中考汇报优质PPT.pptx
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大力提高国民素质。
人民有信仰,国家有力量,民族有希望。
要提高人民要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。
思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。
广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
深入实施公民道德建设工程,推族观、国家观、文化观。
深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。
加强和人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。
加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。
弘扬改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。
弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵蚀。
推进诚信建设和志愿服务行动,抵制腐朽落后文化侵蚀。
推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
目录目录cotentcotent两个核心引领中考复习两个核心引领中考复习三年中考与三年中考与备考策略建议备考策略建议有关理念和点滴做法分享有关理念和点滴做法分享一、两个核心引领中考复习一、两个核心引领中考复习社会主义核心价值观社会主义核心价值观6中学生发展核心素养中学生发展核心素养7初中思想品德课程标准中明确指出:
初中思想品德课程标准中明确指出:
课程是以课程是以社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系为方向,为方向,引导学生获得思想品德和思想政治基础的理论引导学生获得思想品德和思想政治基础的理论常识,运用辩证唯物的思维方式,培养实际解常识,运用辩证唯物的思维方式,培养实际解决问题的能力,逐步形成正确的世界观、人生决问题的能力,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生的终身发展奠定思想品德观和价值观,为学生的终身发展奠定思想品德政治素养。
政治素养。
8陕西省初中学业水平考试改革实施意见陕西省初中学业水平考试改革实施意见和陕西省高中阶段学校招生制度改革实施和陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见中提出:
意见中提出:
命题要突出命题要突出学科思想方法和学科核心素养学科思想方法和学科核心素养的的考查,对学生考查,对学生综合运用所学知识和方法分析问综合运用所学知识和方法分析问题、解决问题能力题、解决问题能力的考查,减少单纯记忆、机的考查,减少单纯记忆、机械训练内容。
械训练内容。
9国家层面:
国家层面:
富强富强民主民主文明文明和谐和谐道德领域道德领域和谐和谐法律领域法律领域民主民主国情领域:
国情领域:
基本国情、理论体系、基本路线、全面小康、发展目标基本国情、理论体系、基本路线、全面小康、发展目标对外开放的基本国策、经济制度、分配制度、共同富裕对外开放的基本国策、经济制度、分配制度、共同富裕政治制度、民族团结与祖国统一政治制度、民族团结与祖国统一科教强国、创新、可持续发展、中华文化、民族精神、科教强国、创新、可持续发展、中华文化、民族精神、精神文明建设、世界多元文化精神文明建设、世界多元文化人口资源环境的基本国策、可持续发展战略人口资源环境的基本国策、可持续发展战略10社会层面:
社会层面:
自由自由平等平等公正公正法治法治道德领域:
道德领域:
“我我”与他人交往与他人交往承担社会责任承担社会责任法律领域:
法律领域:
法律体系、法律内容、法律作用法律体系、法律内容、法律作用国情领域:
平等平等(民族与祖国统一、文化)(民族与祖国统一、文化)公正公正法治法治(路线、制度、政策、战略等)(路线、制度、政策、战略等)11个人层面:
个人层面:
爱国爱国敬业敬业诚信诚信友善友善道德领域:
法律体系法律体系法律内容法律内容(诚信)(诚信)法律作用法律作用(友善)(友善)国情领域:
(全贯穿)国情领域:
(全贯穿)12中学生发展核心素养中学生发展核心素养13尊重人的价值尊严、以尊重人的价值尊严、以人为本人为本等等明辨是非、明辨是非、基本国基本国策和发展战略策和发展战略、自自立、立、创新等创新等中华文化、中华文化、民族精神、民族精神、精神文明等精神文明等文化的多远丰富、高文化的多远丰富、高雅情趣、理想等雅情趣、理想等14生命教育、自我保护、生命教育、自我保护、维护权益等维护权益等自爱、自信、自立、自爱、自信、自立、理想奋斗等理想奋斗等教育、终身学习等教育、终身学习等15自尊自律、明辨是非正确选择、孝亲自尊自律、明辨是非正确选择、孝亲敬长、诚信、遵守公德、竞争合作、敬长、诚信、遵守公德、竞争合作、公平正义、承担责任、热心公益、法公平正义、承担责任、热心公益、法律意识、权利义务、民族团结与国家律意识、权利义务、民族团结与国家统一、国策战略等统一、国策战略等党的领导、捍卫国家尊严利益、核心党的领导、捍卫国家尊严利益、核心价值观、认同宪法法律、基本国情、价值观、认同宪法法律、基本国情、理论体系、政治制度、中华文化等理论体系、政治制度、中华文化等未成年人的保护、权利义务、维护权未成年人的保护、权利义务、维护权益、依法治国、创新等益、依法治国、创新等经济制度、共同富裕、艰苦奋斗、经济制度、共同富裕、艰苦奋斗、社会公益等社会公益等对外开放、世界文化和世界舞台对外开放、世界文化和世界舞台上的中国等上的中国等例:
例:
20172017陕西陕西2323(22)厉害了,我的家乡!
)厉害了,我的家乡!
