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细胞核控制细胞核控制生物形态结构生物形态结构的建成的建成黑色美西黑色美西螈胚胎螈胚胎白色美西白色美西螈卵细胞螈卵细胞资料一:
资料一:
发育发育结论:
美西螈的体色是结论:
美西螈的体色是由细胞核控制由细胞核控制的。
的。
生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的,因为,因为细胞核中有细胞核中有DNA,DNA是主要的遗传物质。
是主要的遗传物质。
DNA上有许多基因,通过指导蛋白质的合成,控制生上有许多基因,通过指导蛋白质的合成,控制生物的性状。
物的性状。
去核去核资料二:
资料二:
有核有核无核无核不分裂不分裂分裂分裂有核有核开始分裂开始分裂发育发育(慢慢)发育发育(快快)资料资料22说明细胞核与什么生命活动有关系?
说明细胞核与什么生命活动有关系?
蝾螈的受精卵蝾螈细胞核控制着细胞的分裂和分化;
细胞核控制着细胞的分裂和分化;
没有细胞核,细胞就不能分裂、分化没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。
资料三:
细胞核细胞核有细胞核有细胞核变形虫一分为二变形虫一分为二无细胞核无细胞核分析资料分析资料33:
这个实验你可以得出什么结论这个实验你可以得出什么结论?
变形虫细胞核是控制细胞核是控制生命活动生命活动的中心。
资料四:
结论:
生物体形态结构的建成主要与生物体形态结构的建成主要与细胞核细胞核有关有关伞伞藻藻嫁嫁接接实实验验伞伞藻藻核核移移植植实实验验甲甲乙乙甲甲乙乙甲假根甲假根乙假根乙假根甲柄甲柄乙柄乙柄菊花形帽菊花形帽二、二、细胞核细胞核的功能:
的功能:
控制细胞的代谢和遗传。
是细胞的“大脑大脑”“控制中心控制中心”想一想:
细胞核有哪些结构,使其成为细胞的“控制中心”?
核膜核膜(双层膜):
把核内物质与细胞质分开。
(双层膜):
三、细胞核的结构:
染色质:
由由DNADNA(遗传信息的载体)和蛋白质组成;
(遗传信息的载体)和蛋白质组成;
核仁核仁:
与:
与rRNArRNA的合成及核糖体的形成有关。
的合成及核糖体的形成有关。
核孔:
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
核膜(双层膜,把核内物质与细胞质分开)核膜(双层膜,把核内物质与细胞质分开)染色质(由染色质(由DNA和蛋白质组成,和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体)是遗传信息的载体)核仁(与某种核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)的合成以及核糖体的形成有关)核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)思考:
思考:
在细胞核各个结构中,与其功能在细胞核各个结构中,与其功能(控制代谢和遗传)最相关的(控制代谢和遗传)最相关的结构结构是什么?
这是什么?
这种结构含有什么遗传种结构含有什么遗传物质物质?
答:
在细胞核中,与其功能有关的最重要的答:
在细胞核中,与其功能有关的最重要的结构是结构是染色质染色质,它含有,它含有遗传物质遗传物质DNA;
DNA和蛋白质共同和蛋白质共同构成染色质。
构成染色质。
DNADNA:
贮存遗传信息、贮存遗传信息、遗传信息的载体遗传信息的载体。
控制遗传、代谢控制遗传、代谢DNA分子分子染色质分裂前、细长染色体分裂时、短粗高度螺旋高度螺旋解开螺旋解开螺旋染色质和染色体:
同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
细胞核功能全面阐述:
是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
同一个生物内所有细胞的“蓝图”(遗传信息)都是一样的吗?
如果是一样的,为什么体内细胞的结构、功能如此多样?
同一个生物内所有细胞的“蓝图”(遗传信息)相同;
体内细胞的形态结构、功能的多样性是细胞分化的结果。
细胞:
最基本的生命系统最基本的生命系统生物体生物体结构结构的基本单位;
的基本单位;
生物体生物体代谢和遗传代谢和遗传的基本的基本单位。
单位。
巩固练习:
P56n1、控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的。
n2、细胞核内行使遗传功能的结构是:
A核膜B核孔C染色质D核仁()C总结细胞核功能:
功能:
是遗传信息库;
是细胞代谢和遗传的控制中心是细胞代谢和遗传的控制中心结构结构核膜核膜(双层膜,把核内物质与细胞质分开)(双层膜,把核内物质与细胞质分开)染色质染色质(由(由DNA和蛋白质组成,和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体)是遗传信息的载体)核仁核仁(与某种(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)的合成以及核糖体的形成有关)核孔核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)时间时间(天天)细胞无核部分的存活个细胞无核部分的存活个数数12348162200为了研究细胞核是否为活细胞所必须,一位生物学家做了这样的实验。
他为了研究细胞核是否为活细胞所必须,一位生物学家做了这样的实验。
他研究了研究了100个细胞,把每个细胞都分成两部分,一部分含有细胞核,另一部分个细胞,把每个细胞都分成两部分,一部分含有细胞核,另一部分没有细胞核。
所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。
他得到下面的实验没有细胞核。
他得到下面的实验数据。
数据。
时间时间(天天)细胞有核部分的存活个数细胞有核部分的存活个数12341030797877746765技能训练技能训练细胞无核部分锁着培养天数的增加,死亡个数迅速增加,第细胞无核部分锁着培养天数的增加,死亡个数迅速增加,第4天就没有天就没有存活的了,这是因为存活的了,这是因为没有细胞核,细胞的生命活动就无法进行没有细胞核,细胞的生命活动就无法进行。
而细胞有核。
而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长,说明部分存活个数和时间都要比无核部分多和长,说明细胞核对于细胞的生命活细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的动是不可缺少的。
细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面:
一是实验过程中细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面:
一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害,导致部分细胞死亡;
二是细胞的正常凋亡。
人为因素对细胞造成了伤害,导致部分细胞死亡;
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