部编教材最新课件:新《老山界》课件PPT推荐.ppt
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(第二层:
(11113232)红军翻越老山界。
)红军翻越老山界。
主要内容有:
11在在“之之”字拐的路上;
字拐的路上;
22山腰露山腰露宿;
宿;
33攀登雷公岩;
攀登雷公岩;
44继续登山,到达山顶;
继续登山,到达山顶;
55山顶所思。
山顶所思。
第三部分:
写作者的感受。
课文写红军翻越老山界,为什么用了不课文写红军翻越老山界,为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事?
哪些词语在少笔墨写有关瑶民大嫂的事?
哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程?
它的文中反映了她思想感情变化的过程?
它的思想感情经历了怎样一个过程思想感情经历了怎样一个过程?
为什么会有为什么会有这样的变化这样的变化?
瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了,听说部队过境,男人军队怕透了,听说部队过境,男人“按照习按照习惯惯”躲藏起来,因此,红军只遇到大嫂母女躲藏起来,因此,红军只遇到大嫂母女俩。
一开始,她看到红军,非常俩。
一开始,她看到红军,非常惊惶惊惶。
经过。
经过攀谈,她才知道红军是穷人的队伍,在红军攀谈,她才知道红军是穷人的队伍,在红军战士面前诉苦时,她战士面前诉苦时,她哭哭了。
当红军把了。
当红军把“够吃够吃三天的粮食三天的粮食”送给她时,她送给她时,她“欢喜欢喜”的接受的接受了。
它的思想感情经历了一个了。
它的思想感情经历了一个从害怕从害怕“队伍队伍”到被谈话所打动到被谈话所打动,再到因红军的关心而感再到因红军的关心而感到高兴的过程到高兴的过程.这个过程,显示了这个过程,显示了红军是为红军是为人民谋福利的军队。
说明红军不但是战斗队,人民谋福利的军队。
说明红军不但是战斗队,也是宣传队和播种机。
从一个侧面丰富了课也是宣传队和播种机。
从一个侧面丰富了课文的中心意思文的中心意思.找出登山过程中的三处景物描写部分。
找出登山过程中的三处景物描写部分。
夜晚翻山的部分。
(夜晚翻山的部分。
(“满天都是星光满天都是星光”一一段,段,“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。
)一段。
)半夜露宿山上的部分。
(从半夜露宿山上的部分。
(从“半夜里忽然半夜里忽然醒来醒来”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。
)。
)下山部分。
(从下山部分。
(从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。
)怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火把排成许多火把排成许多之之字形与星光连接起来,是一种生平没见过的字形与星光连接起来,是一种生平没见过的“奇奇观观”?
“奇观奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情在句中突出了作者怎样的思想感情?
“之之”字形说明字形说明山路曲折,迂回山路曲折,迂回;
火把与星光;
火把与星光连接,写连接,写山势之高山势之高;
表现了;
表现了老山界的险峻,老山界的险峻,而而“许许多多”一词,一词,既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登千上万的红军战士在攀登。
人、夜色、高山交织在。
人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象一起,组成了瑰丽、壮观的景象。
“奇观奇观”一词表一词表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。
象。
1212段描写了红军夜晚爬山的段描写了红军夜晚爬山的“奇观奇观”,1818段为什么还要继续描写红军爬山的景段为什么还要继续描写红军爬山的景象?
删去这段描写行不行?
象?
不能删。
这段描写不能删。
这段描写是前段夜景的是前段夜景的补充补充,它通过作者的,它通过作者的动作动作和和感受感受(“一步一步的上去一步一步的上去”“向上看向上看向下向下看看”)进一步写出了山势的险峻陡峭进一步写出了山势的险峻陡峭,写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观,宏伟的奇观,反映了红军战胜困难的反映了红军战胜困难的信心和决心。
信心和决心。
在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分,作这一部分,作者交代说战士们是者交代说战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”,但又说,但又说“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”,这两者是否矛盾?
这两者是否矛盾?
“横着心横着心”说明战士们不说明战士们不怕困难,不怕死的英雄气概怕困难,不怕死的英雄气概,又说明又说明红军严明的组织纪律性红军严明的组织纪律性。
“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既既说明战士们太疲劳了,又写出说明战士们太疲劳了,又写出了他们置生死于度外、从容镇了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
定、坦然的襟怀。
半半夜夜露露宿宿的的情情景景写写得得非非常常生生动动感感人人,作作者者是是怎怎样样写写夜夜景景和和感感受的?
找出关键词语来讨论体会。
受的?