【陕西名片】【陕西名片】秦岭有丰富的水资源,是居民饮水的水源地;
秦岭是一个天然氧吧,是群众度假的好去处;
秦岭有340多种植物类中药,是一个巨大的药材库。
秦岭见证了周秦汉唐的历史文明,留下了文人墨客的传世佳作,记录了陕西文化的发展历程。
秦岭被称为陕西的名片。
(2)请你概括材料,谈谈为什么秦岭称为陕西的名片?
(2分)
(2)只要学生从自然和人文角度作答,符合题意,观点正确,言之有理,答出两点即可。
例答:
秦岭养育了三秦儿女;
秦岭蕴含着深厚的历史文化。
(2分)以秦岭为背景,学生要不断丰富自己人文知识,以秦岭为背景,学生要不断丰富自己人文知识,体现了核心素养中的人文积淀。
体现了核心素养中的人文积淀。
二、二、浅析三年中考与备考策略建议浅析三年中考与备考策略建议明确知识,构建网络明确知识,构建网络研究题型,总结规律研究题型,总结规律浅析变化,制定计划浅析变化,制定计划关注热点,为我所用关注热点,为我所用1820172017年年20162016年年20152015年年选择题道德(4、5、6)共6分法律(7、8、9)共6分国情(10、11、12)共6分组合式选择题(4、5、6、7、8、9、12)共14分特殊形式材料(8、10、11)共6分说明类(8、9、12)共6分原因类(6、7、10、11)共8分做法类(4、5)共4分道德(4、5)共4分法律(6、7、9、10)共8分国情(8、11、12)共6分组合式选择题(4、5、8、12)共8分特殊形式材料(6、7、11、12)共8分说明类(4、7)共4分原因类(9、10、11)共6分做法类(5、6、8、12)共8分道德(4、5、6)共6分法律(7、8、9、10)共8分国情(11、12)共4分组合式选择题(4、5、7、9、11、12)共12分特殊形式材料(6、7、8、10)共8分说明类(4、7、10、12)共8分原因类(5、8、9、11)共8分做法类(6)共2分浅析变化,制定计划浅析变化,制定计划11、浅析变化找异同、浅析变化找异同1920172017年年非选择题小秦+主题18个小题22:
(1)选择+认同的理由
(2)填空(3)法律角度的原因(4)说风采道德约9分法律约7分国情约20分说明类约14分原因类约15分做法类约7分23:
(1)评析观点
(2)秦岭成为名片的原因(3)条例的作用(4)如何做24、
(1)写出蕴含的道理
(2)中国怎么做的(3)说明关系(4)表明现状(5)理解拼搏(6)拼搏对于中国梦的意义25、
(1)为什么
(2)说一个举措(3)体现教材观点(4)怎样做2020162016年年非选择题小秦+主题15个小题22:
(1)填空
(2)五大发展理念的依据(3)填空(4)精神的启示道德约5分法律约11分国情约20分说明类约9分原因类约16分做法类约11分23:
(1)综合探究
(2)支持观点(3)提建议24、
(1)答案改错
(2)为什么讲好中国故事(3)举例25、
(1)点赞的理由
(2)回答疑问(3)做人做事的关系(4)国情法律角度说明(5)谈感想2120152015年年非选择题无主人公14个小题22:
(1)人生历程说明了什么?
(2)典故的启示道德约6分法律约12分国情约18分说明类约19分原因类约7分做法类约7分图表类约3分23:
(1)体现的教材观点
(2)体现的知识点(3)分析漫画24、
(1)留言告诉的道理
(2)制作表格(3)得出的结论(4)选做,怎么办(5)积极影响25、
(1)理解句子
(2)举例子(3)综合探究(4)为建设陕西做点什么2220152015年陕西中考思想品德试卷分析年陕西中考思想品德试卷分析覆盖面广,注重教材。
覆盖面广,注重教材。
如如1010、1212题以及题以及2323题的第题的第、小问,都是直接考查小问,都是直接考查教材上的知识点教材上的知识点;
主观性试题注重回归教材,其答案强调对课本中基本知识的主观性试题注重回归教材,其答案强调对课本中基本知识的把握。
把握。
紧扣热点,稳中求新。
如第如第2424题用表格形式归纳材料,再如第题用表格形式归纳材料,再如第2525题第题第问,问,考察学生对问题的发现、分析以及解决的能力,鼓励学生从多角度作答,发考察学生对问题的发现、分析以及解决的能力,鼓励学生从多角度作答,发挥主观能动性,发散思维。
挥主观能动性,发散思维。
重视对学生情感、态度、价值观以及综合能力的考察。
比如单选第比如单选第44、55、88,分别涉及分别涉及“东方之星东方之星”的搜救、群众发动的黄丝带活动以及酒后驾驶,题目的搜救、群众发动的黄丝带活动以及酒后驾驶,题目中的现象来自生活情景,这不仅仅是对考生关于教材上涉及到的知识点的考中的现象来自生活情景,这不仅仅是对考生关于教材上涉及到的知识点的考察,更是对他们日常现象看法理解、判断的考查,更是对社会责任感的培养,察,更是对他们日常现象看法理解、判断的考查,更是对社会责任感的培养,只有拥有正确的人生观、价值观,才能够很好的完成这些题目。
只有拥有正确的人生观、价值观,才能够很好的完成这些题目。
2320120166年陕西中考思想品德试卷分
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