。

所失矣。

”实践体验实践体验讲授新课讲授新课数学史家康托说数学史家康托说:

“历史上一个国家所历史上一个国家所算得圆周率的准确程度，可作为衡量这个算得圆周率的准确程度，可作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。

国家当时数学发展水平的指标。

”祖冲之祖冲之利用并发展利用并发展“割圆术割圆术”来计算圆周率，从来计算圆周率，从正正66边形算起，要得到边形算起，要得到3.143.14则需要算到正则需要算到正192192边形，要得到边形，要得到3.14159263.1415926（77）则需算）则需算到正到正1228812288边形和正边形和正2457624576边形。

内接边数边形。

内接边数每翻一次就要进行每翻一次就要进行77次加减运算，次加减运算，22次乘方次乘方22次开方，而当时运算工具仅是算筹。

这次开方，而当时运算工具仅是算筹。

这是一项异常艰巨的工程，需要何等毅力！

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近千年后阿拉伯人才算得这一结果，欧洲近千年后阿拉伯人才算得这一结果，欧洲人则到人则到11001100多年后。

多年后。

讲授新课讲授新课祖冲之使用的运算工具祖冲之使用的运算工具“算筹算筹”讲授新课讲授新课除了圆周率，祖冲之除了圆周率，祖冲之还取得了哪些成就？

还取得了哪些成就？

讲授新课讲授新课祖冲之还对历法进行精细的观测和推算。

他制定的大明历是当时最先进的历法。

他还很擅长机械制造，设计制造了指南车、水碓磨、千里船等。

三讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考书法、绘画与雕塑想一想:

我国古代字体的演变过程隶书楷书行书草书甲骨文金文大篆小篆小篆小篆讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课王羲之讲授新课讲授新课兰亭序兰亭序摹本摹本天下第一行书天下第一行书讲授新课讲授新课兰亭序兰亭序摹本摹本局部局部讲授新课讲授新课北朝书法艺术北朝书法艺术魏碑体魏碑体龙龙门门二二十十品品讲授新课讲授新课南北朝张黑女墓志铭讲授新课讲授新课三绝：

才绝、画绝、痴绝三绝：

才绝、画绝、痴绝绘画绘画讲授新课讲授新课女史箴图女史箴图（摹本（摹本局部）局部）讲授新课讲授新课这是相传我国东晋的优秀画家顾恺之所绘的由这是相传我国东晋的优秀画家顾恺之所绘的由唐人描摹的唐人描摹的女史箴图女史箴图。

它长。

它长2525厘米，宽厘米，宽349.5349.5厘米。

图中所示的是该摹本的局部。

厘米。

女史箴图女史箴图成功地塑造了不同身份的宫廷妇成功地塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景。

图中的妇女形象端庄秀美，神情女生活情景。

图中的妇女形象端庄秀美，神情温顺柔和，体现了顾恺之绘画用线精细绵密，温顺柔和，体现了顾恺之绘画用线精细绵密，如如“春蚕吐丝春蚕吐丝”，人物形神兼备的艺术特点。

，人物形神兼备的艺术特点。

女史箴图女史箴图唐摹本是我国现存最古老的画卷唐摹本是我国现存最古老的画卷之一，原为清内府收藏，之一，原为清内府收藏，19001900年被侵华英军掠年被侵华英军掠走，现收藏在英国大英博物馆。

走，现收藏在英国大英博物馆。

讲授新课讲授新课洛神赋洛神赋图图（摹本（摹本局部）局部）讲授新课讲授新课东晋顾恺之依据三国时期魏国大文学家东晋顾恺之依据三国时期魏国大文学家曹植的作品曹植的作品洛神赋洛神赋进行构思创作，绘制进行构思创作，绘制出了出了洛神赋图洛神赋图卷。

卷。

运笔细劲古朴，色彩运笔细劲古朴，色彩艳丽厚重，人物刻画生动传神。

艳丽厚重，人物刻画生动传神。

他充分发挥他充分发挥了丰富的艺术想象力，通过巧妙的构图，描了丰富的艺术想象力，通过巧妙的构图，描绘出曹植在洛水之畔与洛水之神宓妃相会的绘出曹植在洛水之畔与洛水之神宓妃相会的浪漫故事。

画中所描绘的洛神端庄美丽，含浪漫故事。

画中所描绘的洛神端庄美丽，含情脉脉，仪态万千。

这位美丽非凡的仙女，情脉脉，仪态万千。

这位美丽非凡的仙女，据说正是使曹植寝食不安、朝思暮想的恋人据说正是使曹植寝食不安、朝思暮想的恋人甄氏的化身。

甄氏的化身。

洛神赋图洛神赋图讲授新课讲授新课山西大同云冈石窟山西大同云冈石窟讲授新课讲授新课河南洛阳龙门石窟河南洛阳龙门石窟讲授新课讲授新课青州石刻青州石刻讲授新课讲授新课诸城北朝晚期菩萨像佩饰的精细复杂和四川成都万佛寺出土的北周天和二年（567年）菩萨雕像饰有复杂的佩饰相近，风格都明显受到原有的南朝造像的影响。

万佛寺天和二年菩萨像所以与西北地区周造像风格不同，应是北周占有四川地区受到原来当地南朝造像影响的产物。

青州地区在北魏占领前也曾为南朝属地，东晋安帝六年灭南燕，青州入东晋版图，后属刘宋，政治上的隶属关系也自然会影响到艺术风格的演化。

青州造像组合方式以及佩饰精细敏褥的造型特征，都可能是来自南朝遗留的风范。

课堂小结课堂小结贾思勰和齐民要术贾思勰和齐民要术人人物物朝朝代代称称谓谓著著作作贾贾思思勰勰北北朝朝（北北魏魏和和东东魏魏）著著名名农农学学家家齐齐民民要要术术总结总结介绍介绍强调强调提倡提倡我国现存第我国现存第一部完整的一部完整的农业科学著农业科学著作，在世界作，在世界农学史上占农学史上占重要地位。

重要地位。

主要内容主要内容历史地位历史地位课堂小结课堂小结祖冲之和圆周率祖冲之和圆周率人人物物朝朝代代称谓称谓祖祖冲冲之之南南朝朝数数学学家家天天文文学学家家世界上第一次把圆周率数值世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后的第七位计算到小数点以后的第七位此项成果领先世界近一千年此项成果领先世界近一千年测算一年时间测算一年时间制造千里船、水碓磨制造千里船、水碓磨著有缀术著有缀术成成就就及及地地位位数数学学天文天文机械机械课堂小结课堂小结人人物物朝朝代代称称谓谓领领域域代表作代表作特点特点王王羲羲之之东东晋晋书书圣圣书书法法“天下第一天下第一行书行书”兰亭序兰亭序顾顾恺恺之之东东晋晋绘绘画画女史箴图女史箴图洛神赋洛神赋图图绘画题材广泛绘画题材广泛笔下人物线条优美，笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性活泼传神，富有个性随堂训练随堂训练1.1.“古人云，耕锄不以水旱息功，古人云，耕锄不以水旱息功，必获丰年之收。

湿耕泽锄，不如归必获丰年之收。

湿耕泽锄，不如归去。

去。

”阅读后，请回答：

阅读后，请回答：

（11）上述这段话出自齐民要术，）上述这段话出自齐民要术，它是何人所写它是何人所写?

作者生活在什么时期作者生活在什么时期？

（22）结合上述材料回答，这部书反）结合上述材料回答，这部书反映了哪方面的技术水平？

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