“浑身打着颤浑身打着颤”、“把身子蜷起把身子蜷起来来”“颤颤”和和“蜷蜷”使使我们仿佛看我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象,生动的表现了寒气刺骨的的形象,生动的表现了寒气刺骨的情景。
但是,战士们没有被吓倒情景。
但是,战士们没有被吓倒,他们冻醒了就围着火堆小声谈话。
他们冻醒了就围着火堆小声谈话。
写出了他们的乐观和从容镇定。
大自然的夜景是那样美妙,星星好像宝大自然的夜景是那样美妙,星星好像宝石缀在夜幕上。
石缀在夜幕上。
“缀缀”字传神而又具立体感,好像人工字传神而又具立体感,好像人工装点在上面似的,突出夜之深、景之美,装点在上面似的,突出夜之深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受自然景表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
色的丰富情感。
用用巨巨人人矗矗立立比比喻喻眼眼前前的的山山峰峰;
用用一一口口井井比比喻喻山山谷谷,既既突突出出了了山山势势的的险险峻峻和和连连绵绵,又又暗暗示示了了红红军军的的艰艰难难处处境境。
“矗矗立立”,形形象象的的说说明明困困难难像像拦拦路路虎虎阻阻挡挡在在面面前前,但但是是直直立立、高高耸耸的的老老山山界界阻阻挡挡不不了了红红军军北北上上抗抗日日的的决决心心,也改变不了他们的长征必胜的信念。
也改变不了他们的长征必胜的信念。
“极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
在呜咽,像波涛在澎湃。
”用了什么修辞手法用了什么修辞手法?
写写出了作者怎样的感受出了作者怎样的感受?
比喻、排比。
形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。
“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音,时连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒次数比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒次数之多;
之多;
“野马奔驰野马奔驰”写半夜山风之大,又喻寒风刺写半夜山风之大,又喻寒风刺骨;
骨;
“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖;
暗指山势崎岖;
“波涛澎湃波涛澎湃”形容林木被风刮动的形容林木被风刮动的声音。
人声和大自然的声音交织在一起,烘托出夜声音。
人声和大自然的声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神。
乐观主义精神。
总结这一总结这一部分内容。
部分内容。
1.共用了几组比喻?
作用是什么共用了几组比喻?
作用是什么?
七组。
把星星比作宝石七组。
把星星比作宝石、把山峰比作巨人、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰,比作山泉呜咽,比作波涛澎湃。
野马奔驰,比作山泉呜咽,比作波涛澎湃。
反复的运用比喻非常形象的写出山景之美,表反复的运用比喻非常形象的写出山景之美,表现红军战士的乐观情怀。
现红军战士的乐观情怀。
2.除了比喻之外,还运用了什么除了比喻之外,还运用了什么修辞手法?
修辞手法?
排比、夸张。
3.3.这部分运用了对比手法,找这部分运用了对比手法,找出来并说明运用对比的作用。
出来并说明运用对比的作用。
把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。
把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。
在对比之中突出了红军顽强的意志,乐观的情怀。
次日黎明攀越雷公岩时次日黎明攀越雷公岩时,作者记作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。
为什么要特别强调的场景。
为什么要特别强调“医务医务人员中的女同志们英勇得很人员中的女同志们英勇得很”?
“英勇得很英勇得很”是由衷的赞叹,她是由衷的赞叹,她们在行军中有着慰问、帮助、看护们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的和自己翻山的多重任务多重任务,所以需要,所以需要双倍的勇气。
作者这一赞叹,双倍的勇气。
作者这一赞叹,抒发抒发了红军战士的豪情了红军战士的豪情。
作者用作者用“叹息叹息”一词,一词,拟人拟人化地化地讽刺讽刺了围追红军的了围追红军的反动军队反动军队,又用了又用了反问反问的手法想象出敌军士的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪,兵无可奈何、厌恶内战的情绪,进一步衬托出红军北上抗战,不进一步衬托出红军北上抗战,不怕远征难的革命豪情。
怕远征难的革命豪情。
怎样理解怎样理解“远远地还听见敌人远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:
为什么不到抗日的战线上去命运:
为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
显显身手呢?
”这句话。
这句话。
最后一次描写的景物是下山途中最后一次描写的景物是下山途中所见,所见,景物的特点景物的特点是什么?
表达了作是什么?
表达了作者怎样的者怎样的心情心情?
景色明朗、清新。
表达了克服困难后的愉快,表达了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,表现战士们欢畅、轻松的心情,集中展现了一种前景光明的意境。
集中展现了一种前景光明的意境。
怎样理解怎样理解24段段“抢了一碗吃抢了一碗吃”?
这里有这里有“抢先抢先”“争先争先”的的意思。
并没有互相争夺之意。
意思。
为了说明吃饭的迅速。
作者在文中细致的描写了翻越老山界的作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段,作者又说艰难,可是在最后一段,作者又说“
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