统计学-第二章统计调查和整理优质PPT.ppt
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选择典型单位,最能代表总体各单位的一般水平n可掌握调查单位的全面情况并推算总体数量特征n无法预测和控制调查的误差抽样调查n随机抽样n可计算和控制误差
(二)统计调查方法n直接观察法n报告法n采访法n问卷法影响因素n掌握的信息n被调查者的状况n调查的问题n调查资源n管理与控制n质量要求n调查农村地区的业余生活情况n某报刊对读者进行满意度调查n销售员了解客户的需求并对产品进行推介三、统计调查方案n调查目的和任务的确定n调查对象和调查单位的确定n制定调查提纲n设计调查表n确定调查时间和地点n制定调查组织实施计划调查:
n人口普查n大学生消费结构调查n中学生新的学习方法效果测试n对某地区粮食产量进行调查n股份制改革成效调查n超市对顾客进行进店印象调查n北京市家庭平均支出调查调查:
n人口普查(全面调查)n学生消费结构调查(随机抽样调查)n新的学习方法效果测试(自愿样本)n对某地区粮食产量进行调查(重点调查)n股份制改革成效调查(典型调查)n超市对顾客进行进店印象调查(方便取样)n北京市家庭平均支出调查(随机抽样)统计调查程序和方案程序:
统计调查方案n目的和任务n调查对象n调查内容n调查时间n调查方法n调查费用n调查组织全国人口情况调查n调查目的:
了解基本情况,分析人口结构,分析人口变化的影响因素,分析人口变化的后果,预测人口发展n调查对象:
全国总人口调查内容:
n1.人口基本情况:
人口总数、人口出生数、人口死亡数及十年变化n2.人口结构分析:
人口年龄结构、性别结构、人口素质结构、城镇人口比例n3.人口发展的深入分析:
分析人口发展的影响因素并预测人口发展,分析人口素质结构变化的影响因素,分析城镇人口变化的后果收集数据n十年总人口数、出生数、死亡数n十年男女人口数,25岁上下的人口数、高中以上文化程度的人口数、城乡人口数n十年教育投入总额和占GDP的比重、十年人均收入数额n农业增加值所占GDP的比重数据来源n中国统计年鉴n国家统计局网站n人口发展管理相关部门网站分析方法n分析我国人口的基本发展情况和结构变化n预测我国人口数的发展n分析人口变化的影响因素n分析教育投入与人口素质和人均收入的相关性n分析乡镇人口数比重与农业增加值占GDP的比重的相关性和发展分析北京市大学生消费n北京市所有大学生为对象n将所有大学归类为工科、文科和艺术类n随机从不同专业、不同大学、不同年级抽取部分学生n总数不超过100人北京市大学生消费n调查内容n分析内容二、研究目标案例n五道口服装店n广告宣传要求n用50分钟电影n选择顾客群n选择服装款式n选择电影情节第一组n主角何润东n服装款式四季混搭时尚服务对象n年轻时尚男青年n引导潮流n价格合理n款式多样n更新快捷放映地点和方式的选择n中低档电影院n网上视频n流动放映第二组n电影名称无间道n主角陈道明梁朝伟曾志伟黄秋生n服装款式正装上的修饰服务对象n成功人士四种风格n豪华中带着个性n款式上乘n讲究品味n价格昂贵放映地点和方式nVIP影院n成功人士聚会n赠送各大公司高层人士光碟调查问卷的设计n问卷的结构n问卷的功能n问卷设计原则和要求n问卷提问的方式调查问卷的结构n调查问卷一般包括以下三个组成部分:
n第一部分:
前言。
主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义以及向被调查者表示感谢n第二部分:
正文。
这是调查问卷的主体部分,一般设计若干问题要求被调查者回答。
n第三部分:
附录。
这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记,为进一步的统计分析收集资料调查问卷的功能n能正确反映调查目的,具体问题,突出重点,能使被调查者乐意合作,协助达到调查目的。
n能正确记录和反映被调查者回答的事实,提供正确的情报n统一的问卷还便于资料的统计和整理问卷设计原则和要求n问卷上所列问题应该都是必要的,可要可不要的问题不要列入n所问问题是客户所了解的,所问问题不应是被调查者不了解或难以答复的问题。
n在询问问题时不要转弯抹角。
问题要提得清楚、明确、具体n注意询问语句的措辞和语气n要明确问题的界限与范围n避免用引导性问题或带有暗示性的问题。
诱导人们按某种方式回答问题使你得到的是你自己提供的答案n避免提问使人尴尬的问题n为了有利于数据统计和处理,调查问卷最好能直接被计算机读入,以节省时间,提高统计的准确性问卷提问的方式n封闭式提问,也就是在每个问题后面给出若干个选择答案,被调查者只能在这些被选答案中选择自己的答案。
n开放式提问,就是允许被调查者用自己的话来回答问题。
由于采取这种方式提问会得到各种不同的答案,不利于资料统计分析,因此在调查问卷中不宜过多。
调查问卷的内容n问卷中问题的内容通常包括3个基本方面:
n有关行为方面的,比如:
“上个星期,你看了几场电影?
