河南中招物理备考会PPT资料.ppt
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重视应试技巧培养,提高解题正确率重视应试技巧培养,提高解题正确率重、难点内容解释重、难点内容解释:
中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-860922重视手中教材,甚选模拟试卷重视手中教材,甚选模拟试卷回归教材夯实回归教材夯实基础,基础,模拟训练提高应试模拟训练提高应试能力能力“抓基础抓基础”是永恒主题,提效率,重实效!
是永恒主题,提效率,重实效!
中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-8609夯实基础是夯实基础是“根本根本”理解感悟是理解感悟是“关键关键”方法能力要方法能力要“渗透渗透”提高效率见提高效率见“成效成效”中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-8609复习中应复习中应“注意注意”和和“强调强调”的问题:
的问题:
中考试卷是考纲的展现,是课程标准中考试卷是考纲的展现,是课程标准中考试卷是考纲的展现,是课程标准中考试卷是考纲的展现,是课程标准“三维目标三维目标三维目标三维目标”落实情落实情落实情落实情况的检查,试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重况的检查,试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重况的检查,试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重况的检查,试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重视。
视。
注意注意注意注意理论和实际相结合理论和实际相结合理论和实际相结合理论和实际相结合;
注意注意注意注意学科的内在联系和知识的综合学科的内在联系和知识的综合学科的内在联系和知识的综合学科的内在联系和知识的综合;
注意注意注意注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题;
注重注重注重注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养;
注重注重注重注重实验与探究能力、创新意识的培养实验与探究能力、创新意识的培养实验与探究能力、创新意识的培养实验与探究能力、创新意识的培养;
强调强调强调强调体现积极的价值取向,即体现积极的价值取向,即体现积极的价值取向,即体现积极的价值取向,即强调强调强调强调科学精神和人文精神;
科学精神和人文精神;
强调强调强调强调人与自然、社会和谐发展的现代意识。
人与自然、社会和谐发展的现代意识。
重重重重“四基四基四基四基”,重,重,重,重“联系联系联系联系”,重,重,重,重“综合综合综合综合”,重,重,重,重“创新创新创新创新”和和和和“能力能力能力能力”是中考试卷全面考查是中考试卷全面考查是中考试卷全面考查是中考试卷全面考查三维目标所坚持的方向。
三维目标所坚持的方向。
中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-8609“难题难题”由基本物理模型有机的组合而成“瓶颈瓶颈”使学生学会解决“陌生陌生”物理情景问题的方法与技巧。
中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-860933突出学生的复习主体地位,强化教师的突出学生的复习主体地位,强化教师的引导作用,提高复习的实效性引导作用,提高复习的实效性冲刺复习中,教师必须以有效的教学手段实现高效课堂,冲刺复习中,教师必须以有效的教学手段实现高效课堂,冲刺复习中,教师必须以有效的教学手段实现高效课堂,冲刺复习中,教师必须以有效的教学手段实现高效课堂,要突出学生的复习主体地位,强化教师的组织引导作用,促要突出学生的复习主体地位,强化教师的组织引导作用,促要突出学生的复习主体地位,强化教师的组织引导作用,促要突出学生的复习主体地位,强化教师的组织引导作用,促进学生的高效学习,通过有限的模拟训练,使学生能够对知进学生的高效学习,通过有限的模拟训练,使学生能够对知进学生的高效学习,通过有限的模拟训练,使学生能够对知进学生的高效学习,通过有限的模拟训练,使学生能够对知识系统掌握,感悟升华、灵活运用。
同时要善于对模拟卷中识系统掌握,感悟升华、灵活运用。
同时要善于对模拟卷中的有义意题目进行适当有效的拓展,使学生有耳目一新之感。
的有义意题目进行适当有效的拓展,使学生有耳目一新之感。
以多种手段向学生提供以多种手段向学生提供以多种手段向学生提供以多种手段向学生提供广泛广泛广泛广泛而有效而有效而有效而有效的信息的信息的信息的信息(课件、视频、典型题、补充与总结材料等)(课件、视频、典型题、补充与总结材料等)(课件、视频、典型题、补充与总结材料等)(课件、视频、典型题、补充与总结材料等)以多种手段激发学生的以多种手段激发学生的以多种手段激发学生的以多种手段激发学生的主动参与学习主动参与学习主动参与学习主动参与学习(学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等)(学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等)(学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等)(学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等)从多个角度引导学生从多个角度引导学生从多个角度引导学生从多个角度引导学生认识理解问题,找到解题捷径认识理解问题,找到解题捷径认识理解问题,找到解题捷径认识理解问题,找到解题捷径(从声、光、热、力、电等角度分析一个问题)(从声、光、热、力、电等角度分析一个问题)(从声、光、热、力、电等角度分析一个问题)(从声、光、热、力、电等角度分析一个问题)从多个层面训练学生从多个层面训练学生从多个层面训练学生从多个层面训练学生不同的技能和方法不同的技能和方法不同的技能和方法不同的技能和方法(提高学生灵活应变能力,提高新颖题的能力)(提高学生灵活应变能力,提高新颖题的能力)(提高学生灵活应变能力,提高新颖题的能力)(提高学生灵活应变能力,提高新颖题的能力)课堂课堂设设计要缜密:
计要缜密:
实现高效复习,顺利达到复习目标,课堂设计是关键。
应实现高效复习,顺利达到复习目标,课堂设计是关键。
应做到:
做到:
三知三思四设计三知三思四设计三知三思四设计三知三思四设计三知:
三知:
知知知知考纲考纲考纲考纲、知教材、知学、知教材、知学、知教材、知学、知教材、知学情情情情三思:
三思:
复习什么?
