绿色植物与生物圈的水循环课件PPT文档格式.ppt

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水分从活的植物体表水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做中的过程叫做蒸腾作用蒸腾作用发生部位：

发生部位：

叶片叶片目的要求目的要求1.练习徒手切片。

2.认识叶片的结构。

3.观察叶片的表皮细胞,保卫细胞和气孔。

材料用具材料用具新鲜菠菜叶，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，培养皿，滴管，吸水纸，毛笔,小瓷板,叶片的永久切片.蚕豆叶下表皮永久装片方法步骤方法步骤1、把新鲜的叶片平放在小木板上2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割。

3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。

要多切几次，（每切一次，刀片要蘸一下水）。

把切下的薄片放入水中。

4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

（一）、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片

（一）、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片P111

（二）、观察叶片的结构

（二）、观察叶片的结构1、先观察临时切片，再观察叶片横切面的永久切片2、参照P112图3-29，在显微镜下分清叶的表皮，叶肉和叶脉，思考上下表皮结构有什么不同？

想一想为什么有这样的区别？

（三）、观察叶片的下表皮（三）、观察叶片的下表皮用显微镜观察蚕豆叶下表皮看一看下表皮的细胞是什么样子的，下表皮有没有气孔。

方法步骤方法步骤（实验指导视频）观察顺序观察顺序1观察菠菜叶片临时切片2观察迎春叶片永久切片3观察蚕豆叶下表皮永久装片注意事项注意事项1.视频中的小木板换成了小瓷板2.注意刀片的使用安全3.显微镜的使用,先低倍镜（短）后高倍镜（高）4.按照导学案上的实验步骤进行实验,实验完成后填写导学案上的叶片的结构部分.5.站立实验,实验完成后坐下填写导学案.6.实验过程中各组派代表将完成进度反馈在表格中,每完成一项在对应任务中划勾.完成情况完成情况观察菠菜叶片观察菠菜叶片临时切片临时切片观察迎春叶片观察迎春叶片永久切片永久切片观察蚕豆叶下观察蚕豆叶下表皮永久装片表皮永久装片填写导学案叶填写导学案叶片的结构片的结构第一组第二组第三组第四组第五组第六组每完成一项,请各组派代表在相应任务下打勾比比看，哪组完成的又快又好！

比比看，哪组完成的又快又好！

下表皮下表皮叶肉叶肉上表皮上表皮叶脉叶脉一一.叶片的结构叶片的结构1234叶片由叶片由、与与三部分组成。

三部分组成。

表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉气孔气孔5气气孔孔表皮细胞表皮细胞叶的下表皮结构图叶的下表皮结构图气气孔孔保卫细胞保卫细胞保卫细胞内壁外壁气孔张开气孔闭合二、二、气孔气孔与保卫细胞与保卫细胞气孔是植物气孔是植物蒸腾作用蒸腾作用的门户，也的门户，也是是气体交换气体交换的窗口。

的窗口。

水分蒸蒸腾腾作作用用散散失失大大量量水水分分是是一一种种浪浪费费吗吗？

三、蒸腾作用的意义三、蒸腾作用的意义1.可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；

2.在在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

你能猜测并描述一下小雨滴的历程吗？

主题三主题三绿色植物参与了生物圈绿色植物参与了生物圈水循环水循环忆往昔，看今朝保护绿色植物保护绿色植物爱护我们的家园爱护我们的家园-生物圈生物圈通过本节学习你有哪通过本节学习你有哪些收获呢？

些收获呢？

第三节第三节绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环二、植物的蒸腾作用二、植物的蒸腾作用11、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉表皮（包括：

表皮（包括：

上表皮、下表皮上表皮、下表皮）叶脉叶脉（内含导管、筛管内含导管、筛管）22、气孔与保卫细胞、气孔与保卫细胞气孔气孔气孔气孔是植物是植物是植物是植物蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用的门户的门户的门户的门户,也是也是也是也是气体交换气体交换气体交换气体交换的窗口的窗口的窗口的窗口33、蒸腾作用的意义、蒸腾作用的意义三、三、绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物参与了生物圈的水循环一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输当堂小结当堂小结巩固练习巩固练习1.判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画，错误的画“”。

（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。

这是一种浪费。

（）

（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。

散失的水分很少。

（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。

（是蒸腾作用拉动的。

（）2.春季植树时，移栽的树苗常被剪去春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？

了大量的枝叶，这是为什么？

感谢各位同学的参与感谢各位同学的参与再见！

再见！