高考语文-新闻阅读技巧复习课件PPT格式课件下载.ppt
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的。
专题性专题性要访谈的问题需要经过高度的提炼,突出某一要访谈的问题需要经过高度的提炼,突出某一方面的问题,集中在某一个点上,不能求大求全,否方面的问题,集中在某一个点上,不能求大求全,否则会影响问题的深入,体现不了新闻的价值。
专访的则会影响问题的深入,体现不了新闻的价值。
专访的问题多半是带有现实意义的,突出了一定的主题思想问题多半是带有现实意义的,突出了一定的主题思想内容。
内容。
典型性典型性也就是说访谈的内容必需具有代表性。
它应该也就是说访谈的内容必需具有代表性。
它应该是在一定的起点或站在一定的高度上,对可以成为是在一定的起点或站在一定的高度上,对可以成为“话题话题”的、新鲜的事实的报道,对大众普遍关心的、的、新鲜的事实的报道,对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。
能引起共鸣的问题而进行的专访。
访谈阅读专题访谈阅读专题(三)鉴赏访谈的表现手法(三)鉴赏访谈的表现手法或者提问技巧或者提问技巧趣问:
趣问:
直问直问推问推问旁问旁问追问追问延伸延伸对比对比访谈阅读专题访谈阅读专题趣问:
采用一些诙谐有趣、形象生动的话采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问,题或提问方式进行发问,以消除陌以消除陌生感,拉近双方的距离。
生感,拉近双方的距离。
直问直问推问推问不转弯抹角,把想了解的问题直截了不转弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。
当地提出来。
紧扣主题,不蔓不枝紧扣主题,不蔓不枝。
运用逻辑推理,提出问题。
交流融洽自然,交流融洽自然,问和答浑然一体问和答浑然一体访谈阅读专题访谈阅读专题旁问旁问追问追问有意岔开,先谈点别的事情,有意岔开,先谈点别的事情,以此来以此来制造轻松的气氛制造轻松的气氛。
对访谈对象刚刚陈述的疑点或对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,没有充分说明的地方进行追问,使访谈顺着自己的思路继续回使访谈顺着自己的思路继续回答。
答。
善于引导,环环相扣;
因势善于引导,环环相扣;
因势利导,自然而然地引入话题利导,自然而然地引入话题新闻阅读专题新闻阅读专题基本结构:
标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,结语有时可省略。
新闻阅读专题新闻阅读专题AA标题的要求:
标题的要求:
准确凝练、概括文本内容。
新颖醒目,吸引读者的阅读兴趣。
凸显感情倾向,彰显主题。
新闻阅读专题新闻阅读专题有单行标题,多行标题有单行标题,多行标题引题引题:
揭示消息的思想意义或交待消息背揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛、引出正题。
景、说明原因、烘托气氛、引出正题。
正题正题概括、说明消息的主要事实和概括、说明消息的主要事实和思想内容思想内容,是标题的核心。
,是标题的核心。
副题副题揭示结果和内容提要,对正题揭示结果和内容提要,对正题起起补充说明补充说明的作用。
的作用。
AA标题的形式:
标题的形式:
新闻阅读专题新闻阅读专题AA标题的艺术性或者鉴赏标题:
标题的艺术性或者鉴赏标题:
(从修辞、语言或其他形式上,内容进行关注)(从修辞、语言或其他形式上,内容进行关注)11、分析新闻标题的、分析新闻标题的表达技巧表达技巧及其作用及其作用22、分析新闻标题对、分析新闻标题对表达主题表达主题的作用的作用33、分析新闻标题对、分析新闻标题对吸引读者吸引读者的作用的作用44、分析新闻标题对表、分析新闻标题对表达记者观点和感情达记者观点和感情的作用的作用新闻阅读专题新闻阅读专题BB导语导语消息的消息的第一句话或第一段话第一句话或第一段话以以凝练简明的语言凝练简明的语言,概述概述新闻的新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有闻的中心。
写法常见的有叙述式叙述式、描写式、描写式、评论式、提问式评论式、提问式、结论、结论式式倒金字塔式结构倒金字塔式结构:
结果:
结果-重要事件重要事件-次要事件次要事件新闻阅读专题新闻阅读专题(11)概括新闻要点,揭示新闻主题概括新闻要点,揭示新闻主题(22)奠定感情基调,营造氛围)奠定感情基调,营造氛围(33)制造悬念,激发读者的兴趣)制造悬念,激发读者的兴趣导语的作用导语的作用:
新闻阅读专题新闻阅读专题CC分析新闻内容的真实性分析新闻内容的真实性11、从、从再现采访过程再现采访过程的角度的角度22、从、从再现现场情形再现现场情形的角度的角度33、从、从叙述人称选择叙述人称选择的角度的角度44、从、从细节描写作用细节描写作用的角度的角度55、从、从新闻数据运用新闻数据运用的角度的角度新闻阅读专题新闻阅读专题DD领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性11、从材料、从材料角度是否不同角度是否不同的角度的角度22、从材料、从材料联系是否层进联系是否层进的角度的角度33、从、从能否开阔读者视野能否开阔读者视野的角度的角度新闻阅读专题新闻阅读专题
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