”“你们家订了几种报刊杂志?
”n有关态度或看法方面的,比如:
“你是否赞成一对夫妇只生育一个孩子?
”“你认为选择工作时最重要的标准是什么?
”n有关回答者基本情况方面的,比如:
年龄、性别、职业、文化程度、婚姻状况、收入、家庭规模等等。
调查问题的顺序n简单易答的问题、能引起被调查者兴趣和动机的问题放在前面;
n把开放式问题和容易引起回答者紧张、顾虑的问题,如敏感性问题、个人背景资料问题等放在后面。
n一般性的问题、被调查者较熟悉的问题放在前面;
n特殊性的问题、被调查者较生疏的问题放在后面。
n先问有关行为方面的问题,再问有关态度方面的问题,最后问有关个人基本情况方面的问题。
n按一定的逻辑顺序排列问题。
比如,时间顺序(从最早到最近或相反)、类别顺序等。
询问同一类事物的问题尽可能放在一起,不要将它们打乱,以免破坏被调查者回答时的思路和注意力大作业n3-4人一组n选择统计调查题目n设计统计调查方案n2000字左右四、统计分组n统计分组的意义和作用n统计分组标志统计分组的意义n将总体按一定标准划分为若干部分统计分组分,对总体,表现组间差异;
合,对个体,表现组内同质性统计分组的作用n结构分组n类型分组n依存关系品牌人数/频数比例百分比比率可口可乐801/333.3%百事可乐801/333.3%汇源果汁801/333.3%1:
1:
1合计2401100%频数分布统计分组的关键n分组标志的选择n根据研究目的和任务选择n选择反映现象本质的标志n标志的动态选择分组标志的选择n大、中、小企业n大学生消费结构的调查五、统计分组方法n简单分组一个标志数量标志分组和品质标志分组n分组体系两个或以上标志平行分组体系复合分组体系平行分组体系n两个或两个以上标志进行简单分组n分组标志互相独立、无主次之分复合分组体系n两个或两个以上重叠分组n分组标志间相互交叉n全面、细致、深入六、次数分布n次数分布的概念n变量数列的类型n变量数列的编制n次数分布的描述方法
(一)次数分布的概念n在分组的基础上,将总体单位按组归类,形成次数分布n次数/频数:
各组包含的总体单位个数n频率:
各组总体单位数占总体单位数的比重频数分布在各组内的总体单位的个数.成绩(分):
5565758595学生人数(人):
515431频率各组频数与全部频数之和的比值.频数分布总体单位在各组内的分布状况
(二)变量数列的类型品质数列变量数列单项式数列数量数列等距数列组距数列不等距数列开口组单项式分组n数据少n数据变化范围小n离散型数据组距式分组n连续变量n变化范围大的离散变量n区间取值(三)变量数列的编制步骤n确定数据个数n确定极差n确定组数n确定组距n确定组上、下限上限不在内原则n计算频数和频率n计算组中值(四)次数分布的描述方法n频数分布表n图示法直方图折线图曲线图n次数分布曲线图钟形分布(对称、偏态)J形分布U形分布直方图特点n宽度表示数据的取值范围n高度表示频数或频率n反映分布状况七、统计图、表n统计表n统计图折线图条形图饼形图统计数据的图示显示分布的图形直方图显示趋势的图形折线图显示现象的内部结构饼形图显示变量间关系的图形散点图趋势图折线图时间相互关系图散点图正确使用图表n清晰正确显示数据n目的明确n强调数据的比较和说明n简洁明了直击数据的实质n多维图表资料n我国1995年至2006年的国内生产总值n我国总人口中不同教育程度的人口数n我国2006年5个城市的收入和支出比较n我国2006年北京和上海消费结构(生活支出、住房支出、交通支出等)的数据n北京市工资收入n统计学成绩统计表n表头n行标题n列标题n数字
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