纪念白求恩2PPT课件下载推荐.ppt
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义精神;
22、学习本文、学习本文夹叙夹议夹叙夹议的写法,了的写法,了解议论文中解议论文中“叙叙”的特点;
的特点;
33、理解文中、理解文中对比论证对比论证的方法及其的方法及其作用。
作用。
朗读课文,读准字音朗读课文,读准字音派派遣遣()以身以身殉殉职(职()狭狭隘隘()拈拈轻怕重(轻怕重()热热忱忱()纯纯粹粹()鄙鄙薄薄()晋察晋察冀冀()qiqinnxxnniininninchchnncucubbjj派遣:
狭隘:
满腔热忱:
漠不关心:
纯粹:
低级趣味:
解释下列词语。
(政府、机关、团体等政府、机关、团体等)派人到某处做派人到某处做某项工作。
某项工作。
原意为窄小,不宽阔。
常用来比喻心原意为窄小,不宽阔。
常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
胸、气量、见识等不开阔。
心里充满真诚和热情。
忱:
情意。
态度冷淡,毫不关心。
漠:
冷淡。
不含杂质,不掺杂其他成分。
本课不含杂质,不掺杂其他成分。
本课指真正、名副其实。
指真正、名副其实。
无聊而不高尚的情趣。
读课文,思考:
1、本文赞扬了白求恩的哪些精神?
2、本文除了赞扬白求恩的精神,还有什么目的?
还是为了教育全党,向白求恩学习还是为了教育全党,向白求恩学习请找出各段的请找出各段的重点句重点句,然后归纳各段,然后归纳各段要点要点。
“一个外国人,毫无利己的动机,把中一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
学习这种精神。
”要点:
要点:
赞扬白求恩同志的赞扬白求恩同志的国际主义精神国际主义精神。
第一段第一段重点句重点句:
理解内容“白求恩同志毫不利己专门白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
民的极端的热忱。
赞扬白求恩同志赞扬白求恩同志毫不利毫不利己专门利人的精神己专门利人的精神。
第二段重点句:
请找出各段的请找出各段的重点句重点句,然后归纳各段,然后归纳各段要点要点。
第三段重点句:
赞扬白求恩同志赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,生,他以医疗为职业,对技术精益求精。
对技术精益求精。
”请找出各段的请找出各段的重点句重点句,然后归纳各段,然后归纳各段要点要点。
第四段重点句:
号召全党学习白求恩号召全党学习白求恩同志同志毫无自私自利之毫无自私自利之心的精神。
心的精神。
“我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
私自利之心的精神。
思考:
各段内容要点之间的联系是怎样的思考:
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点这四个要点前三个要点是三个分论点前三个要点是三个分论点,是共,是共产主义精神的具体表现。
产主义精神的具体表现。
第四段是全文的总结第四段是全文的总结。
学学习习白白求求恩恩11、国际主义精神国际主义精神22、毫不利己专门利人、毫不利己专门利人33、对技术精益求精对技术精益求精4、学习白求恩毫、学习白求恩毫无自私自利的共产无自私自利的共产主义精神主义精神分论点分论点中心论点中心论点全文结构:
先分后总全文结构:
先分后总议论文议论文:
以以“议议”为主为主,“叙叙”是为证明论是为证明论点提出事实根据,点提出事实根据,“叙叙”要扣住论点,要扣住论点,“叙叙”得简明、概括。
得简明、概括。
记叙文:
记叙文也记叙文也“叙叙”和和“议议”,以以“叙叙”为主,为主,“议议”是用于揭示事物的本质和意是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。
谈谈本义,起画龙点睛,突出中心的作用。
谈谈本文是怎样夹叙夹议的文是怎样夹叙夹议的?
写法探究写法探究1、叙议结合叙议结合“叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。
是两种不同的表达方式。
”白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙记叙,其余是议论议论。
第一段先叙后议。
先叙后议。
先概括简叙白求恩事先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。
迹,后赞扬他的国际主义精神。
第一层:
第二层:
第三层:
第二段可分三层,每一层都是先叙后议。
叙议叙议叙议先先高度高度概括概括白求恩精神的白求恩精神的具体表现具体表现,后后号召每个共产党员都要学习他。
号召每个共产党员都要学习他。
先先联系联系“不少的人不少的人”的的表现表现,后后分析分析“不少的人不少的人”的实质。
的实质。
先转述先转述从前线回来的人对白求恩的评价,从前线回来的人对白求恩的评价,后后号召学习他的精神。
号召学习他的精神。
“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。
第三段先叙后议。
先简叙先叙后议。
先简叙白求恩对技术的白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人一班人”给以批评教育。
给以批评教育。
“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。
第四段先叙后议。
先叙述先叙后议。
先叙述自己与白求恩自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。
的意义。
谈谈本文是怎样夹叙夹议夹叙夹议的?
