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A.心理动力心理动力B.心理过程心理过程C.心理状态心理状态D.心理特征心理特征3.下列哪种方法属于调查研究法下列哪种方法属于调查研究法A.观察法观察法B.谈话法谈话法C.个案法个案法D.测量法测量法4.研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。

这是强调要遵循分析和认识影响的诸要素。

这是强调要遵循原则原则。

A.客观性客观性B.发展性发展性C.系统性系统性D.教育性教育性4.首先提出首先提出“教育心理学化教育心理学化”主张的学者是主张的学者是A.裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐B.夸美纽斯夸美纽斯C.赫尔巴特赫尔巴特D.桑代克桑代克5.教育心理学是研究教育心理学是研究-的基本心理规律的科学。

的基本心理规律的科学。

A.德育与智育德育与智育B.知识与技能知识与技能C.动机与迁移动机与迁移D.学习与教学学习与教学6.在正常教学班级开展教材教学实验研究，这是采用在正常教学班级开展教材教学实验研究，这是采用的的研究方法研究方法A.自然实验法自然实验法B.调查法调查法C.观察法观察法D.个案法个案法第二章第二章高校学生身心发展的一般特征高校学生身心发展的一般特征11，在个体心理的结构中系统中，学习动机归属于，在个体心理的结构中系统中，学习动机归属于AA心理过程心理过程BB个性个性CC心理动力心理动力DD心理特征心理特征2.2.大学生对自己睡眠状态的意识属于对哪类我的意大学生对自己睡眠状态的意识属于对哪类我的意识识AA生理我生理我BB社会我社会我CC心理我心理我DD投射我投射我3.3.大学生对下列哪类大学生对下列哪类“我我”的关注，属于关注的关注，属于关注理理想我想我的表现的表现A.A.实际的人际关系实际的人际关系B.B.拥有的角色地位拥有的角色地位C.C.个性特征个性特征D.D.目标目标4.4.学生对自己学生对自己性格特点性格特点的意识，从自我意识的内容上分，这的意识，从自我意识的内容上分，这属于对下列哪类我的关注属于对下列哪类我的关注A.A.生理我生理我B.B.心理我心理我C.C.社会我社会我D.D.理想我理想我5.5.自卑主要属于自我意识中自卑主要属于自我意识中的表现。

的表现。

A.A.自我认识自我认识B.B.自我体验自我体验C.C.自我调控自我调控D.D.社会我社会我66.大学生表现出的大学生表现出的“言者无心，听者有意言者无心，听者有意”体现了其自我体现了其自我体验特点的体验特点的AA.波动性波动性BB.敏感性敏感性CC.自尊感强自尊感强DD.自卑感强自卑感强77.自信心是个体自我意识中自信心是个体自我意识中的表现。

AA.自我认识自我认识BB.自我体验自我体验CC.自我监控自我监控DD.自我知觉自我知觉88.下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是AA.自尊感与自卑感交织自尊感与自卑感交织BB.相对薄弱的自控能力相对薄弱的自控能力CC.强烈的独立意识和反抗倾向强烈的独立意识和反抗倾向DD.强烈的自我设计、自我完善愿望强烈的自我设计、自我完善愿望第三章第三章高校学生的学习心理概述高校学生的学习心理概述1.下列心理现象中属于学习的是下列心理现象中属于学习的是A.运动员吃兴奋剂提高了成绩运动员吃兴奋剂提高了成绩B.环境适应环境适应C.个体进青春期后的变声个体进青春期后的变声D.感觉适应感觉适应2.某某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。

这种管学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。

这种管理方式属于理方式属于A.惩罚惩罚B.强化强化C.负强化负强化D.正强化正强化3.“杀鸡给猴看杀鸡给猴看”产生的强化效应是产生的强化效应是A.外在外在B.自我自我C.替代替代D.内在内在4.“对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了”，这隐含，这隐含了下列哪类强化？

了下列哪类强化？

A.外在外在B.自我自我C.替代替代D.消极消极5.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是他越来越多地表现趴在桌上时，就不大可能被提问，于是他越来越多地表现出类行为。

从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到出类行为。

从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到过过A.正强化正强化B.负强化负强化C.惩罚惩罚D.塑造塑造6.在商业促销活动时，一些商家常常把幸运的获奖者放在他在商业促销活动时，一些商家常常把幸运的获奖者放在他们的宣传中，想以此引起人们的们的宣传中，想以此引起人们的A.替代性学替代性学习习B.建构学习建构学习C.试误学习试误学习D.顿悟学习顿悟学习8.当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于师撤销对他的处罚，这种管理方式属于AA.惩罚惩罚BB.正强化正强化CC.负强化负强化DD.表扬表扬9.9.下列不属于桑代克所提出的学习律的是下列不属于桑代克所提出的学习律的是AA.强化律强化律BB.练习练习律律CC.准备准备律律DD.效果律效果律10.10.学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦，学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦，他也就参与到了其中。