(课堂内容)复习什么?
(课堂内容)怎么复习?
(方法、手段)怎么复习?
(方法、手段)复习是否到位了?
(模拟检测)复习是否到位了?
(模拟检测)四设计:
四设计:
复习目标复习目标复习目标复习目标复习内容复习内容复习内容复习内容课堂活动课堂活动课堂活动课堂活动复习方法复习方法复习方法复习方法实施:
实施:
(上课、辅导、模拟考试、批改与讲评(上课、辅导、模拟考试、批改与讲评(上课、辅导、模拟考试、批改与讲评(上课、辅导、模拟考试、批改与讲评及时)及时)及时)及时)反思:
反思:
用什么方法、知识模块复习效果才能更好?
中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-860944处理好处理好“讲评讲评”与与“模练模练”的关系的关系讲讲评评要把握好几个点:
要把握好几个点:
常错知识反复讲;
难点知识讲关键;
易混内容讲对比;
同类内容讲典型;
不同知识讲联系;
一般规律讲特殊;
培养能力讲思路;
调动学生自己讲。
模练原则模练原则:
限时、量足、提高一次成功率限时、量足、提高一次成功率中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-860955处理专题复习与模训的关系处理专题复习与模训的关系拟定拟定符合学情的符合学情的35天天复习计划复习计划,统筹统筹安排安排专题专题复习复习与模拟练习与模拟练习时间时间第一:
第一:
说明与检测说明与检测说明与检测说明与检测、专题穿插复习、专题穿插复习、专题穿插复习、专题穿插复习,重在提高能力重在提高能力重在提高能力重在提高能力第二第二第二第二:
模拟与冲刺训练,弥补漏洞,模拟与冲刺训练,弥补漏洞,模拟与冲刺训练,弥补漏洞,模拟与冲刺训练,弥补漏洞,提高应试技巧与应试能力提高应试技巧与应试能力提高应试技巧与应试能力提高应试技巧与应试能力第三:
第三:
考前调整,回顾概念与公式,稳定心态考前调整,回顾概念与公式,稳定心态考前调整,回顾概念与公式,稳定心态考前调整,回顾概念与公式,稳定心态中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-8609复习方法和技巧复习方法和技巧夯实基础筑牢根本夯实基础筑牢根本夯实基础筑牢根本夯实基础筑牢根本条理系统居高临下条理系统居高临下条理系统居高临下条理系统居高临下计划安排专项训练计划安排专项训练计划安排专项训练计划安排专项训练针对训练解决疑难针对训练解决疑难针对训练解决疑难针对训练解决疑难注重理解举一反三注重理解举一反三注重理解举一反三注重理解举一反三切实落实训练效果切实落实训练效果切实落实训练效果切实落实训练效果开阔眼界见多识广开阔眼界见多识广开阔眼界见多识广开阔眼界见多识广详略得当难易适度详略得当难易适度详略得当难易适度详略得当难易适度冲刺冲刺复习复习中的具体作法中的具体作法专题、专项(板块)复习以点带面、模拟专题、专项(板块)复习以点带面、模拟训练提高能力;
调整心态,稳定发挥。
训练提高能力;
重点处理重点处理说明与检测说明与检测内容。
内容。
中科教育研究中心中科教育研究中心服务教育服务教育关注未来关注未来400-688-8609专题、专项(板块)复习专题、专项(板块)复习专题(板块)复习是打破章节限制,梳理相关、板块)复习是打破章节限制,梳理相关、相近知识,找出知识点
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