写法探究写法探究精读第精读第4段,问题研讨段,问题研讨11、作者回忆了同白求思同志的交往,写了、作者回忆了同白求思同志的交往,写了哪些内容?
按怎样的顺序写的?
哪些内容?
22、“只见过一面只见过一面”的的“只只”字流露出怎样字流露出怎样的心情?
的心情?
“后来他给我来过许多信后来他给我来过许多信”说明说明了什么?
了什么?
33、向白求恩学习的意义是什么向白求恩学习的意义是什么?
五个短语?
五个短语“一个一个的人的人”组成排比形式,是从组成排比形式,是从哪哪几个角度几个角度来说的?
来说的?
1.1.作作者者回回忆忆了了同同白白求求恩恩同同志志的的交交往,往,写写了了哪哪些些内内容?
容?
按按怎怎样样的的顺顺序序写写的?
的?
作作者者按按时时间间顺顺序序先先后后写写出出两两人人的的会会面面和和通通信信。
2.“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情?
“后来他给我来过许多信”说明了什么?
“只只”表表达达了了一一种种遗遗憾憾之之情。
情。
“后后来来他他给给我我来来过过许许多多信信”,可可见见白白求求恩恩同同志志对对中中国国共共产产党党及及其其领领袖袖那那种种倾倾心心的的热热爱爱和和忠忠诚诚。
3.3.向向白白求求恩恩学学习习的的意意义义是是什什么?
么?
五五个个短短语语“一一个个的的人人”组组成成排排比比形形式,式,是是从从哪哪几几个个角角度度来来说说的的?
“高高尚尚”“纯纯粹粹”“有有道道德德”“脱脱离离了了低低级级趣趣味味”“有有益益于于人人民民”指指人人格格指指品品质质指指修修养养指指志志趣趣指指人人生生意意义义五五个个短短句句由由短短而而稍稍长,长,气气势势越越发发磅磅礴,礴,内内容容五五彩彩缤缤纷,纷,犹犹如如赞赞美美诗诗一一般。
般。
22、对比手法对比手法。
看看文章如何运用对比手法的。
看看文章如何运用对比手法的?
对工作对工作对人民对人民对技术对技术白求恩白求恩不少人和不少人和一些人一些人极端负责任极端负责任极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精不负责任,不负责任,拈轻怕重,拈轻怕重,喜欢自吹喜欢自吹冷冷清清,冷冷清清,漠不关心,漠不关心,麻木不仁麻木不仁鄙薄技术工作鄙薄技术工作以为不足道,以为不足道,以为无出路,以为无出路,见异思迁见异思迁写法探究写法探究对比方法对比方法的好处是,本文除了颂的好处是,本文除了颂扬白求恩,而且是为了教育全党,向扬白求恩,而且是为了教育全党,向白求恩学习,所以既评述白求恩,又白求恩学习,所以既评述白求恩,又批评党内不良倾向,批评党内不良倾向,通过对比通过对比,突出突出了白求恩崇高的共产主义精神,了白求恩崇高的共产主义精神,强调强调了向白求恩学习的必要性。
了向白求恩学习的必要性。
说说说说运用对比手法的作用运用对比手法的作用。
文中哪些话是文中哪些话是正面介绍正面介绍白求恩白求恩?
哪些哪些话是话是侧面介绍侧面介绍?
侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱极端的热忱”是是正面介绍正面介绍;
“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是是侧面介绍侧面介绍。
侧面介绍侧面介绍是为了是为了补充正面补充正面介绍的不足,介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。
度,增强了文章的表达效果。
33、巧用句式、巧用句式设问句设问句如:
如:
“这是什么精神这是什么精神?
这是国际主这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
义的精神,这是共产主义的精神。
”引起读者的注意。
引起读者的注意。
双重否定句双重否定句如:
“从前线回来的人说到白从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有一个不为他的求恩,没有一个不佩服他,没有一个不为他的精神所感动。
精神所感动。
”双重否定句,极有力地强调了无一例外,每个双重否定句,极有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更加斩钉截铁,不可动摇,加强肯陈述句显得更加斩钉截铁,不可动摇,加强肯定的语气。
定的语气。
排比句排比句如:
“一个人能力有大小,但只一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
趣味的人,一个有益于人民的人。
”充分发挥充分发挥“大有利于人民大有利于人民”这个意思,具这个意思,具体精微地分析阐述为五个方面,强调向白求恩体精微地分析阐
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