这种同学行为对他的影响属于他也就参与到了其中。

这种同学行为对他的影响属于AA.直接学习直接学习BB.替代学习替代学习CC.亲历学习亲历学习DD.试误学习试误学习11.11.根据根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立知识与相应的原有经验间建立AA.逻辑意义逻辑意义B.B.潜在意义潜在意义C.C.心理意义心理意义D.D.客观意义客观意义12.12.建构主义知识观更强调知识的建构主义知识观更强调知识的AA.客观性客观性B.B.确定性确定性C.C.动态性动态性D.D.稳定性稳定性13.13.下列尚未发生学习的是下列尚未发生学习的是AA.杯弓蛇影杯弓蛇影BB.蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜CC.望梅止渴望梅止渴DD.近墨者黑近墨者黑第四章第四章高校学生的知识与技能学习高校学生的知识与技能学习练习题练习题1.课堂学习中课堂学习中理解理解某规则含义的学习属于某规则含义的学习属于AA.策略性知识策略性知识学习学习BB.陈述性知识陈述性知识学习学习CC.程序性知识程序性知识学习学习DD.操作性知识操作性知识学习学习2.2.在下列具体学习策略中属于精加工策略的是在下列具体学习策略中属于精加工策略的是AA.划线划线BB.列提纲列提纲CC.记忆术记忆术DD.网联网联3.3.学生熟练英语的学生熟练英语的默读方法默读方法.这这种学习属于种学习属于AA.陈述性知识学习陈述性知识学习B.B.程序性知识学习程序性知识学习CC.言语知识学习言语知识学习DD.元认知知识学习元认知知识学习4.4.下列中不归属于陈述性知识的是下列中不归属于陈述性知识的是A.A.字词字词B.B.人名人名C.C.时间时间D.D.怎样骑车怎样骑车练习题练习题5.5.期末复习时，对某学科的学习内容采用树形图方式进行整期末复习时，对某学科的学习内容采用树形图方式进行整理，这属于理，这属于AA.精制策略精制策略BB.组织策略组织策略CC.复述策略复述策略DD.资源管理策略资源管理策略6.6.掌握同类事物共同关键特征的学习属于掌握同类事物共同关键特征的学习属于AA.符号学习符号学习BB.概念学习概念学习CC.规则学习规则学习DD.命题学习命题学习7.7.下列活动中主要归属于动作技能活动的是下列活动中主要归属于动作技能活动的是AA.快速阅读快速阅读BB.书法书法CC.计算计算DD.下棋下棋8.8.下列活动主要归属于心智技能活动的是下列活动主要归属于心智技能活动的是AA.下棋下棋BB.体操体操CC.书法书法DD.游泳游泳9.学生学习时采用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要学生学习时采用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于A.精加工策略精加工策略B.组织策略组织策略C.调节策略调节策略D.计划策略计划策略10.10.学习学习“gas-gas-煤气煤气”单词时将其加工成单词时将其加工成“gas-gas-该死一煤气该死一煤气”。

该学生使用的策略是该学生使用的策略是AA.精加工策略精加工策略BB.组织策略组织策略CC.复述策略复述策略DD.计划监控策略计划监控策略111.1.人们常常使用顺口溜，歌诀等方式来帮助自己记忆一些学习人们常常使用顺口溜，歌诀等方式来帮助自己记忆一些学习材料。

这种学习策略属于材料。

这种学习策略属于AA.复述策略复述策略BB.精加工策略精加工策略CC.组织策略组织策略DD.认知策略认知策略112.2.英语单词学习主要属于英语单词学习主要属于AA.符号表征学习符号表征学习BB.概念学习概念学习CC.命题学习命题学习DD.规则学习规则学习第五章第五章高校学生的学习迁移高校学生的学习迁移1.学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属A.逆向正迁移逆向正迁移B.顺向正迁移顺向正迁移C.逆向负迁移逆向负迁移D.顺向负迁移顺向负迁移2.“吃一堑，长一智吃一堑，长一智”属于属于A.负迁移负迁移B.消极迁移消极迁移C.顺向迁移顺向迁移D.逆向迁移逆向迁移3.“闻一知十闻一知十”属于属于A.迁移迁移B.正迁移正迁移C.顺向正迁移顺向正迁移D.干扰干扰4.“功能固着功能固着”属于属于A.负迁移负迁移B.正迁移正迁移C.积极迁移积极迁移D.逆向迁移逆向迁移5.下列不属于迁移的是下列不属于迁移的是A.闻一知十闻一知十B.功能固着功能固着C.约定俗成约定俗成D.温故知新温故知新6.下列现象属于学习迁移的是下列现象属于学习迁移的是A.学而时习之学而时习之B.温故而知新温故而知新C.入乡随俗入乡随俗D.上行下效上行下效7.“举一反三举一反三”所反映的迁移类型是所反映的迁移类型是。

A.逆向迁移逆向迁移B.一般迁移一般迁移C.负迁移负迁移D.特殊迁移特殊迁移8.下列哪种不属于迁移下列哪种不属于迁移A.温故知新温故知新B.举一反三举一反三C.上行下效上行下效D.闻一知十闻一知十9.下列不属于迁移的是下列不属于迁移的是A.前车之鉴前车之鉴B.约定俗成约定俗成C.因噎废食因噎废食D.谈虎色变谈虎色变第六章第六章高校学生的问题解决与创造力高校学生的问题解决与创造力练习题练习题1.研究如何提升长沙市的整体文明水平，这类问题主要属于研究如何提升长沙市的整体文明水平，这类问题主要属于A.结构良好问题结构良好问题B.界定清晰问题界定清晰问题C.界定模糊问题界定模糊问题D.精确问题精确问题2.大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于A.界定模糊问题界定模糊问题B.界定清晰问题界定清晰问题C.结构良好问题结