人教版九年级下册语文《谈生命(为您服务教育网)3》课件PPT文件格式下载.ppt
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描写生命讴歌生命课文特色:
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视角独特文质兼美思想内容:
思想内容:
情思细腻意蕴深刻阅读要求:
阅读要求:
深入文本调动积累谈谈生生命命二、教材分析二、教材分析已接触哲理散文,可感受生命形象能欣赏文学作品,引发生命的思考有社会生活经验,人生认识较朦胧可调动生命体验,树立正确人生观谈谈生生命命三、学情分析三、学情分析时代中学九年级学生知识目标:
知识目标:
反复朗读揣摩文意能力目标:
能力目标:
品味语言激发联想感受形象收获体验情感目标:
情感目标:
认识生命客观法则豁达乐观对待生活谈谈生生命命四、教学目标四、教学目标重点:
重点:
反复诵读理清文脉收获感悟难点:
难点:
揣摩文句理解哲思收获感悟谈谈生生命命五、教材重点、难点五、教材重点、难点读书指导法:
读书指导法:
教师明确要求处理阅读效果扫清文字障碍美点寻踪法:
美点寻踪法:
把握全文脉络赏析优美语句教师点拨指导六、说教法六、说教法自主学习法:
自主学习法:
独立阅读了解作者整理字词分析层次谈谈生生命命七、说学法七、说学法合作交流法:
合作交流法:
小组合作全班交流体味语言感受形象激发想象深层学习探究感悟法:
探究感悟法:
多样朗读,独特感受谈谈生生命命八、教学过程八、教学过程11、播放轻柔音乐、欣赏生命图片播放轻柔音乐、欣赏生命图片
(一)
(一)导导语语2、巧妙设计问题进入文本阅读生命是否真的复杂难言,你能否用一个比喻来形容生命?
生命是否真的复杂难言,你能否用一个比喻来形容生命?
诗歌:
繁星春水散文:
散文:
寄小读者主题:
主题:
爱母亲爱儿童爱自然冰冰心心
(二)、作
(二)、作者者(三)、入(三)、入课课总总领:
领:
提示话题,引起下文提示话题,引起下文生命像生命像春水春水:
侧重阐明生命的力量侧重阐明生命的力量生命像生命像小树小树:
侧重揭示生命的价值侧重揭示生命的价值总总结:
结:
揭示主旨,深化主题揭示主旨,深化主题11、初初读:
读:
积累字词积累字词整体感知整体感知2、范读:
梳理思路明确主题33、品品读读从春水和小树的生命历程和生命从春水和小树的生命历程和生命状态中,你悟出了什么?
状态中,你悟出了什么?
(尊重学生的阅读个性和不同体验)(尊重学生的阅读个性和不同体验)44、回、回读读本文是本文是一篇一篇“生命体验生命体验”散文,散文,哲思深邃,文字却灵动明朗。
你喜欢哲思深邃,文字却灵动明朗。
你喜欢哪些句子,谈谈你对这些句子的理解。
哪些句子,谈谈你对这些句子的理解。
谈谈生生命命生命的体验,始而新鲜,间有苦痛,继而平静,生命的体验,始而新鲜,间有苦痛,继而平静,或又激荡,终将归返大生命母体中,则无欢喜也无悲哀。
或又激荡,终将归返大生命母体中,则无欢喜也无悲哀。
我们可以感受并借鉴冰心老人这样一种豁达的生活态度。
(四)、小(四)、小结结(五)、拓(五)、拓展展1、句子仿写2、联系生活3、名言积累11、推荐阅读篇目:
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